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幼儿园学期

时间:2021-11-06 10:14:21 我要投稿

【精华】幼儿园学期 锦集5篇

  时间是箭,去来迅疾,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始写 了。好的 都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园学期 5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园学期
锦集5篇

幼儿园学期 篇1

  新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

  一、 加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量

  使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

  二、 加强思想业务学习,加强职业道德教育

  加强责任心,规范言行,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

  三、认真学习幼儿园内的各项规章制度

  做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

  四、个人分析

  重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的'各项任务与工作。

  遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。

  五、学期目标

  礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。

  六、养成教育

  本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

  为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。

  作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。

幼儿园学期 篇2

  一、指导思想:

  以《苏州市托幼机构卫生保健合格标准》为依据,全面贯彻党的教育方针坚持以保护幼儿的身心健康为主要内容和出发点,保育和教育相结合,严格执行卫生保健制度要求,与全园教师密切配合,保证幼儿在体、智、德、美等方面健康发展。

  二、工作目标:

  1、加强安全管理及教育,完善安全制度,落实安全措施。做好园门开关工作,切实提高幼儿的安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保幼儿的生命安全。一般外伤发(伤)生率每学期控制在2%以下。

  2、预防为主、科学育儿,提供充足的营养素,控制传染病,降低常见病的发病率,坚持体格锻炼,增强体质,培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活能力,促进幼儿身心及机能协调发展。

  3、每月幼儿出勤率达95%以上,常见病多发病、传染病的发病率分别控制在5%、15%、3%以内。

  4、加强幼儿的饮食管理。科学合理制订幼儿的食谱,把好食品的质量关;听取教职工和家长的意见,保证全园师生的饮水、饮食质量,协助检查环境卫生工作。

  5、平时主动与家长配合,向家长宣传科学。

  6、与卫生部门密切配合,请专家指导,不断提高卫生保健工作质量。

  7、规范保健工作管理,迎接“卫生保健合格(优秀)单位”的复查。

  三、工作具体内容:

  (一)安全保护工作:

  1、努力做好安全保护工作,严格执行园门开关制度和幼儿接送制度,防止意外事故的发生,开设安全知识专题讲座,针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法,提高幼儿自我保护能力。

  2、发生小伤小病及时进行简单处理:如清洗伤口,涂上药水等,情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗,有外伤事故实事求是做好记录。

  3、保健室药品标签清楚,消毒药品保管好,防止用错药。

  4、密切与当地卫生组织联系,及时做好计划免疫和常见病防治工作,在疾病高发期要做好加强消毒(醋醺、服板蓝根等)

  5、妥善保管理医疗器具和日常药品。

  (二)保健工作:

  1、做好儿童保健信息系统的各项数据输入工作,测量身高、体重期初期末各一次,中大班测视力期初期末各一次,并输入电脑做好评价,掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况,对体弱多病的幼儿采取有效措施,使其逐步达到正常标准。

  2、协助妇保所、防疫站做好幼儿预防接种及幼儿保健等工作。

  3、保健老师协助班级老师做好幼儿日常卫生行为习惯的培养。

  (三)卫生消毒和健康检查:

  1、严格把好晨检关,做到“一摸二看三问检查”,摸摸有无发烧,看看精神状态,面色、皮肤有无皮疹,可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况,检查有无携带不安全物品,在常见病、传染病多发的秋、春季特别注意幼儿身上、耳后有无异常情况,发现后及时处理。

  2、建立健全室内外环境清洁制度,每天一小扫,每周一大扫,定期检查和不定期检抽查相结合,检查结果及时公布。

  3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手,培养幼儿良好的卫生习惯。

  4、做好日常消毒工作,茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒,季节交替时期,流行病期间做好加强性消毒,请保育员对紫外线灯定期进行擦灰清理。

  5、注意幼儿的五官保健,培养幼儿良好用眼习惯。

  (四)营养膳食:

  1、每周制定合适幼儿年龄的.带量食谱,搭配合理,保证按量供给并输入电脑,注意看看营养搭配是否合理。

  2、幼儿园炊事员有一定烹饪技术及卫生营养知识,能为幼儿烹饪出色、香、味美的食品,并注意保存营养素。

  (五)保健台帐信息化管理:

