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幼儿园

时间:2023-07-21 09:42:00 我要投稿

【精选】幼儿园 集锦5篇

  时间是箭,去来迅疾,我们又有了新的工作,为此需要好好地写一份 了。那么如何做出一份高质量的 呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园 5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园
集锦5篇

幼儿园 篇1

  半日活动计划

  时间:20xx年 9月4 日 班级:中班 教师:林小燕

  一、 晨间接待(7:50——8:30)

  活动目标:

  1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。

  2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

  3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

  4. 培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。

  活动准备:晨检卡、温度计

  活动过程:

  1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

  2. 引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。

  3. 幼儿主动排队接受检查。

  4. 幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。

  二、区域活动(桌面玩具)

  活动目标:

  1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。

  2.培养幼儿的交往能力和协作能力。

  活动准备:大型玩具

  活动过程:

  1. 幼儿自由选择玩具。

  2. 教师巡回指导。

  三、早操

  活动目标:

  1.激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。

  2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

  3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备:音乐,器械

  活动过程:

  1. 幼儿整齐而有序出操。

  2. 教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿

  3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

  4. 引导幼儿正确使用器械。

  四、入厕洗手

  活动目标:

  1. 引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。

  2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。

  3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。

  活动准备:毛巾,肥皂

  活动过程:

  1. 排队入厕解便。

  2. 引导幼儿使用正确方法洗手。

  五、早餐

  活动目标:

  1. 培养幼儿安静进餐的习惯。

  2. 用餐时不玩勺子,不交头接耳。

  3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。

  活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。

  活动过程:

  1. 引导幼儿有序的正确端取食物。

  2. 让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。

  3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。

  六、集中教育活动

  活动名称:健康领域《真高兴》

  活动目标

  1、体验微笑带给自己和他人的快乐

  2、学会高高兴兴入园,不哭不闹

  活动准备

  物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

  环境创设:创设花丛、树木、池塘、小房子等情境

  活动过程

  1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”

  2、结合教具讲故事《真高兴》

  3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐

  提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”

  4、组织幼儿表演故事

  引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情

  5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴

  活动延伸

  回家讲故事给家人听;在表演区继续表演

  七、喝水入厕

  活动目标:

  1. 增强幼儿的动手能力,自主取水。

  2. 让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。

  活动准备:水杯,毛巾

  活动过程:

  1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。

  八.户外活动

  活动名称:《迷迷转》

  活动目标:

  1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

  2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。

  活动准备:《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。

  活动重点:尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

  难点:尝试合作游戏有多种玩法

  活动过程:

  一、情景引入,观看课件

  (价值分析:了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。)

  师:我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢?

  1、观看课件,了解游戏的名称、玩法和规则

  师:这个游戏叫什么名字?有几个人玩?他们是怎么玩的?让我们再看一遍。

  2、观看课件,体会游戏有多种玩法。

  3、继续观看课件,体会游戏的不同玩法,并尝试发出游戏指令。

  小结:原来每个人都有和别人不同的提方,有的长相外貌不同,也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。

  二、幼儿玩“迷迷转”游戏

  (价值分析:分两组玩游戏,尝试多种玩法。)

  除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外,还有什么地方也有一样和不一样的吗?〖提示:爱好、兴趣等〗

  小结:说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。

  三、幼儿游戏

  (价值分析:合作游戏,锻炼幼儿的反映能力。) 谁的反应最快?为什么? 小结:听清发令者关键的话,快速做出反应是很重要的。

  九、入厕,洗手,喝水

  活动目标:

  1.引导幼儿排队有序入厕。

  2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。

  3.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  活动准备:毛巾,肥皂,水杯

  活动过程:

  1.排队入厕解便。

  2.引导幼儿使用正确方法洗手。

  3.幼儿自主取水喝。

  十.区域游戏

  活动目标:

  1.通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。

  2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

  3.培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增强协作能力。

  4.培养幼儿了解自身美,发现美的`情感。

  重点指导:能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。

  活动准备:

  各个区角的所有材料等

  活动设计思路及过程:

  1.针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,

  并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。

  2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。

  3.分配区域角色,幼儿主动参与活动。

  4.教师巡回指导和重点指导。

  5.老师对幼儿的制作给予评价。

  十一、入厕,洗手,进餐

  活动目标:

