首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>实用文档> >

时间:2024-04-17 07:12:55 我要投稿

7篇(优)

  时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的 7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。


7篇(优)

篇1

  一、指导思想

  本学期以县教学工作要求和学校 为指向,以提高课堂教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,抓住课程改革这一契机,提高师生整体素质。

  二、工作目标

  1、加大教师培训力度,在师德师风、教学理念、教学能力、专业化水平等多方面培养,提高教师队伍整体素质。

  2、聚焦课堂教学,积极构建有效课堂模式,对新课程模式进行实验性探讨,形成我校特色的课堂教学模式。

  3、全面提高教学质量,落实分层教学,加大补差力度,努力提高整体教学成绩,确保各班级全科合格率的人提升。

  4、开展多种教研活动,搭建教师交流平台。

  5、举办多种学生教学比赛活动,提高教师教学、学生学习积极性。

  三、具体措施

  (一)加强师资培训,转变观念与新课程同行,不断提高专业素质。

  在课改新形式下,重视培训,努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立为人的可持续发展的现代教育理念,增强教师的整体素质。

  (1)组织教师继续学习新课程改革内容。

  理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,把广大教师的教育理念提升到一个新的层面,本年度,我们要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际

  (2)继续聘请名师到校指导教学,并积极组织教师参与进来,倡导教师在课堂教学中形成风格,结合自己的教学特点及个人教学优势,学名师,而不限于名师的框架,鼓励教师在教学中独树一帜,真正实现教学有风格,教育有特色。

  (3)将继续把教师的专业知识,技能过关;教育教学能力过关;现代化教学手段的运用过关作为教师培训的基础,利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训,努力提高素养,培养各学科带头人,骨干,先进,提升学校文化品位。

  (二)抓常规教学,提高教学质量。

  (1)严格执行课程计划,规范教学行为。

  严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位教师要做到专课专用,有效教学,保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其他学科的现象。

  (2)提高教研效率

  本学期每个教研组要利用每周的教研时间加强教师教育理论的学习,更新教育观念;认真研究教材,即确定教材的重点、难点;研究教法,即研究指导学生学会学习,提高课堂教学效率的策略,以形成浓厚的学术研究氛围,使教研活动成为教师教学工作的加油站。教研组长要根据学校教学 合理安排、组织调控好日常教学工作及时反馈执行过程中的情况和问题,切实做到有效教研。

  (3)提高教师备课效果

  备课是上好课的前提,为了落实上好每一节课的要求,教师一定要深入研究课程标准、教材和学情,认真落实新课程改革的各项要求,树立以人为本,教为学服务,以学定教的主体教育思想,同时促进教师专业自主发展。本学期备课要做到三备:个人备,集体备,有个性的备课。

  (4)继续加强听评课要求

  教研组组织的听课活动,听课之后,教研组长必须组织听课人员按照学校要求进行评课,及时反馈授课情况,达到交流提高的效果。

  (4)加强作业要求

  学生作业的设计,要适合学生不同层次的实际需求,因人而宜,因材施教,要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩罚性的作业,严格执行学校关于作业量的有关规定。教师留的作业一定要分层。对不同层次的学生应该有不同的要求和不同的作业量或作业类型每位任课教师应对所留的作业都详细批阅。做到亲自批、及时批、认真批,同时,教师要加强对学生作业中出现错误问题的及时复批。教务处将不定期抽查教师批改学生作业的情况,以加强对学生作业量和作业批改质量的监控。

  (6)落实分层教学,达到整体提高

  上个学期,根据各个年级、班级、班级内学生情况的不同,学校要求开展分层教学,以求学生整体成绩的提高,效果不错。本学期,学校继续要求全体教师实施分层教学,要求老师在课堂上问题提问的`设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有计划、有目标,力求达到整体提高,学校也会对有关工作进行加强指导。

  四、主要工作

  (一)教育教学工作

  1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。

  2、优化教学的各个环节,从备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等环节入手,细化要求,本着有效性原则,优化教学的各个环节,提高整体效益。

  3、加强教研组和备课组建设。引导教师继续深入研究和改善减负增效背景下的教研组建设工作。开好示范课,充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。

