小学计算机室

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　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的小学计算机室 ，仅供参考，欢迎大家阅读。

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　　一、总体目标

　　根据省教育强县区现代化水平评价总体要求，从20xx年开始，用三年时间全面实施完成中小学“三改工程”，使全区中小学办学条件基本实现现代化。至20xx年，全区中小学电脑配置达到生机比8:1，班级多媒体配置达到班套比2:1，中小学计算机教室建设达到省定标准，更换所有破旧学生课桌椅和黑板，实现教学条件现代化；完成全区中小学运动场的“煤改塑”工程，实现运动场地塑胶化。20xx年，完成全区中小学教师办公室的改造，安装好办公室空调和电脑，各中小学建好教师电子备课室，实现教师办公条件温馨化、现代化。

　　二、实施内容

　　(一)改善教学条件

　　1、计算机装备：农村完小以上各级学校应至少配备一个计算机教室，班额数超过24个的学校应配备2个计算机专用教室，同时生机比要达到8:1。其中小学计算机室含1台教师机(作为服务器)、25台学生机及配套材料、视窗软件等；初中每个计算机含1台教师机(作为服务器)、50台学生机及配套材料、视窗软件等。全区中小学增配计算机1000台。

　　2、多媒体进教室：增配多媒体200套。

　　3、教室条件：更换破旧课桌椅约3、3万套，黑板950块，实现教室内墙面白化，灯光亮化，营造有利于学生健康的学习环境。

　　(二)改善活动条件

　　按计划分年实施运动场“煤改塑”工程，从20xx年起至20xx年，完成所有中小学运动场的“煤改塑”，实现学生室外运动场地塑胶化。

　　(三)改善教师办公条件

　　20xx年，全面完成全区中小学教师办公室的改造，安装好空调、配置好计算机，更换陈旧办公桌，美化环境，实现教师办公环境温馨化。同时，各中小学建好教师电子备课室。

　　三、工作措施

　　(一)加强领导。建立区中小学“三改工程”领导小组。领导小组由区政府分管区长任组长，成员由区府办、区教育局、区财政局及各镇的'相关人员共同组成(名单见附件)。下设办公室，地点设在区教育局。

　　(二)制订规划。根据“一次规划、分步实施”的原则，先由各镇政府制定本镇中小学“三改工程”三年规划，报区教育局汇总后提交区中小学“三改工程”领导小组审查核定，全区中小学“三改工程”实施规划由区中小学“三改工程”领导小组另行下发。

　　(三)分工实施。区中小学“三改工程”由区教育局、区财政局会同各镇政府负责实施。所有项目均实行招投标，根据全区中小学“三改工程”规划，每年年初完成工程立项，从20xx年至20xx年按照统一标准实施。

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　　关键词：体制改革；制度创新；强校建设

　　一、完善实验室管理体制建设是我校实验室建设的基础

　　(一)实验室管理体制现状及存在的问题

　　1、对实验教学重视不够，实验教学质量与实验质量不高，实验室设置不规范，各实验室没有明确的发展规划，没有明晰、特点鲜明的实验教学理念。实验教学内容缺乏创新性，创新性、综合设计性实验比例较小。

　　2、各实验室的仪器设备管理不到位，责任不明，制度不健全，实验记录、仪器设备使用记录不清晰，仪器设备运行和维护不及时。

　　3、实验操作不规范，三废处理不符合要求(有的实验室药品随处可见)，存在着极大的安全隐患。

　　4、实验教学方法手段单一，缺乏质量监控。实验教学是我校质量监控的盲区。

　　(二)建立以实验教学中心为核心的实验室建制体系

　　1、校-处-中心层次

　　学校成立独立建制的校级实验中心，其建制(如图1所示)：

　　(1)分析测试中心(拟建)。将全校的精密仪器集中管理，实现资源共享，并争取对外有偿服务。

　　(2)电工电子实验中心(拟建)。将全校理、工科的普通物理，物理学院的电工、电子，计算机专业的计算机硬件部分整合成电工电子中心(全国高校都有此中心)，以避免重复建设，实现资源共享。

　　(3)计算机实验中心(拟建)。将全校的教学计算机集中管理组建计算机信息中心(三个分中心：江南、呼兰、江北)，各学院(计算机科学学院除外)尽量不设机房。

　　(4)教师职业技能训练中心(拟建)。把微格教室，各相应学院的教法实验室(物理、化学、生物、计算机、教育技术等师范专业)、师范技能训练与考核(三笔字、普通话、语音汉字规范化)及教育见习、实习整合为一个中心。这既突出特色，又符合办“精品师范”的战略要求。

　　2、校-院-中心层次

　　将各学院的专业实验室、科研实验室整合，每个学院成立一个中心，其建制如图2所示：

　　实验中心实现独立建制(校级中心按副处级配置、院级中心主任由主管副院长兼任)，明确职责，建立实验室信息平台，实现资源共享和实验室开放。中心应实现五个统一：实验教学管理统一；实验人员管理统一；实验设备管理统一；实验经费管理统一。