  1. 引导幼儿排队时不推不挤,不打闹。

  2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。

  活动准备:碗,勺子,毛巾,杯子。

  活动过程:

  1. 餐前教育,指导幼儿进餐时的正确坐姿,同时让幼儿学会安静的进餐。

  2. 教育幼儿知道农民的辛苦,知道节约粮食。

  3. 幼儿积极帮助老师端饭,安静进餐,保持桌面和个人清洁。

  4. 正确使用毛巾擦脸。

  课后反思:在整个半日活动中,在做游戏的这个环节,幼儿参与游戏的积极性很高,幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中,幼儿感受到了长大的快乐,她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事,同时要爱护幼小哦!在区域活动中,幼儿的参与度很高,她们大胆的创作和表演非常的棒。整个半日活动的生活活动中,幼儿基本能够达到目标,初步养成主动喝水,入厕不推挤,洗手节约用水的好习惯。

幼儿园 篇2

  一、指导思想

  本年度中,我园按照新区教育局20xx年工作部署,将全面学习落实《3--6岁儿童学习和发展指南》,并将结合本园工作实际,以常规工作为抓手,开拓进取,继续扎实有效地开展幼儿的思想道德建设工作,用社会主义核心价值体系提升幼儿的综合素质,促进幼儿的健康成长。

  二、 如下:

  (一)加强自身建设,提高管理效益

  1、加强组织领导。把关工委工作列入幼儿园 和日常议事日程,统筹安排部署,指定专人负责,做到有计划、有汇报、有研究、有检查、有总结。组织关工委认真学习贯彻教育部党组《意见》精神,准确把握教育系统关工委的性质、任务和工作方针,加强关工委队伍建设,逐步完善关工委长效工作机制。

  2、加强机构建设。以创建“五好”关工委为载体,切实加强关工委的机构建设,使之成为团结老同志、凝聚老同志的坚强战斗堡垒。及时调整充实关工委组织机构,努力把热心下一代工作的身体状况良好、相对年轻的.“五老”人员吸收到关工委组织机构。

  3.抓好关工委成员的学习和培训。不断提高自身素质和能力,做到与时代同步、与改革开放同进、与幼儿同心,主动争取上级有关部门的重视和支持,与各有关职能部门沟通联系,整合资源,形成合力,为开展关心下一代工作创造良好条件。

  (二)求真务实,做好各项工作

  1.协助园内组织形式多样的活动。继续发挥“五老”优势,将关工委工作与幼儿园日常活动紧密结合,协助园内开展“读书月”、“艺术节”、“游戏节”“体育周”活动,丰富幼儿的童年生活;结合节日开展“端午节”、“中秋节”“重阳节”“国庆节”等庆祝活动,对幼儿进行爱父母长辈,爱祖国,爱人民等教育。开展以热爱大自然为主题的春游、秋游活动。组织大班幼儿参观小学,全面做好幼小衔接。开展国旗下讲话活动,对幼儿进行良好思想品德教育。开展双周五的亲子活动,促进家园共育。

  2.努力办好家长学校。

  办好家长学校是抓好家庭教育工作的基本途径。关工委要进一步提高对家长学校工作的思想认识,采取有效措施办好家长学校,以家长学校为阵地,大力宣传和普及科学家庭教育知识,扎实有效地开展家庭教育。动员更多老教师加入家教队伍,担任家长学校教师,努力配合幼儿园办好家长学校。同时要注意收集有关家教信息和资料,做好资料的收集与整理。

  总之,我们要在上级关工委的关心和指导下,紧紧围绕教育工作中心,坚决贯彻中国关工委制定的工作方针和工作原则,努力落实关工委的工作宗旨和工作任务,认真按照上级关工委的部署开展工作,为关心下一代工作做出新贡献。 具体月工作安排:

  二月份:

  1、制订幼儿园关工委 。

  2、组织学习,提高认识。

  三月份:

  1、结合“三八”妇女节,开展“爱妈妈”专题教育活动,植树节、安全教育日等活动。

  2、召开家长座谈会、伙委会及家长学校授课。

  3、组织体育周活动。

  四月份:

