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小学科学实验室管理

时间:2024-05-08 06:58:11 我要投稿
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小学科学实验室管理

  时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的小学科学实验室管理 ,欢迎阅读与收藏。

小学科学实验室管理

小学科学实验室管理 1

  根据新课程标准指导,我们应该根据学科特点和实际需要进行教学研究和实践,同时加强实验室管理,包括合理管理、使用、分类、堆放,以及及时借还和清洁等。

  以下为主要措施:

  一、准备优化实验教学器材。

  实验教学是科学学科中最重要的内容之一。因此,在科学教学中,我们应该创造条件让学生亲身参与科学探究的全过程。特别是在现代科学课程中,教师要提前准备丰富的有结构的观察、实验材料,以确保顺利的实验探究。

  二、加强管理,合理使用。

  本学期科学实验室将继续加强管理,确保借还有序。在教学中,首先要及时完成实验通知单和所需实验器材。其次,要对学生进行安全教育和正确操作实验的指导。最后,在实验后及时归还设备并记录相关实验日志。

  三、强调自制教具的重要性。

  本学期,我们倡导师生共同开拓科学教学园地,收集材料,自己动手制作教具,改善实验条件。同时,倡导“动手做”的.实验教学方式,让学生能够真正参与到科学探究全过程中,培养学生动手操作和创新能力。

  四、重视电教手段,优化组合。

  科学教学需要优化教学手段,提高投影、录像、录音等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识。在培养和提高学生的思维能力的过程中,积极发挥辅助作用。

  综上所述,为适应新课程标准的教学需要,我们必须掌握适宜的教学方法,激发科学教师的教学热情,积极提倡有创造性的教学研究,共同努力提高科学学科的教学质量。

小学科学实验室管理 2

  以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际出发,注意教学研究与实践,加强科学实验室管理:做到合理管理,合理使用,合理分类、堆放,及时借还,及时打扫等。

  主要措施:

  一、精心准备实验器材,优化实验教学。

  实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件,让学生动手做,让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课,在课前,教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料,保证正常的实验探究。

  二、加强管理,合理使用。

  本学期科学实验室继续加强管理,有借有还。在教学时,首先,及时填好实验通知单和实验名称,以及所需的实验器材。其次,合理实验,在课堂上,要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后,实验做完后要及时放回原处,并做好实验日志的记载工作。

  三、加强自制教具在教学中的重要作用。

  本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参与科学科学探究的全过程,培养学生的动手操作能力、创新能力。

  四、重视发挥电教手段,优化组合。

  科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的.作用。

  总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好过度期的教学,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。

小学科学实验室管理 3

  一、指导思想

  为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。

  二、主要任务、目标

  按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

  三、具体工作措施

  1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设专门管理员,即实验员,具体管理实验室工作。

  2、实验室管理员任务,目标;

  (1)实验员必须拟定自然教学计划,各年级自然教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

  (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

  (3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学;

  (4)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;

  (5)开学及时收取自然各年级《教学 》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》。

  (6)在实验教学、教研方面,以全体自然任课教师为组,进行相应的自然教学与实验教学研究,以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

  3、材料归档

  (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范。

  (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

  4、实验室器材管理

  实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的'器材及日常工作。

  (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;

  (2)作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作;

  (3)每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

  5、其他相关工作

  (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

  (2)不足之处,另行补充。

小学科学实验室管理 4

  一、主要任务目标

  本文的主要目标是确保科学课程实验教学覆盖率达到95%以上,鼓励学生亲自实验,并培养科学实践能力。

  二、具体工作措施

  为了实现以上目标,需要执行以下措施:

  实验室工作由校长和教导主任直接管理,实验室设有专门管理员,即实验员,以确保实验室的运作顺畅。针对省级实施九年义务教育学科教学仪器和设备配备要求,各实验室必须计划合理的仪器和设备补充,以更新、添置、维护以及检查自然科学实验室的实验设备,以为教学做好准备。每个实验室都应该制定一个实验室学期 和实验教学课程安排表。各实验室必须积极改进演示实验为分组实验,以增加合适的实验设备和实验方法,以为教学服务。各实验室应结合实验室条件,利用身边的废旧材料,考虑如何进行分组实验。根据教学需要,可以自制一些教具。各实验室必须落实安全措施,正确保存和指导使用危险物品和仪器设备,并按时配备消防器材。各实验室必须管理好仪器和材料,为师生提供必要的出借、领用、赔偿、登记、注册等手续,并保证账单符合物品。

  三、强化管理,合理使用

  本学期,实验室管理将连续加强,保证师生具备借还的能力。在进行课堂教学时,应及时填写实验通知单和实验器材名单,引导学生在实验时注意安全并提供正确的实验指导,同时在实验结束后,应及时归还设备和记录实验日志。

  四、加强自制教具在教学中的重要作用。

  本学期,学校鼓励师生共同参与制作自然教育资源,并积极发挥自然科学的独特优势,促使学生在实验教学中实践性探究,培养学生的.操作能力和创新能力。

  五、重视发挥电教手段,优化组合。

  学校希望在教学中加强电教的应用,提高教学效率,优化实验教学资源结构,以满足学生的不同需求。

  为了提高教育教学的质量,需要不断优化组合教学手段,尤其是多媒体等电教手段的使用。这样能够丰富学生的感性认识,促进他们更好地理解和掌握知识,并在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助作用。

小学科学实验室管理 5

  一、指导思想

  以先进的科学教育教学思想为指导,坚持科学发展观,深化教育改革,深入推进素质教育,适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设,夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育,贯彻学校新学期 与教学计划,提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力,创造适合学生发展的`空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力,切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科,引起学生对学科学、用科学的兴趣。

