日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的 5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1
一、安保管理
1)、做好社区治安管理，维护良好的公共秩序。
2)、学习一切规章制度和岗位职责，尤其是新兵的训练。继续做好社区治安工作，确保社区正常秩序，为业主提供安全、舒适、优雅的居住环境。保证六年内社区无刑事案件。
3)、加强部门内部力量的梯队建设，努力培养骨干力量。
4)、做好社区消防安全工作，努力实现全年无消防安全事故。
5)20年强化军事训练，提高部门人员整体军事素质。
6)以绩效考核指标为标准，实行目标管理责任制，明确各级安全部门的工作职责，责任到人。通过检查考核，真正做到赏罚懒，提高员工的工作积极性，促进工作的有效完成。
二、工程维护管理
1)管理、维修和维护整个小区的电气、给排水、消防、对讲监控和公共设施的运行，确保小区内所有设备和设施的正常运行
2、加强对装修户的监督管理。
3、为业主提供有偿服务。
第三，环境卫生管理
1)在环境卫生方面，根据小区的实际情况，我们主要是加强树叶和青苔的打捞，进行河道清理。确保河水清澈透明。
2)要求保洁部门制定严格的 ，并结合保洁程序和考核办法对保洁工作进行监督检查。继续开展装饰垃圾袋装定点堆放，集中运输管理，加强社区卫生检查工作，确保社区整洁美观。
3)要求保洁部门按发包人要求进行。
第四，客户服务管理
1)继续强化客户服务水平和服务质量，业主满意率达到95%左右。
2)进一步提高物业收费水平，确保收费率达到96%左右。
3)与各部门密切配合，及时妥善处理业主的争议、意见和建议。
4)完善客户服务体系和流程，基本实现部门制度化管理。
5)加强部门培训，确保客服人员业务水平显著提升。
根据公司的培训政策，制定客户服务管理培训 ，提高服务意识和业务水平。有针对性地对员工进行素质教育，促进员工的爱心和奉献精神。对员工的服务意识、礼仪礼貌、业务知识、应对能力、沟通能力和自律能力的培训应反复加强，并在实际工作中检查落实情况，以提高管理服务水平和服务质量，提高员工的综合素质。
五是完善管理处日常管理
开展便民工作，提高业主满意度，用制度规范日常工作，完善社区治安、交通、绿化及公共设施设备维护，让业主满意，大力开展家政保洁服务、园林维护、水电维护等有偿服务。在为业主提供优质服务的同时，也增加了管理处多元化经营的收入。
六、根据公司年度计划，创建文明和谐社区。
根据公司年度管理 ，20-20xx年的'工作重点是继续抓好物业安全管理，强化服务意识，规范服务标准，严格遵守国家和市政部门制定的法律法规以及国家和市政部门制定的各项规范性制度
20-20xx年，银都舒鸣物业管理办公室将以物业服务的务实态度，以东湖物业管理公司一流的物业管理水平和公司的整体工作方针为方向，以开发商的重点工作为中心，保质保量完成各项工作任务和考核指标，竭诚为业主服务，在提高服务质量方面取得巨大成就。
篇2
助理是指点员先生的左右手，他是指点员先生工作全面深入展开的弗成或缺的条件，也是指点员与同学之间沟通交流的症结纽带，他既要转达到指点员先生的意思，又要做好同学们的代言人。在此作如下助理 ，希望可以赞助指点员先生工作有序顺利展开。
一、工作目标
明确职责，力争立异，寄托集体，踏踏实实，实现目标。
二、工作要点
1、增强自身扶植，培养优越的工作风格。
2、落实完成指点员交办的各项工作。
3、督匆匆共同学院各部门举办运动，创造生动、协调的气氛。
4、和谐各班级之间的工作，营造连合协作的气氛。
三、工作实施措施
1、明确：
（1）实时了解办公室 以及指点员先生的工作光阴和措施，有紧张工作及会议时要实时提醒指点员先生。
（2）明确本身的值班光阴以及每天的任务，在办公室时专心工作，平常专心学习，尽量不使工作影响学习。
2、进步业务程度：
要明确我们学院的总体部门布局，各部门主要负责人，还有办公室各个指点员先生及其助理，增强与这些先生同学的沟通。进步本身的业务程度并且包督工作精确、高效地完成。
3、增强沟通互助：
（1）增强与同学交流，主动关切同学。遇事多与指点员、班委沟通，实时陈诉请示环境。
在平常要主动了解同学们的基础环境，比如近期身体状况，经济条件是否艰苦等。实时发明问题、办理问题，多与指点员、班委沟通，陈诉请示环境，较大问题应与先生一同处置惩罚。分外是同学们的心理状况，不要等到问题已经成长到产生恶劣影响，很难节制纠释怀正时才见告先生寻求赞助。
（2）多与指点员先生沟通，赞助指点员谛听同学心声；关注指点员先生工作中的难点，具体问题，具体观待；要把“同学关切的问题、面临的利诱”、“同学想什么、必要什么”实时反应给指点员先生。
（3）增强与各班班委间的互助。积极提倡各班开展各类文体运动、团日运动、主题班会等，通过开展各类运动来增强同学之间的交流，培养同学之间的连合互助精神，增强我们年级的凝聚力。
（4）通过各类方法来增强先生与同学之间，各班之间的彼此信任感。
4、注重工作措施：
（1）增强各班级之间连合协作。和谐好各班关系，在运动中施展众人的聪明才智，必会达到事半功倍的后果。
（2）工作分清主次，分阶段开展。明确年级各个光阴段的.工作重点，在工作中着力办理紧急问题。
（3）支配相关会议，并做好相关的会议记录；整理资料，梳理学期内开展的各项运动与会议；霉畚会议或运动都要实时作总结。
（4）实时发明本身工作中的问题，客气求教并实时转变本身欠好的工作措施。
5 、增强组织鼓吹：
（1）积极提倡各个团支部组织各类形式的团日运动，做好鼓吹工作。
（2）勉励各班同学多些文章，多发文章。并且要实时写思想陈诉请示，以便于指点员先生了解同学们思想状况。
6、真诚办事同学：
做指点员助理，要本着公道公正原则，不能对任何事情有所偏私。助理是一种责任也是一项荣誉。可以或许赞助同学，是一件很故意义的事情。对付年级的同学都应该平等观待，经心全意的给予学习生活工作上的赞助。
7、提倡精良风格：
在同学之间提倡精良的校风、学风、考风，匆匆使同学们形成优越的心理状态。
以上是我做的指点员助理的 ，希望指点员先生可以给予批评指正。我知道，指点员助理有时候会起楷模作用，方方面面都邑有可能对同学们产生影响，所以我必然要更进一步培养本身的责任感，要处处以身作则，律己于身。我相信在先生和同学们的勉励和支持下，我必然能把助理的工作做好，毫不辜负人人对我的期望和信任。
计划人:xx
*年*月*日
篇3
九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合本班学生本科的实际情况，特制定以下培优辅差 ：
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优辅差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，、特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。
三、学生情况分析：