　　该实验室建制体系的建立能初步改善我校目前实验室建设和管理过程中存在的问题，有利于学科交叉及相互渗透；有利于增强实验教学的团体实力；有利于实验教学及设备等资源的共享，提高利用效率；有利于全面地、系统地培养学生科学实验能力和创新思维能力；有利于形成合理的实验技术队伍，充分发挥实验室的整体效益，是实验室工作更好地为教学、科研和科技开发三大中心任务服务。

　　(三)建立行之有效地和谐的实验室管理及运行机制

　　1、整合现有资源组建校、院两级建制的实验中心，以便更好地为教学、科研服务。

　　2、建立和完善实验教学的基本文件和仪器设备、材料、经费、资料、档案、安全、维修等一整套较为完善的实验室管理规章制度。

　　3、完善实验教学基本建设，重新修订实验课程教学大纲和实验指导书。

　　4、建立实验室管理档案，把实验室管理工作进行的.情况及结果如实记录，为学校考核和进一步规划发展提供依据。

　　5、建立实验室定期评估制度，使实验室始终处于良好状态。建立实验教学督导制，确保实验教学质量。

　　6、教学、科研仪器设备的科学化管理。改变目前实验室与设备分散管理的状态，使仪器设备真正的成为实验室管理的一部分，才能规范仪器设备的管理，提高仪器设备的利用率。

　　二、建立健全稳定且高层次的实验队伍是我校实验室建设的关键

　　健全队伍是保证实验教学的人员保障，我校目前的实验教师不足，基本没有专职的实验教师，尤其是实验技术人员严重短缺，有的学院连一个实验员都没有，建议学校统筹考虑实验队伍建设问题，出台类似辅导员的政策稳定和提升实验队伍。

　　建议实验室队伍应分层次建设。一部分为实验教师，完成实验教学任务；一部分为实验技术人员，完成仪器设备维护、使用、开发、管理及实验指导；一部分为实验技工，完成简单的实验准备，实验室的安全、卫生及管理(这部分人可从技校聘用)。

　　三、围绕黑龙江省高等教育强省建设项目规划。结合学校党委的强校建设的思想。对我校实验室建设的规划设想。

　　(一)分解省规划指标，有重点地培育我校实验室，使其达到较高标准。根据省《规划》，“到20xx年……建设省重点实验室100个”的规划，而我校属本科重点建设的高水平10所大学之一，应占重点实验室份额在6到8个。到20xx年，重点实验室应占份额在10个左右。

　　(二)在“五个一批”工程中，重点规划了生物、现代农业、新材料、文化艺术还有软件学院等的建设学科项目，对于我校有潜在发展前景的生物育番茄、生物育种、物理的纳米新材料，省内龙头地位的艺术学院和有一定基础的计算机学院软件学科，都可以鼓励其重振雄风；按着省内传统产业需求，规划建设与完善省级重点实验室，并进一步面向全省开放的要求，我校现有6个省级重点实验室和实验教学示范中心，应该抓紧落实实验室开放等相关工作，提高我校重点实验室在服务区域经济和科技创新及社会的影响力，以此抓住机遇，争取在新一轮的省内规划建设中跻身到全省先进行列，得到省政府相关部门的支持和重视。

　　按着建设高水平人文社科基地的要求，我校与南岗区共建黑龙江现代文化艺术产业园区的项目被列入其中，对我校有关单位在打造建设文化园区工作中的设备装备需求和实验基地建设需求都应给予积极支持。按着培育一批高水平领军人才为核心的创新团队要求，积极为创新团队建设好实验教学和科技创新活动所需的实验室。

　　(三)在“五个服务计划”中，多想点子，多做工作，打造亮点，争取支持。比如，利用建设我校教师技能训练中心，针对“村村大学生计划”设计部分服务项目，服务乡村中小学；利用大学生科技创新实验室，研究自制中小学物理实验仪器，培养学生自己动手能力，勤俭节约能力，变废为宝能力，对中小学物理实验原理的理解能力和准备到农村实习支教和执教的能力，为新农村建设作出贡献。以此争取省里的认可和支持。

　　在“紧缺人才培养培训服务计划”中，我校教育资源管理项目中心被列入其中，应该得到实验装备的支持，同时，我校物理、化学、计算机、传媒、法律、公共事业和旅游都有条件在此项服务计划中争得一席地位，得到一定支持。

　　在校企共建工程研发中心服务计划中，我校应积极鼓励相关学科专业跻身其中，如地理、生物、化学都可采取多种形式联合其他单位攻关，利用日行近3 000万元人民币贷款设备，在生物环保和生物资源保护领域创建自己的或合作形式的研发中心和重点实验室，积累初创经验，为未来谋划发展。

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