  1、各班组织幼儿走进大自然踏青春游。

  2、召开家长委员会会议

幼儿园 篇3

  我班两教一保,保育老师是有着丰富保育经验、对幼儿关怀备至、深受家长。班里新入园的幼儿29人,其中女孩13人,男孩16人,仅有2名幼儿父母是单职工。有些老人送孩子入园后,对老师千叮咛万嘱咐后,人久久不愿离开,幼儿甚至以各种借口中途来接孩子,在门外、窗外、四处张望。常常惹得孩子哭闹不止。郑成宇、赵元亨、徐明皓3人是上学期来过的幼儿,因为年龄小、入园时间短所以在本年度仍留在小班,家长也较为合作,幼儿表现较为活泼、开朗。而且很愿意上幼儿园。

  针对上述情况,我们计划实施如下工作:

  一、将稳定幼儿情绪作为工作重点。

  幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第一步,幼儿入园前还生活在熟悉温暖的家庭中,是家庭中的小皇帝、小公主,而到幼儿园后,而面对的是一个陌生的环境及素不相识的保教人员,一切都难以接受,幼儿就不可避免地产生一种惶恐、不安,害怕,甚至由于语言表达能力较差,稍不如意就会发脾气,哇哇大哭,所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,作为新生入园工作的重点,争取尽快使幼儿适应新环境,稳定情绪。可采取:

  1、用新颖的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿。

  2、对哭闹不休,家长难以放下的幼儿,老师将幼儿抱下来,用亲切的态度对他进行安慰,或多搂搂、哄一哄,看有趣的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋,和焦虑情绪。

  3、尽快熟悉幼儿姓名,可亲切称呼其乳名。让幼儿感到老师像妈妈一样亲近。逐渐将依恋情绪转移为对老师的亲近。

  二、与家长建立良好的信任关系。

  接待家长时认真听取家长意见,对所带物品仔细认真交接,幼儿入园时,一般每个家长都对幼儿在家的情况作一些交待,作为老师,我们一定要耐心热情,根据不同幼儿的情况进行区别对待。对家长的嘱托,要认真听取;对有病幼儿带来的药物,要标记幼儿的姓名、药名、服药时间和服药量,按时给幼儿服用。经常与家长沟通,建立良好的信任关系,尊重家长对我班保教工作提出的意见和建议,通过家庭和幼儿园的同步教育,共同促进幼儿的成长。

  幼儿离园时,根据需要向家长介绍幼儿在园的情况,听取家长的意见。对暂时不能回家的幼儿个别照顾、妥善安排,适当组织活动,消除幼儿因等待家长而产生的焦虑不安情绪。

  另外,在平时的工作中,我们还将通过家访、书面联系、电话联系等,共同沟通孩子的进步与不足,使家长了解,家园的工作目标就在于培养幼儿的各方面能力,促进孩子的进步。宽容、理解、真诚、将沟通作为处理家长工作的基本方针。家园有一个共同的纽带——孩子。共同的目标,共同的认识,这样可以让我们与家长的合作变得轻松而愉快。家长们也会由此而放心送下孩子就离开的。

  三、细心照顾幼儿一日生活的各个环节,培养幼儿生活自理能力。

  1、孩子大多数是孩子都是老人带大的,并且由老人负责接送,隔辈抚养的孩子们生活自理能力相当之差,依赖性较强,入园情绪很不稳定,照顾年龄小的幼儿入厕,新入园的幼儿,因环境的改变,大、小便可能会出现异常。老师会有足够的耐心,主动接近幼儿,帮助、教会幼儿穿脱衣裤,协助其入厕,消除其恐惧感,让幼儿尽早适应幼儿园生活,教幼儿掌握正确大小便的姿势,和家长配合,逐步养成良好的生活规律和生活习惯。

  2、教会幼儿正确使用餐具。培养良好的生活习惯。

  新入园的幼儿,在家大部分是家长喂饭,有的还养成了边吃边玩的'习惯,我们要逐步教会幼儿正确使用餐具,观察幼儿进餐情况,及时处理幼儿进餐中出现的问题。通过观察初步掌握每个幼儿的饭量大小,在以后的进餐中做到心中有数,对不愿进餐的幼儿要进行检查询问,调查其原因并给予解决,注意纠

  正有不良习惯,培养幼儿文明进餐的习惯。家园共育,使幼儿健康成长组织管理幼儿的一日生活是不平凡而琐碎的,然而幼儿体、智、德美全面协调发展的教育正是通过这些平凡琐碎的活动环节进行的。因此,我们必须具有高度的责任心,与家长配合,在对幼儿进行保育的同时不失时机地实施教育,以保证教育目标的实现。