  1、完善保健台帐各种数据管理,输入的资料齐全正确,注意平时的积累,及时填写,在晨检时发现病儿与班上老师配合,注意观察,及时给予按剂量服药,测量体温等。

  2、数据统计及时,该公布的及时公布,发现存在问题及时上报或和班上老师商量。

  3、对体检中发现的体弱儿、肥胖儿、眼病等患儿特别注意,关心,及时将观察了解到的情况记录下来。

  四、月工作安排:

  九月份

  1、测身高、体重并进行评析,汇总新入园幼儿体检情况。

  2、开展好日常常规消毒工作和清洁卫生工作。

  3、做好儿童保健信息系统的各项数据输入工作及保健老师工作日志。

  4、制订好每周菜谱并公布。

  5、稳定新入园幼儿情绪,加强安全教育,防止幼儿走失,严格执行园门开关制度。

  十月份

  1、季节交替期间加强性消毒,保证幼儿出勤率,降低患病

  率。

  2、填写好儿童保健信息系统各类信息及数据、工作日志。

  3、制定好每周菜谱,并输入电脑做好营养分析。

  4、加强保健管理工作,为迎接“卫生保健合格(优秀)单位”的复查做好各项准备工作

  十一月份

  1、继续进行加强性消毒。

  2、加强保健管理工作,迎接“卫生保健合格(优秀)单位”的复查

  3、填写好儿童保健信息系统各类信息及数据、工作日志。

  十二月份

  1、进行安全、卫生知识、健康知识讲座,提高幼儿自我知识。(中大班)

  2、填写好儿童保健信息系统各类信息及数据、工作日志。

  3、加强消毒工作,天气转冷幼儿发病率将会提高,应做好班级物品及空气消毒。

  一月份:

  1、测量幼儿身高、体重、视力(中大班)并进行分析评价。

  2、继续加强安全教育,预防幼儿外伤、事故的发生。

  3、填写好儿童保健信息系统各类信息及数据、工作日志。

  4、写好各类总结。

幼儿园学期 篇3

  一、指导思想:

  在区教研室和学校领导的指导下,深刻理解“新纲要”精神,继续强调幼儿是教育过程中的主体,改善育人环境。认真做好幼儿安全教育和相关工作,切实做好卫生保健及家长工作,努力提高保教质量。

  二、主要工作:

  1、注重教师观念的转变,促进全体幼儿的发展。

  全园教师深入学习“新纲要”,贯彻“新纲要”,切实转变观念,尊重幼儿的尊严、兴趣和需要,营造一个较温馨、整洁、宽松、愉快的氛围,公正对待和接纳每一个幼儿,促使每个幼儿在原有的基础上得到发展。

  2、把促进幼儿的健康放在工作的首位。

  开学时着重抓好新生的体检关,严防肝炎等病传入园内,认真学习平江区关于加强学生食品卫生管理工作会议的精神,自查幼儿厨房卫生情况,发现问题立即进行整改和添置有关卫生用品。教职工每人拥有健康证,有关卫生管理制度和岗位责任制度上墙并落实到人,做到每天午餐、午点留样200克,菜单保留好。园内经常保持整洁通风,幼儿的食具,毛巾等进行严格的消毒,教师坚持每天带领幼儿进行晨间锻炼及户外活动,增强幼儿的体质。

  3、加强教职员工安全责任心,确保幼儿的安全。

  组织大家仔细阅读省教育厅关于安全的有关文件,对园内的各项设施进行一次大自查,特别是对房屋、电路、厨房认真检查,消除安全隐患,对已经发现的问题及时进行整改。幼儿园建立教师值班制度,让有困难的家长解决后顾之忧。

  4、强化教师队伍的建设。

  本学期,由于局人员调动,3个班正式教师只有4人,代课教师2人,人员紧,工作量较大,因此,提倡教师之间团结协作,具有奉献精神。有机会要培养青年骨干教师。组织教师积极参加教研室组织的各项活动,开阔教师的眼界。逐步在教师中形成“向最好的学,同最强的比,向最高的攀”的风气,鼓励教师多读书,多思考,自加压力,不断进取。