  4、以构建高效课堂为抓手,大力开展“课型”研究,,从上课、听课、评课最基础的研讨开始,提高教学研究的实效性。

  5、继续推进师徒结对活动,充分挖掘内部资源,发挥学科带头人和骨干教师的作用;加强师德结对活动的考核,真正做到以老带新。

  6、举办专题研讨活动,积极开展复习研讨课,校际交流课和对外展示课,打造“精品课”。促进教师重视对教学过程的探究,“同中求异”“异中求同”,实现教学的“百花齐放,百家争鸣”。

  (二)完善各项制度加强常规考核

  1、进一步完善各项规章制度,以“教学常规考核制度”引领,强化内部管理。

  2、加强常规考核,从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、辅导等各个环节入手,细化考核要求,强调自律为主。

  3、提高质量意识,把提高工作绩效落实到平时的工作中,充分发挥教研组、备课组的合力,缩小学科间的差距。

  (三)毕业年级工作

  1、开学初举行全体九年级教师会议,交流教学复习计划,传达有关中考改革的动态和设想,做到早计划、早落实。

  2。、组织九年级教师开复习研究课,提高复习课教学实效,减轻学生过重的学习负担。

  3、根据学科组的中考会议,分析传达“义务教育阶段学业水平测试”的相关信息,针对问题提出改进性措施,把中考要求落实到平时的教学中。

  4、就学生作文教学和中考网上阅卷进行调研和模拟。积极协调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作,精心组织中考英语人机对话。

  新的学期,新的课程,新的理念,给我们带来新的机遇和新的挑战,更向我们提出了新的要求。我们坚信,有全校教师务实创新的工作态度,我们一定会走进新课程,开创新局面,结出新硕果,为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

篇2

  一:日常工作的开展

  定期召开心理部干事会议,从而加强干事之间的联系;加强干事对心理部各项工作开展流程的熟悉程度,更好的协商部门发展计划。

  定期开展心理部成员的会议

  加强内部成员之间的联系,有利于提高部门工作效率

  下达会议精神,促进部门全面发展

  让成员向周边同学宣传心理健康的重要性,增加同学对心理健康知识的了解

  每月按时收齐各班《心理排查表》及按时收发各班心理记录本,以便于及时了解学生的心理健康状况,并在出现问题时及时上报,并采取积极有效的措施;要把资料整理归档。

  每月组织各班开展以心理健康为主题的班级活动。加深学生之间的.友谊,增进同学们对心理健康知识的了解,通过正确的途径来疏导情绪。

  二:特色活动的开展

  1.“朋辈心理咨询员的招募活动”

  朋辈心理咨询员新成员的培训,为心理部注入了新的血液,壮大了咨询员队伍,能够更好的为学生服务。

  2.“心灵日记之美好分享”

  每位同学们把自己想说的话语和事情写在心灵日记上同大家一起分享,彼此鼓励,共同成长,增进彼此的了解和友谊。

  3.“5.25”心理健康教育活动

  增进同学对心理健康知识的了解,增强同学们的心理保建意识,丰富同学的大学生活,繁荣大学文化,而开展一次“活力”心理健康教育。

  “压力”心理测试等

  趣味心理健康知识竞赛

  心理话剧

  4.“喜爱咨询,健康咨询”

  制作一些心理问卷调查和心理小游戏来促进学生对心理健康教育知识的了解,让我们能更加了解同学们存在的问题,也让同学们更喜爱咨询。

  三:护理学院朋辈咨询室

  护理学院朋辈心理咨询室为让同学更快的融入大学生活,适应新环境,能让同学们能在孤单的时候找到人倾诉,从而能有更好的抗压力,更勇敢的前进。为用更好的质量服务同学,展开以下工作:

  朋辈心理咨询室制度规范:《朋辈咨询员守则》、《咨询室工作职责与工作要求》、《咨询管理》、《朋辈咨询室章程》、《朋辈咨询室管理结构》。

  朋辈心理咨询员招募,壮大了咨询员的队伍。

  朋辈心理咨询员培训,增加咨询员对心理健康知识的了解,为以后的工作奠定了一个好的基础。

  新咨询员风采展。肯定自我,展示自我,进一步在同学们里宣传心理健康知识。

  继续“心理信箱”的开放;做好心理健康形象大使回访;加强管理,进一步完善心理部的工作。

  我部门为增强学生的心理综合素质,制定了以上计划。新的学期,我们心理部将会以最新的状态,最认真的态度来为同学们服务,随时关注同学们中存在的问题,认真做一名倾听者,,做大家的朋友,帮助同学和老师建立好心灵沟通的桥梁。