  3、建立合理的常规,保证幼儿在日常生活中生动活泼地主动地发展。

  运用常规对幼儿日常生活环节进行组织管理,是一种行之有效的好办法,也是我多年来实践经验的总结。

幼儿园 篇4

  20xx年幼儿园园务工作的指导思想是:以科学发展观为统领,以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导,不断转变教育观念,落实教育行为,本着可持续发展的原则,放大园本特色,优化教育环境,强化内涵建设。以提高教师队伍的整体素质,解决教育教学实际问题为突破口,加强学习、反思,强化教科研研究,提升管理水准,进一步打造省优质园精致品牌形象为目标,促进幼儿园保教工作整体迈进,开拓创新,全面提高。

  一、依法办园,深化内部管理,提高办园水平。

  工作目标: 依法办园,强化素质,优化服务,从制度、观念、方法上向现代化的要求迈进。树立发展意识,现代意识,增强服务质量,提高幼儿园科学管理的水平,形成具有园本特色的先进管理模式。

  具体措施:

  1、树立安全第一的意识,本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,强化全园卫生安全要求和食堂管理,同时各班教师要把安全教育纳入日常活动中,加强幼儿自我保护的意识和能力。继续保持全年安全工作“零事故”。

  2、加大管理体制力度,分层管理,协同促进,做到人尽其材,人尽其用。

  3、完善幼儿园的考核评估细则。进一步细化考核标准,便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。

  4、坚持以人为本的原则,充分激发每个职工的工作潜能,营造平等合作、和谐温馨的工作环境。

  5、以幼儿发展为本,遵循幼儿身心发展规律,面向全体,关注个别,为幼儿提供最佳的教育环境和最好的服务,促进每个幼儿富有个性地发展。

  二、优化师资,抓实教科研管理,提升保教质量。

  工作目标: 加强师资队伍建设,优化队伍结构,建设一支师德高尚,观念领先,业务精良、特色鲜明,善研能干的教师队伍。大专以上学历人数大幅度提升;在市区街办各类教育教学比赛中,名次前置;教师参加省、市论文比赛,在篇幅和奖次上较之以往能有较大突破,并力争有文章在报刊杂志上刊登发表。 具体措施:

  1、加强师德学习,规范教师行为,增强教师的人格魅力。树立“师德标兵”新典型,弘扬师德新风尚,形成师范群体。

  2、使用新版《多元整合幼儿园活动课程》,领会教材中的主题课程理念,认真制定好教育教学计划。在组织实施过程中,要对课前备课、上课的过程、课后的反思以及资料的积累从严管理。

  3、幼儿园制订“师资队伍建设三年行动计划”,教师拟订“个人学习计划”、“个人发展规划”,形成整体的培养梯度,推进教师队伍的持续发展。

  4、完善幼儿园QQ群建设,建立教师博客,为家园之间搭建沟通交流的平台,为教师创设互动学习、资源共享的网络空间。

  5、引导教师聚焦课堂,苦练内功抓教学。今年将重点打造两支队伍的业务水平,骨干教师培养,围绕原创活动方案、说课、上课进行教育教学技能大赛;青年教师培养,围绕“同课异构”活动加强青年教师创新思维、理解教材、灵活教学的教育实践能力。同时,继续开展随堂听课制度,全园参与,提高幼儿园整体教育教学水平。

  6、做好国家课题《提升西部农村4—6岁留守儿童语言与社会能力活动研究》课题研究工作,并力求全园参与,积极启动研究,各位教师就自己班级在此项研究中存在的问题和困惑,确定研究内容,制定切实可行的课题阶段计划,在实践过程中,要对幼儿进行观察和调查,及时积累资料,便于总结经验。不断从实践向理论层次提升,从学习型教师向研究型教师发展。积极申报市级小课题和区级规划课题,

  力争在已结题的《幼儿园安全教育》小课题基础上,有新的研究成果,进一步彰显园本艺术特色。

  7、加强园本培训和园外培训。坚持每周二教师教研活动和每周一次的集体备课制度。教研活动的形式将采取集中与小组的灵活机制,更大程度地发挥教研组长、年级组长的职能,使教师获得更多参与的机会和学习的效果。

