九年级上期班主任

九年级上期班主任

　　日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的九年级上期班主任 ，欢迎大家分享。

　　不知不觉间，所带的190班级这个学期已经进入了初三，初三上期是承上启下的一个关键时期，为了让学生能够为中考打下坚实的基础，本学期我将做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。现根据本班的具体情况，制定班主任 。

　　一、班级情况分析

　　190班共48人，其中男生23人，女生25人，住宿男生10人，住宿女生12人，建档立卡户15人，留守儿童21人，残疾1人，单亲家庭6人。从目前的情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。大部分学生有较强的学习动机，行为习惯较好，上进心强。但课堂气氛沉闷，不够活跃，个别学生存在一些问题，如迟到旷课、抽烟、厌学，嚼槟榔等。这是本学期要解决的重点。

　　二、工作目标

　　1、认真严格要求学生，规范学生的日常行为习惯，为中考打下坚实的基础。

　　2、通过家访、电访、微信、QQ等方式加强家校联系,促进家校共育。同时通过这些方式去了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难。

　　3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成竞争、拼搏的精神。

　　4、积极协调好各学科的学习安排，均衡各学科的发展，帮助学生全面提高成绩。

　　5、积极开展心理健康教育，通过主题班会教育让学生的心理都能健康发展，通过集体教育、单独谈话等方式来进行“早恋”教育。

　　6、积极组织开展相应的班级活动，培养学生的动手能力，团结合作的精神等，让活动来育人。

　　三、工作要点

　　（一）加强班风建设

　　1、加强思想教育，为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

　　一是进行理想与前途教育，帮助学生确定学习的动机、目标，为中考的做好准备；二是进行态度教育，培养学生敢于吃苦，敢于拼搏的精神，通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性；三是进行榜样教育，树立好学生的优秀典型，让其他学生向优秀学生学习；四是进行信心教育，让学生对学习、对自己有信心，让学生敢于去拼搏。

　　2、加强规范训练，即让学生养成：

　　（1）一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

　　（2）一滴不漏的学习要求。成立结对帮扶小组，培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五不留疑点，不留死角。

　　（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

　　3、安排班级活动

　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、校园文化活动、社会实践活动等。

　　4、营造向上氛围

　　（1）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　5、指导培养干部

　　（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，提高班干部的能力和水平，让他们更好的当好班主任的得力助手。

　　（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。

　　（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部学习上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　　6、养成良好习惯

　　（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

　　（2）结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

　　（3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

　　（二）营造备考氛围

　　1、利用好班级晚自习的时间，设计理想与前途的主题教育，在班级形成一个良好的备考舆论氛围。

　　2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

　　（三）确保四项重点

　　1、加强班级管理

　　班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。

　　2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作

　　班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

　　3、重点抓好两类学生。

　　鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

　　4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。

　　通过召开家长会的形式，结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。

　　作为班主任，是学校管理的基石，在学校政教处的直接领导下，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

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