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九年级上期班主任华体会体育2串1
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不知不觉间,所带的190班级这个学期已经进入了初三,初三上期是承上启下的一个关键时期,为了让学生能够为中考打下坚实的基础,本学期我将做好我的本职工作,不辜负学校领导和学生家长的重托。现根据本班的具体情况,制定班主任华体会体育2串1 。
一、班级情况分析
190班共48人,其中男生23人,女生25人,住宿男生10人,住宿女生12人,建档立卡户15人,留守儿童21人,残疾1人,单亲家庭6人。从目前的情况来看,我认为本班总体情况较好,不论是学风、班风,还是纪律等方面都比较理想。大部分学生有较强的学习动机,行为习惯较好,上进心强。但课堂气氛沉闷,不够活跃,个别学生存在一些问题,如迟到旷课、抽烟、厌学,嚼槟榔等。这是本学期要解决的重点。
二、工作目标
1、认真严格要求学生,规范学生的日常行为习惯,为中考打下坚实的基础。
2、通过家访、电访、微信、QQ等方式加强家校联系,促进家校共育。同时通过这些方式去了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成竞争、拼搏的精神。
4、积极协调好各学科的学习安排,均衡各学科的发展,帮助学生全面提高成绩。
5、积极开展心理健康教育,通过主题班会教育让学生的心理都能健康发展,通过集体教育、单独谈话等方式来进行“早恋”教育。
6、积极组织开展相应的班级活动,培养学生的动手能力,团结合作的精神等,让活动来育人。
三、工作要点
(一)加强班风建设
1、加强思想教育,为提高学生的思想素质应对毕业班学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:
一是进行理想与前途教育,帮助学生确定学习的动机、目标,为中考的做好准备;二是进行态度教育,培养学生敢于吃苦,敢于拼搏的精神,通过学习我校往届毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性;三是进行榜样教育,树立好学生的优秀典型,让其他学生向优秀学生学习;四是进行信心教育,让学生对学习、对自己有信心,让学生敢于去拼搏。
2、加强规范训练,即让学生养成:
(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。成立结对帮扶小组,培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五不留疑点,不留死角。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各项活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
(1)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
5、指导培养干部
(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,提高班干部的能力和水平,让他们更好的当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确分配到人。
(3)精心培养班干部。第一,帮助干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部学习上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
6、养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考,指导学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况,通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
(二)营造备考氛围
1、利用好班级晚自习的时间,设计理想与前途的主题教育,在班级形成一个良好的备考舆论氛围。
2、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
(三)确保四项重点
1、加强班级管理
班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题。同时,开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作
班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。
3、重点抓好两类学生。
鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。
4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。
通过召开家长会的形式,结合期中、期末考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。
作为班主任,是学校管理的基石,在学校政教处的直接领导下,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
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