  同时创造条件轮流安排教师外出学习,鼓励教师积极参加自学和学历达标,不断加快教师专业成长的步伐。

  8、继续通过教育教学常规评比(幼儿广播操评比、环境布置评比、自制户外体育玩具评比、班级卫生评比、班级网站评比、幼儿生活技能大赛),强化每位教师的成就意识,在工作中创造出最大价值。

  三、挖掘特色,依托园本课程,提炼文化内涵。

  工作目标:

  继续围绕特色办园,科研兴园的建设思想,本着因园制宜、环境育人的原则,通过各类活动的开展,形成蓬勃活跃的文化氛围,立体推动艺术特色建设,努力把我园建成一所特色鲜明、教师专长显著、幼儿素质全面的特色园、品牌园。

  具体措施:

  1、继续走特色办园之路,围绕艺术特色做深、做精,精心构筑优势,形成特色亮点,努力达到 “放大特色、亮化品牌”的目标。在实施艺术活动的过程中,我们将依托艺术滚动课题的实践研究,从园所文化形成,课程计划的落实,从实践的探索到理论的积累,都要不断作出努力,增强幼儿园艺术特色生生不息的活力。

  2、幼儿园的环境建设,紧紧围绕“艺术” 概念,创设幼儿能够看到的、感觉到的文化。如:利用幼儿园走廊、班级环境开辟艺术长廊、作品画廊、艺术创意角,使每一面墙壁,每一个区域都能赋予艺术文化的内涵,发挥教育的功能。

  3、加强对艺术教育课程的园本构建,不断提炼课程的文化内涵,使艺术兴趣和创造潜能的培养成为教学的核心。充分利用专业教师的个人特长,逐步形成有个性、有特点的.人文资源,并且围绕幼儿园在艺术领域研究的成果,特长教师可自主开发绘画、音乐、剪纸等方面的课程研究,进一步构建幼儿园的园本特色。

  4、加强艺术教育与活动实践的结合。我园将继续重视开展各类丰富多彩的活动,巩固艺术成果,让幼儿在艺术活动中尽显风采。比如:六一文艺汇报演出、大班毕业典礼暨文艺汇演等。

  四、家园共育,形成教育合力,构筑发展优势。

  工作目标:

  重视家长在幼儿教育中的重要作用,运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通,优化利用家庭教育资源,形成教育合力。充分发挥社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

  具体措施:

  1、进一步贯彻执行扬州市教育局《加强幼儿园管理规范办学行为》文件精神,对文件中需要家长配合的内容要向家长多宣传,争取赢得支持和理解。

  2、充分发挥家委会和家长开放日的作用,通过选聘家委会成员,定期召开家委会会议,一日开放活动,向家长介绍幼儿园的发展现状、年度主要工作及班级的工作目标和 ,提请家长同谋共策,充分发挥家长的参与权、监督权。今年,将面向家长例行组织“一日开放暨万名师生展风采活动”和“家园同乐迎新年”元旦亲子游园活动。

  3、各班通过家长园地、家园联系手册、班级网站、教师博客等途径向家长宣传课程内容、周计划、等,让家长了解课程实施进度,吸引家长能参与到课程中,同时帮助家长在参与过程中能获取科学育儿的方法,提高家庭教育的水

  平。

  4、充分利用社区资源,带领幼儿走出幼儿园,走出课堂,参加社会实践、参观附近小区、工厂,组织春游、秋游、远足,让幼儿在与环境的接触中获得知识,学会交往,发展能力。

  五、后勤先行,保障保教工作,树立服务意识。

  工作目标:

  加强后勤人员岗位培训,不断提高创新意识和自身的业务水平。树立一切为了 幼儿的思想,协助教师做好各项保教工作,规范安全卫生管理制度和工作程序,安全无事故,确保幼儿健康快乐地成长。

  具体措施:

  1、继续做好甲型流感的防控和日报告工作。建立健全各项卫生保健制度,并严格执行、及时记录各项资料。制定好每周带量食谱,并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整,确保幼儿膳食搭配多样,营养均衡,促进身心健康成长。

  2、严格执行园内安全卫生管理制度,把安全工作放在首要位置,通过跟班指导和不定期检查等形式,扎实抓好后勤人员的安全卫生意识,层层签订责任状,全面落实安全责任制,确保幼儿园保教工作正常有序地开展。