篇3

  回顾过去,展望未来,又是一个新学期的开始。在新的学期我们不仅仅要准备明年的校园展会,还要肩负着完善我们会展协会组织部工作的各项规划和条例的任务,是我们的各项工作制度化,有章可循。而且在做好自我本部门工作的同时,用心配合其他部门的工作,团结起来是我们会展协会的名号响彻财大。在总结了上学期的工作后,做出了以下 。

  一.常规工作安排

  1、加强部门内部建设,针对部门成员的个性,合理分配任务。

  2、加强与各部门的沟通,团结协作。

  3、确保部门例会准确有效。

  4、多组织活动,加强会员感情的沟通,加强会员对会展的了解。

  二.全面做好考核工作

  对会员以及干部的考核是组织部的'一项重要工作,透过考核以推动各部工作的不断进步,使协会构成良好的工作秩序,提高会员的综合素质,同时加强学生干部的自我管理,自我教育意识,充分发挥学生干部的用心性,提高学生干部队伍的整体素质。为了使考核工作更加公平合理透明化,考核工作将如下进行:

  1、针对考核制度中出现的问题,及时调整。

  2、放宽关于组织生活和思想建设的形式,是活动更加丰富多彩。

  3、杜绝一切弄虚作假的行为,事事公平,公正,公开。

  4、定期召开班团例会,加强与各个部门和会员的沟通。

  四.配合其他部门工作

  本部门成员用心配合其他部门的工作,只要是有利于社团的发展,就要发挥“革名战士是块砖,哪里需要哪里搬”的精神,为我们会展协会的明天而努力奋斗。

  五.用心学习其它的组织部的长处,持续良好的沟通本学期我们部门将总结上学期的工作经验,扬长避短,用心工作,在完成本部门工作的同时,切实服务同学,愿与大家一同努力,让会展协会走向更完美的明天。

篇4

  一、本期教育目标

  建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。努力使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。

  二、具体措施

  1、重视前置性小研究,前置性小研究设计做到:简单、根本、开放。课前布置好前置性作业。

  2、创设主动的学习环境。探究发现,重在过程。这个过程是一个循序渐进的过程,可以由“教师提问——学生回答——教师补充”到“学生提问——学生回答——教师补充”再到“学生提问——学生回答——学生补充——教师总结”,真正体现学生自己发现问题,解决问题。在发现和解决问题的过程中,引导学生关注更广泛的背景知识和构建数学模型,拓宽知识面,激发学习兴趣。

  3、通过量化管理,提高学生的自我管理能力。为培养学生的自我管理能力,我采用了如下的方法。将学生分成21个组,每组选出两名组长,各个小组之间在学习、卫生、纪律、作业、积极回答问题等几个方面进行比赛,将比赛结果进行分数量化,分数的高低由前一天执勤的班委记录的情况反映到班主任,再与各科老师的反映的情况相结合,及时将前一天的'分数公布在墙上的表格中。一周总结一次,进行评比发奖。