  5、强化常规管理。

  强化依法治校的.观念,严格执行学校财务制度,合理使用点心费。有关退午餐费清单向家长公布,实行园务公开。

  6、家园密切配合,实现家园合作。

  新观念,教师应把自己看成是与家长一样的儿童教育的主体,相互之间是合作的伙伴关系。如,通过开放半日活动,广泛听取家长对活动的意见和建议;在接送交谈与家访时,尽量以建议的方式请求家长的配合;教师每月及时填写家园联系本,对幼儿的点滴进步予以表扬;每月更换家长园地内容,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教知识,以取得家长的配合与支持。

  总之,希望在新学期里不断学习,努力提高教师及保育员自身的素质,积极投身幼教改革,努力提高幼儿园的声誉。

幼儿园学期 篇4

  一、指导思想

  本学期,我们东海幼儿园以《xx区20xx年工作要点》为指南,紧紧围绕幼儿园新四年发展规划,以全力以赴的精神和脚踏实地的态度对待教育工作。实现三个聚焦:聚焦管理、聚焦课堂、聚焦教师专业发展。以创“语言特色幼儿园”为奋斗目标,注重园本培训,提高队伍的整体素质,并带领全园教职员工思想上同心、工作上同步,齐心协力完成新学期的各项任务。

  二、工作目标:

  (一)不断优化幼儿园环境,塑造一支自身素质好、业务能力强、开明、团结、廉洁、高效的班子,使幼儿园整体工作有较好的发展。

  (二)理清教师专业成长管理制度,初步搭建机制框架。探索和谐校园建设之路。

  (三)依托《指南》,完善《课程》,落实“三个提升”。

  (四)“以十三五”家教基地为平台,完善家长学校工作机制;优化早教指导专业化团队。

  (五)完善保健工作制度,使各项卫生保健工作有章可循,规范开展卫生保健工作。

  三、具体工作内容和措施

  (一)园务管理:不断优化幼儿园环境,塑造一支自身素质好、业务能力强、开明、团结、廉洁、高效的班子,使幼儿园整体工作有较好的发展。

  措施:

  1、建立园长、教师、家长、组成的幼儿园发展规划小组,全园达成共识,各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、初显环环相扣的同心圆管理工作效能。

  2、每月一至二次组织领导班子的学习,加强班子人员的政治思想建设,注重学习反思、倡导批评监督。

  3、班子人员在思想上强化三个意识:“创新意识、开拓意识、服务意识”。

  4、充实、完善各项规章制度,形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施,以法治园,以情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。

  (二)队伍建设:理清教师专业成长管理制度,初步搭建机制框架。探索和谐校园建设之路。

  措施:

  1、对新一轮队伍发展设想进行大会交流,达成共识。

  2、梳理现有教师专业发展管理各类制度与要求,进行分类梳理,找出不足。

  3、分层指导教师个人发展规划,树立个性化目标发展意识,完善个人目标达成检测指标。

  4、开展多种形式的评比活动,如:户外体育游戏、区域活动、教学大比武等,提高教师设计组织教育教学的能力。

  5、通过不同层次的公开观摩活动,如:组内观摩、园内观摩、姐妹园观摩、署级观摩等,让不同层次教师获得锻炼,提高课堂教学指导能力。

  6、教师的分层培养:以幼儿园龙头课题为载体,让教师在各项目组每学期“三个一”的实践活动中,历练提升,加快自身专业成长的进程。

  7、以“彩贝讲堂”为载体,以青年教师为主导,开展和谐校园建设。

  (三)保教工作:依托《指南》,完善《课程》,落实“三个提升”

  措施:

  1、解读《指南》中幼儿年龄特点,结合幼儿园一日活动四大板块及五大领域,通过优质教案集、幼儿能力测试等方式关注每一幼儿的个性化差异。

  2、课程执行过程中,保证时间配比和领域的`平衡安排,以确保课程的质量。

  3、提升幼儿综合素养:以一日活动四大版块为活动载体,提升幼儿综合素养。

  4、提升半日活动质量:注重过程管理。扎实做好月工作考核与月园际结对联动活动,严格执行保教管理工作常规,及时发现问题、解决问题,完善工作、提高质量。

  5、提升课题研究能力:以项目组为抓手,开展“启航组”、“扬帆组”、“搏浪组”各梯队教师活动。

  (四)家长工作:“以十三五”家教基地为平台,完善家长学校工作机制;优化早教指导专业化团队。

  措施:

  1、制定东海幼儿园家长学校管理网络。

  2、制定每学年一轮的家委会选拔机制,加大力度建设家教指导队伍。

  3、全面完成早教指导培训,实现早教指导老师全部持证上岗。100%的指导教师持有育婴师证。

  4、主动与社区联系,了解并关心社区的贫困家庭,每年与社区贫困家庭优秀学生结对帮困。

  5、继续开展“园长接待日”活动,积极听取家长的合理化建议。

  6、充分发挥“十三五家庭教育指导基地”的平台,以十三五课题研究为载体,向农村及外来民工家庭开展多元化的家教指导活动。

  (五)保健工作:完善保健工作制度,使各项卫生保健工作有章可循,规范开展卫生保健工作。

  措施:

  1、完善卫生保健制度,层层落实,责任到人。

  2、积极鼓励保育人员参加职业培训,鼓励初级保育员向中级、高级发展。

  3、定期开展保育培训活动,提高三大员专业思想和操作水平。

  4、结合前期发展实际,确立新阶段保健研究专题。

  (六)其他工作

  1、发挥工、青、妇作用,使他们真正成为行政领导与群众的桥梁,党员同志和青年团员起表率作用,使我园成为一个充满活力和生气的群体。

  2、党、政、工同心协力建好职工之家。

  3、落实计划生育工作,确保教学正常开展。

  4、注重安全设备的日常维护,确保其正常使用。

  5、继续落实防火、防盗措施,加强综合治理工作。

  6、规范档案管理,遵守借阅制度,提高全体人员的执行力度。

  7、做好财产管理工作。

  8、做好信息发送工作。各条线及时把我园开展的各项各类活动发送给信息员,定期向xx区学前教育网、镇文明办发送,并做到发送及时、内容真实有效。

幼儿园学期 篇5

  一、指导思想

  本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心,以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口,用科学统领全园,以创新求发展,树立“四个意识”(服务意识、规范意识、质量意识、发展意识),以人的发展求得幼儿园的持续发展,实施主动发展战略,努力实现办学水平的新突破,办好人民满意的教育。

  二、情况分析

  经过全园教师的共同努力,目前在园幼儿人数已达200多名,园所发展事态良好,保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作,我们实行分层培训,名师引领,教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是,同时我们也看到,要创建一所高质量的幼儿园,对教师的要求也较高。在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中,迫使教师在教育工作中不断学习提高,进一步规范了幼儿园的各项活动。

  三、工作目标

  师资是幼儿园发展的基础,结合我园实际情况,我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手,强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理,做到精细管理,不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动,让幼儿园教育融入社会,发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设,完善幼儿园的装饰和设备的添置。

  四、具体措施

  (一)强化教师培训

  1.加强师德教育。

  要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保教并重,这就要求教师富有爱心和耐心,因此师德教育是教师成长的基础。

  (1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设,配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法,充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

  (2)加强《中小学教师职业道德规范(XX年修订)》的学习,强化“三风”建设,开展“三心五爱”教育,即:爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

  (3)加强学习,配合小学开展好每周一次的`教师综合运动会,深入开展创建“平安和谐校园”活动。

  2.加强专业培训。

  (1)积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时,教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施,并就教学中出现的问题进行研究。

  (2)学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间,通过自主学习的模式,值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等,并做好推荐笔记。

  (3)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动,不断提高教师的人格魅力与专业水平。

  (二)加强教学常规管理,提高保教质量

  1.教育质量是幼儿园工作的生命线,要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度,强化内部管理,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作,积极准备幼儿园年检。

  2.备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、科、研、训”的“四位一体”教师研修模式。初步探讨教师合作备课和教研,形成集体智慧,做到备课、教具、反思分工合作,优化教学过程。

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