本学期我所任教的一个班的学生共有38人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，只有8位学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但大部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，抄作业现象严重。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
四、定内容：
这学期的培优辅差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，我拟计划按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。
五、主要措施：
1、认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。
2、制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。
3、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。
4、做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的`知识点，并及时把进行讲解和解决。、让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。
5、加强同年级教师间的合作，有想法两人探讨，出了问题共同研究，共同进步。九年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。
6、充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现升学目标。
篇4
健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，是健康教育和健康促进发展的重要策略。
社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化，社区健康教育已向社区健康促进发展。根据街道有关健康教育工作的要求，现将我社区这项工作作出如下安排：
一、制定社区健康教育工作规划
开展社区健康教育工作，必须进行科学的设计，以明确目标，合理科学地安排工作程序，做到有的放矢，有计划、有步骤、有效的进行健康教育。这是达到健康教育目的的关键环节。进行社区健康教育的计划设计，应根据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力量、群众参与的可能性等来分析考虑。既要注意防止脱离社区实际情况照搬照套，把计划设计得过于“洋化”，也不能凭经验行事，不讲求科学性。
二、社区组织与动员
健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。社区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合体现。搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的积极参与。
1、动员社会力量，建立健全网络
社区健康教育组织网络分两类：
一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络。
二是动员社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。
网络实行双轨管理：
一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导。
二靠各级政府部门的协调和干预。两条渠道，对口管理。
建立健康教育目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点，负责全区健康教育工作的`总体规划、指导、监督与评价。
2、发挥家庭作用，实施健康教育
家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。
3、广泛动员群众，促使人人参与
人人参与是社区健康教育的基础，是健康教育成败的因素。社区人人参与，一方面是指社区领导和群众代表共同参与社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危险因素，评估社区资源，研究活动策略及具体活动的实施与评价。另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动。形成人人关心社区健康，个个参与健康教育的风气。
三、开发利用社区资源
社区资源是开展社区健康教育的能源和基础。只有充分开发利用社区资源，培养社区成员的自治精神和自助、互助能力，实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康教育与健康促进持续发展。有关的社区资源主要有以下几方面。
1、人力资源：
包括社区健康教育专兼职健康教育人员。居民中自愿无偿参与社区健康教育行动的志愿人员，或能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民。政府及有关部门支持并参与健康教育，对健康教育能提供援助的领导干部和职工。社区健康教育人力资源靠我们的不断开发。
2、物力资源：
包括社区现有的文化场所、设施。或开办健康教育学校所需的教学场地及教材等。
3、信息资源：
包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教育计划的建议，决策及活动实施后的信息反馈。
篇5
幼儿发展情况分析经过一个月的幼儿园生活，大部分幼儿能遵守幼儿园的一日常规，养成了较好卫生、学习习惯。2名新生在活动中也能积极动脑、大胆发言，愉快地参加游戏。在刘凯、黄家晖等幼儿的带动下，我班幼儿的语言表达力提高的较快，但仍需加强这方面的训练。
主题工作重点：
1、学习相邻数，知道相邻两数的.关系，能手口一致地点数50以内的实物。
2、了解幼儿园名称、地址、电话号码及邮编，能有条理地讲述新房子周围。
3、认识常见的安全标记，知道其含义。
4、知道10月1日是我国的国庆节。
领域主题目标主要教育内容环境创设
健康生活学习认知艺术创造
1、了解警示牌、指示牌和常见安全标记的含义。了解煤气的作用和危险。
2、通过游戏法、逐步累加法，练习走、跑的协调性，学会弯腰钻过城门。
3、学习诗歌《家》、《爸爸妈妈和我》，进行仿编活动。
4、观察图片，有条理地讲述新房子周围，能大胆创编故事结尾。
5、初步体会视觉暂留现象，学会看图制作旋转玩具。了解科技给我们带来的方便和快捷。学会制作线路图，基本能辨别空间方位，认识我们的小区及设施。
6、唱准歌曲旋律，为歌曲创编歌词；按舞蹈情节记忆动作顺序，学跳新疆舞。
7、学习用简单的图形表现住宅小区的设施；大胆想象，装饰新房子周围；
家长工作及个别教育
家长工作：
1、做好十一长假的安全工作，有机会带孩子出去游玩，感受祖国之大。
2、带孩子参观自己的住宅小区，了解小区设施。
个别教育：对活动常规差的幼儿进行教育，使他们养成良好的学习习惯。
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