  二、工作任务

  (1)学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此,一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责,主要领导经常检查,自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定,另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。

  (2)执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

  (3)配合组织教师开展活动,认真钻研教材,研究教法,上好公开课,提高科学学科的教学质量,并撰写论文。

  (4)加强现有人员的业务学习,注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准,明确科学课程的要求,重视科学的重要性,上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习,充分利用仪器设备,充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等),开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课,借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足,取得科学教育教学工作的效益。

  (5)教师撰写学科论文,积极参与各项竞赛。

  (6)鼓励教师自制教具,丰富教学材料,充实实验设施。

  (7)辅导学生开展第二课堂活动(写小论文、小制作)。

  (8)做好期末工作小结,清点仪器、设备、药品,制定采购计划。

小学科学实验室管理 6

  一、主要任务目标

  按科学新课程要求开齐开足实验教学课程,实验开出率达到95%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

  二、具体工作措施

  1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设专门管理员,即实验员,具体管理实验室工作。

  2、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器,器材配备》要求,各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查,为教学做好准备。

  3、各实验室必须制定实验室学期 和实验教学课程安排表。

  4、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段,选择恰当的`方法,积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。

  5、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用,结合实验室条件进行分组实验。

  6、根据教学需要,可以自制一些教具。

  7、各实验室必须加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。

  8、各实验室必须做好仪器(材)管理工作,严格履行对仪器(材)出借,赔偿,领用手续,及时做好财产登记注册工作,做到账物相符,账账相符。

  三、强化管理,合理使用

  本学期科学实验室继续加强管理,有借有还。在教学时,首先,及时填好实验通知单和实验名称,以及所需的实验器材。其次,合理实验,在课堂上,要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后,实验做完后要及时放回原处,并做好实验日志的记载工作。

  四、加强自制教具在教学中的重要作用。

  本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参与自然科学探究的全过程,培养学生的动手操作能力、创新能力。

  五、重视发挥电教手段,优化组合。

  科学教学中要优化组合教学手段,努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

小学科学实验室管理 7

  一、指导思想

  根据科学课程教学要求,实验室应积极配合各年级科学教学活动,全面做好各课的实验室准备工作,以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程,探索创新教学方式,提高实验课程的特色,确保每位学生都有机会动手操作机器,让小学生在真实的科学活动中不断提高科学素养。教学仪器(材)的作用要充分发挥,做到规范化、标准化和常规化。

  二、主要任务、目标

  按照国家教育部颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,观察、演示实验要达到95%以上,分组实验要达到90%以上。引导学生掌握基本实验技能,提高实验、观察和分析问题的能力,培养科学实践精神。

  三、具体工作措施

  1、任务及目标:

  (1) 实验员要求各年级科学任课教师制定教学 ,并按计划进行教学。实验教学需填写演示实验课开出率登记表、探究实验课开出率登记表、演示实验通知单、探究实验通知单等表格。

  (2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器和材料,并且教师要对每组实验做充分准备,精心设计实验步骤、过程和方法,编写相应实验方案,以保证实验的科学性、安全性和效果。

  (3) 在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,确保学生在实验中有物可做,指导学生观察、讨论、得出相应的结论,完成实验教学。

  (4) 在指导学生进行实验的同时,要注重引导学生在实验和观察中树立科学的自然观和相应的'实验观。

  (5) 在实验教学和教研方面,全体科学任课教师积极参与,进行相应的科学教学和实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学和实验能力。

  2、材料归档

  (1) 每学期按时将各类资料分类归档,并按时填写相应实验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。

  (2) 在材料归档的过程中要注意材料的质量和数量应符合相应要求;

  3、实验室器材管理

  实验室管理人员除管理好材料收发、入档工作外,还要管理好实验室器材和日常工作。

  (1) 每天发放和收回实验器材,记录相应的发放和收回情况,并记录损坏和修理情况。

  (2) 负责实验器材的申报和采购工作。

  (3) 打扫和维护实验室,管理用电设备、器具等,并确保安全。

  (4) 其他相关工作

  包括实验室和器材管理等工作,及时调节和补充不足之处。

  总之,为了满足新课程标准的要求,我们必须抓好教学进度,积极激发科学教师的教学热情,提倡创新教学方法,并共同努力提高科学学科的教学质量。

小学科学实验室管理 8

  一、指导思想

  根据科学课程的教学要求,实验室应积极配合各年级科学教学活动,做好各课的实验室准备工作,以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程,开拓我校教学特色,做到开足开齐实验课,确保每位学生都有动手操作机会,让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化,充分发挥教学仪器(材)应有的作用。

  二、主要任务、目标

  按国家教育部颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,观察、演示实验达到95%以上,分组实验达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

  三、具体工作措施

  1、任务及目标:

  (1)、实验员要求各年级科学任课教师制定教学 ,并按计划进行教学。实验教学需填写演示实验课开出率登记表、探究实验课开出率登记表、演示实验通知单、探究实验通知单等表格。

  (2)、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

  (3)、在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的.实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教。

  (4)、指导学生进行实验的同时,注重引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验观。

  ⑸、在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为主,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

  2、材料归档

  (1)每学期按时将各类资料分类装订后归档,并按时填写相应实验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。

  (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

  3、实验室器材管理

  实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。

  (1)、实验器材(材料)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏、修理等相应记录。

  (2)、作好相关实验器材的申报、申购等工作。

  (3)、每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电设备、器具等的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

  4、其他相关工作

  (1)、作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

  (2)、如有不足之处,工作中及时调节与补充。

  总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好教学进度,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。

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