  3、围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规,有针对性地对师生进行安全知识培训,并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。

  4、严格财务制度,帐面清楚,手续齐全,长期公示幼儿保育教育费用,每月按时公布伙食帐目。

  5、做好财产管理,勤俭节约,减少浪费,减少维修幅度,共同保障幼儿园的财产资源。

幼儿园 篇5

  转眼间,假期结束了,孩子们又重新回到幼儿园学习生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本学期我班班级幼儿人数为41名,班级三名教师,新来了一位颜老师,在平时的工作中,我们和保育老师进行各项工作的配合和衔接,以保证班级各项工作得以正常开展。

  一、班级情况

  本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾,较为被动;幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;大部分幼儿求知欲极强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书写姿势有待纠正,收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养,自律、自控力还有待加强,少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;幼儿能主动参加科学小实验,喜欢思考与动手操作;幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性,能用所学的知识逐步解决生活中的问题。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

  本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年,也是最关键的一年。上完这一年大班他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的.天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期 。

  二、针对班级幼儿的发展情况,我们制定了本学期班级工作重点:

  (一)目标:加强主题活动的探索性和操作性,使主题活动更好地促进幼儿发展。

  措施:1、加强主题开展前的各项准备(班级内外的交流、与家长的沟通),包括对教案、教材的研究。

  2、在主题活动中,我们将重点发展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。

  3、设计和组织活动时加强活动的探索性和操作性。

  4、本学期继续根据幼儿的意愿生成主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  5、主题结束时及时进行总结和反思,为下一主题工作积累经验。

  6、正确地看待孩子在主题中异常的表现,不勉强孩子做不情愿的发言和操作。

  (二)游戏目标及重点

  1、角色游戏:

  (1)丰富生活经验

  A能用动作和语言去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  B创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  C掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  (2)主题展开

  活动区域:银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。

  (3)提供材料:

  A鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒,铁盒等质地好一些的盒子和报纸。

  B幼儿从家中带来各种拼图、小型按摩工具、图书。

  C教师制作部分半成品,提供给幼儿在游戏中进行加工。

  D装有各种废旧材料的“百宝箱”。

  (4)幼儿能力

  A幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

  B幼儿能使用礼貌语言进行交往。

  C游戏结束后,能有条理地收拾玩具。

  D能处理同伴间出现的纠纷。

  2、其他游戏

  (1)喜欢玩情节较复杂的表演游戏,能大方地扮演角色。

  (2)在智力游戏中,鼓励幼儿仔细观察、分析、比较等一系列智力活动,养成爱动脑筋的习惯。

  (三)目标:有计划地组织美术活动,引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感,并善于欣赏生活中的美。

  措施:1、每周进行园部统一制定的美术的活动。

  2、平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作品,刺激幼儿的感官,引导幼儿学会欣赏,增强幼儿对美的感受力。

  3、丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,激发幼儿对美术的更大兴趣;

  4、剪纸活动在原来基础上继续培养幼儿对物体特征的把握能力。

  5、创设轻松、愉快的氛围,激励幼儿大胆、自信地创造美。

  三、环境创设:

  1、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。

  2、创设与主题内容相关的环境,根据主题的变化,及时更新主题探索墙面内容。

  3、创设与特色教学美术相关的环境,让幼儿时时刻刻都能感受到美。

  4、创设有主题的自然角,鼓励幼儿各自种植各种不同的植物,放在自然角互相5、观察、认识各种植物的不同特点。

  四、家长工作:

  1、认真做好家访工作,及时对两日未来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复。

  2、通过家委会等形式组织家长讨论幼儿的教育问题。

  3、建立班级图书馆,鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍,提高自身对幼儿教育的认识和理解。

  4、家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作。

  5、利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助。

  6、充分发挥幼儿园网站的作用,请有条件的家长参与到我们班级的论坛中来,成为我们的特约撰稿员,和我们共同来探讨孩子的教育问题,从而使更多的家长来关注我们的班级工作,发自内心的支持我们的工作。

  五、个别教育:

   1、加强个别幼儿的教育工作,做到因人而异,让孩子充分展示自己的优点,更加自信。

  2、时刻关注全托孩子的情绪和行为变化,及时关心、理解、帮助他们。

  3、宽容对待个别幼儿的特殊行为,走近孩子,了解孩子,和家长共同引导孩子健康发展。

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