  三、185班综合评价制度

  (一)、学习

  (1)上课积极举手发言,在全班、小组交流的加12分。

  (2)作业。

  A、每天按时完成作业并批改了的加1分,得100分的加1分,得优星或笑脸的加2分。

  B、缺交一次作业扣1分。

  C、作业重写,扣1分。

  D、能当天纠正作业上的错题的加1分,不改正的扣1分。

  E、当小老师主动帮助同学纠正错题的加1分,不听小老师讲解,只抄别人答案的一次扣1分,把自己作业给别人抄的一次也扣1分。

  (3)早上7:40到校早读的加1分,声音响亮,朗读有感情的加2分。

  (4)踊跃向红领巾广播站投稿,投稿1篇加1分,被学校采纳加3分。

  (二)、纪律

  (1)、课前准备好学习用品,加1分。

  (2)每节课老师进教室前没安静下来的,一次分别扣1分。

  (3)违反课堂纪律,被老师批评的扣1分。

  (4)下课追跑的扣1分,打架的扣2分。

  (5)做眼保健操认真规范的加1分,不做或不认真做的扣1分。

  (三)、路队

  (1)五分钟内不能从教室到走栏排好队的小组扣1分。

  (2)讲小话、推拉同学不听路队班长劝告的扣1分。

  (3)不排中队的扣1分。

  (四)、卫生

  (1)卫生班长负责教室卫生、公共区卫生,若班级卫生未扣分,则每人加1分,卫生班长加2分。

  (2)值日小组在早上7点40前,下午2点30分前未打扫完卫生的扣1分。

  (3)课桌周围明显有垃圾者扣1分,课桌里特别脏乱者扣1分。

  (4)课桌、凳子摆放不整齐的扣小组1分。

  (5)、班主任在日常检查中发现纸屑,劳动工具摆放不整齐,黑板、讲台未擦,有关责任人扣2分。

  (五)、补充说明

  (1)各班长各自的分管工作做得好的每周个人加2分。

  (2)每周小组评比总分前三名组长加三分,副组长加2分。

  (3)每20分获得一面红旗。

  由于本人初次接触生本教育,诸多方面考虑不周,在以后的工作中我边向有经验的老师学习,边摸索适合本班学生的生本模式。

  20xx年3月1日

篇5

  转眼间松散而高度自我的假期生活结束了,迎来了紧张而忙碌的新学期。初三数学组的全体教师一定继续以饱满的热情,积极地态度投身于教育教学工作。勇于探索,担当责任。本学期备课组 内容如下:

  一、指导思想

  本学期初三数学备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名学生的学习生活品质,实施“五严六精”高效管理,打造“五要六力”高效课堂,做学生喜欢的老师,建和谐校园”进行开展工作。以数学新课程标准为指导,认真贯彻落实学校、初中部、年级对数学备课组工作的各项要求,继续采用“学—讲—思—练—评”五环节课堂教学模式,实现教师教学方式与学生学习方式的转变, 加强信息技术与课堂教学整合的研究,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量.

  二、现状与目标

  本年级学生整体素质不高,在数学学习上尖子生较少、学困生却很多。数学备课组面临的迫切解决的问题是提高均分、提高优秀率。因此在数学教学中必须狠抓“双基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的能力。抓两头、带中间,力争各项指标均有所提高。

  三、主要工作

  1、加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,领会好、实践好、落实好 “二八法则”和“80%理论”。二八法则:“20%的知识点承担了考试超过80%的分值”。(关键的20%远大于一般的80%)(20%的人带领80%的人工作)80%理论:实现80%的课堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握!初中部发出倡议和号召:“寻找20%,落实80%”!

  2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。努力做到“高标准、严要求、出成效”。

  3、课堂教学要做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效果” 。增强课堂教学的实效性和针对性。加强常态课堂教学管理,重视课堂效果的评价,实施课堂上“五分钟检测”等形式的反馈、验收、反思,教案中体现检测内容。对教育教学质量作出准确判断,为下阶段的课堂教学质量改进提供真实的依据。紧紧抓住课堂教学,只有“抓住了课堂,就抓住了根本”。“上好每一堂课”是我们的终极追求!例题的选择,习题的配备与要求,根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,做到每节课后有反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二次备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。

  4、发挥备课组的集体作用

  要多钻研教材,发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、中考方向的研究,教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要有对重点难点考点的分析和解决方法。因材施教,作业在完成课本上的练习和习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做不同题目。

  四、具体措施

  (一)在教师方面

  1、以《课标》为研究重点,明确教学目标,注重对“三维目标”从整体上进行整合突出教学重点与难点,把握好每一章的地位,每一节在教学中的价值、作用。

  2、以备课组为活动中心,不断吸收每人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。

  3、以学生为本,切实落实“学生是教育主体”这一观念,认真分析班级状况,每个学生的情况,有针对性的实施教学,教学过程中注重学思结合,采取启发式、探究式、讨论式、参与式教学;注重知行统一,坚持教育教学与生产劳动,社会实践相结合;注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,使每个学生在数学学习中发挥最大的'潜能,获得最佳发展。

  4、有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异,以及差异大小的程度,在教学中把握好尺度,结合学校工作重点及初三年级的学生状况,把握合格率和优良率。分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点,分层要求布置不同课堂作业和课外作业。利用月考契机,大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生,通过分层作业,让薄弱生激发兴趣,多投入时间到学习中。

  同时,教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 教学速度以适应本班大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。 新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。 坚持以课本为主,要求完成课本中的练习、习题及配套习题。学生做完后教师讲解。重点班(1)、(2)班要对综合性习题做针对性的练习,争取提高优良率。平行班(3)、(4)、(5)班学生要少做或不做繁、难、偏的数学题目,力抓合格率。 复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。

  (二)在学生方面,注重学生自学习惯的培养,自学习惯和能力的培养是学生形成自我增值的根本,是是指向学生未来终身发展的关键。

  1、“上课专心听讲,课后及时复习,课下抓紧订正,课余适量练习”,老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。

  2、课堂做笔记,课外做错题集。 鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。

  3、“量变到质变”:训练量的积累以求实现质的飞跃。小切口,深层次专向训练,分层作业要常抓不懈。

  以上是初三数学备课组计划,敬请学校领导监督执行。

篇6

  一、指导思想

  1.树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思想,树立“教师不是选择自己教育的学生,而是要创造适合不同学生的教育”观念。

  2.分析后进生产生的原因,制定有针对性的、切实可行的帮教计划,培养后进生的意志和毅力。

  3.启动内在动力,使其端正学习态度,变“要我学”为“我要学”。

  4.引起自我批评,即由“他律”变为“自律”。

  5.创造条件,促使他们向好的方面转化。身教言教并重,身教重于言教,动之以情,晓之以理,导之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把钥匙开一把锁,具体问题具体分析解决。

  二、基本情况:

  班级的后进生不只两个,但本学期重点做吉仁杰、万子龙、万顺杰、吴梓晟的思想转化工作,并且学习重点要放在提高他们的基础知识上。

  三、工作目标:

  使后进生能成为合格生,增强后进生的纪律观念,教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活,消除自卑感。

  四、具体措施:

  1.进行家访活动,了解学生的家庭情况,了解学生的过去,根据实施情况,调查研究,找出他们的“症结”,对症下药,促使他们往正确的方向发展.

  2.克服缺点,发扬其闪光点:有的'学生上课做小动作,常因受到老师的批评,家长的训斥,觉得很丢人,从而失去积极向上的心理,消极地对待学习,信心不足,自甘落后,形成后进生。其实每个学生都有其长,亦有其短,后进生也不例外。因此,教师要善于发扬其闪光点,引发求知欲,促其上进。

  3.以情感人,以理服人,要经常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于后进生不但不能歧视,还要有耐心地反复教育他们,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持、鼓励。

  4.关心爱护后进生,不歧视,不辱骂后进生,对他们充满爱心,多理解,多尊重,多信任,以增强他们的自信心。

篇7

  20xx年是xxx发展的关键一年,市场部应积极配合公司做好各方面的工作,尤其是在企划和营销两大块,任务艰巨,我们将竭力完成年度工作任务, 做好本部门的工作,积极配合相关部门,努力实现公司的经营目标。

  现将市场部年度工作列表如下:

  一、市场部年度 :

  1、 制定年度营销目标计划以及各档期dm海报的制作。

  2、 建立和完善营销信息收集、处理、交流及保密系统

  3、 对竞争者促销手段的收集、整理和广告策略、竞争手段的分析。

  4、 制定卖场企划策略。(新开店的气氛打造以及已开店的气氛维护及布置)

  5、 制定通路计划及各阶段实施目标。

  6、 促销活动的.策划及组织,执行并管理现场促销活动。

  7 、合理进行广告媒体挑选及管理,参与组织并落实公司制订的广告计划、费用预算;

  6、 对国际性大卖场进行实地考察。

  二、市场部负责人的职责

  市场部负责人全面负责市场部门的业务及人员管理

  1、全面计划、安排、管理市场部工作。

  2、制定年度营销策略和营销计划以及各档期dm海报的制作。

  3、协调部门内部与其他部门之间的合作关系。

  4、 制定卖场企划策略。(新开店的气氛打造以及已开店的气氛维护及布置)

  5、 制定通路计划及各阶段实施目标。

  6、促销活动的策划及组织。

  7、指导、检查、控制本部门各项工作的实施。

  8、配合人力资源部对市场人员的培训、考核、调配。

  9、制定广告策略,包括年、季、月及特定活动的广告计划。

【 】相关文章:

03-14

04-08

04-08

04-08

04-10

04-10

04-10

04-12

04-12

04-12

Baidu
map