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对班主任的

时间:2021-11-06 10:57:38 我要投稿

【必备】对班主任的 模板集合八篇

  时间一晃而过,我们又将迎来新一轮的努力,我们要好好计划今后的工作方法。什么样的 是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编精心整理的对班主任的 8篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】对班主任的
模板集合八篇

对班主任的 篇1

  为了能把本班建设成具有团结、活泼、严谨、求学的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级 :

  一、本学期基本工作要点

  1、确立班级体的奋斗目标

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:超越自己,不断进步。

  2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格。

  通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

  3、经常与各门学科的任课教师进行沟通,做好协调工作。

  4、尽量做到面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,以点代面,用面促点。

  5、要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

  6、配合学校开展各项活动,使学生在活动中受到教育。

  7、选举班干部,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  二、具体措施

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

  一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  总之,只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿,我相信,我努力。

班主任期末的<spanhttps://p.9136.com/05/l/allimg/<p>  <strong>【
步骤</strong>】</p><p>  <strong>格式</strong></p><p>  1.计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素,如“××村20xx年
”。</p><p>  2.计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。</p><p>  3.最后写订立计划的日期。</p><p>  <strong>内容</strong></p><p>  一般地讲,包括:1.情况分析(制定计划的根据)。2.工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成。</p><p>  <strong>经过的`步骤</strong></p><p>  1.认真分析本单位的具体情况,这是制订计划的根据和基础。</p><p>  2.根据上级的指示精神和本单位的现实情况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的具体步骤。环环紧扣,付诸实现。</p><p>  3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难,确定如何克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动。</p><p>  4.根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工。</p><p>  5.计划草案制定后,应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的,只有正确反映群众的要求,才能成为大家自觉为之奋斗的目标。</p><p>  6.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行。在执行过程中,往往需要继续加以补充、修订,使其更加完善,切合实际。</p><p>  <strong>【四大要素</strong>】</p><p>  1、工作内容:做什么(WHAT)--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。</p><p>  2、工作方法:怎么做(HOW)---------采取措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段,动员哪些力量与资源,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具体,切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析,拟定解决问题的方法。</p><p>  3、工作分工:谁来做(WHO)-----工作负责。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。</p><p>  4、工作进度:什么时间做(WHEN)------完成期限。</p><h2>对班主任的
 篇2</h2>
<p>  做了将近二十年的班主任工作,回过头来想一想,要想当好班主任,我觉得起码要在以下这十个“度”上下点功夫。</p><p>  <strong>一、热度</strong></p><p>  所谓热度,一是指热爱,一是指热情,也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。只有热爱班主任工作,有为它付出一切的思想基础和心理准备,我们才能积极面对工作中的一切困难,才有克服这些困难的决心和勇气,我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。当然,热爱还包括热爱自己的学生,要以“幼吾幼以及人之幼”的心态来对待学生,把他们当成自己的亲人一样看待,这样,不管你工作有多么辛苦,内心却充实、快乐。</p><p>  热情则是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作,在尚未达到热爱、达到充满激情的情况下,能做到以积极的心态去面对,热情洋溢地投入其中,这样,班主任不会当不好的。</p><p>  <strong>二、冷度</strong></p><p>  所谓冷度,首先指冷静。“冷”,就是要理智、客观地去工作,要按照客观规律办事。从教育对象上看,我们面对的是未成年人,是身心还不成熟的孩子,他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的,甚至是“可气”的,此时,“冷”处理会使我们不被情绪所左右。从工作本身来看,一个成熟的班主任,他的工作是有目标、有规划的,只有冷静地规划工作,一切才会井然有序。“静”,就是要宁静、沉稳,不浮躁。处理问题不停留在事物的表面,不急功近利。问题出现后,先理性地观察和分析,然后找出解决问题的办法。可以说,宁静和沉稳是当好班主任的基本功。</p><p>  所谓冷度,还有冷峻的意思,也就是说,工作时我们往往不能感情用事。常见到班主任“好心”地替学生做一些他们原本力所能及的事情,这不能不引起我们的思考——作为老师,更多的时候,我们是学生学习的引导者和合作者,但作为班主任,我们却又兼具了几种角色:当学生需要爱的时候,我们是他们的亲人,甚至是家长;当学生需要交流倾诉的时候,我们又是他们的朋友;当学生需要撒欢的时候,我们又要当他们的玩伴……当角色需要转变的时候,我们该怎么办?我想,我们必须给自己一个准确的定位——给自己的角色定位,给自己的教育行为定位。我们要关心爱护学生,做学生的良师益友,而良师是需要冷峻的思考和行为的,任何剥夺学生锻炼机会的替代或纵容都是充满“爱”心的误人子弟。</p><p>  <strong>三、宽度</strong></p><p>  所谓宽度,是指班主任要知识面宽广。作为班主任,我们必须提高自己的学识水平,要见多识广,博学多才,兴趣广泛;同时,我们更要了解学生的生活,了解他们普遍关注的问题(比如网络语言、流行时尚等等),如果学生能发自内心觉得你“太有才了”,那他们不会不亲近和佩服你吧!</p><p>  <strong>四、厚度</strong></p><p>  所谓厚度,是指教师知识底蕴的厚重、厚实。乍一看,这好像与班主任工作没什么关系,但我觉得一个具有深厚文化底蕴、有扎实专业基本功的班主任,对于学生来讲是具有别样人格魅力的。面对学生的问题,我们要力争做到“难不倒”和“问不住”,前者是指我们自己的知识储备、知识底蕴足够“传道、授业、解惑”,也就是要给学生一碗水我们首先要有一桶水的问题;后者是指我们的教育思想、教育理念足以引导学生自主学习、自主成长,也就是要给学生一碗水我们要做源头活水的问题。相对来讲,后者可能更重要,因为要当一个好老师,我们不一定能亲自解决学生所有的问题(事实上也做不到),但是要引导学生学会思考、学会学习、学会处事、学会做人。</p><p>  <strong>五、高度</strong></p><p>  所谓高度,一是指对学生培养的目标要高远,一是指对自己要有高标准。作为班主任,我们应该时常问一问自己:我要培养怎样的人?他的品格高尚吗?他的性格乐观吗?他的思维方式多样化吗?他的行为习惯良好吗?他的综合素质如何?他的实践能力强吗?……培养的目标是高层次的,我们才可能向着目标努力;如果我们每天所思所想都是学生能考多高的分数、今天又有几个学生在知识竞赛中得了什么奖,那这个班级的学生恐怕不会有太大的发展。</p><p>  至于说对自己的高标准,这不单单是教师的'个人修养问题,也是关乎教育的影响力问题。以更高的标准要求自我,会更好地帮我们提升自己的人生智慧,会让我们自身的正面影响力越来越大。身教胜于言教,这是有道理的。</p><p>  <strong>六、力度</strong></p><p>  所谓力度,一是指强力,一是指助力。这里所说的强力,是从工作效果的角度来讲的。作为一个班级核心人物,班主任在工作时必须讲求效果,要做到“言必信,行必果”。不论什么工作,做了就要见实效,否则等于没有做,甚至还不如不做。要想做到有强力,第一次非常重要,无论什么工作,把第一次的效果抓出来了,然后再坚持一段时间,通过反复的训练,在学生头脑中形成一种效果意识,强力就自然而然形成了。</p><p>  君子当借力而行。班主任的工作纷繁复杂,更需要借助方方面面的力量为己所用。这借来的力量,就是我们所说的助力。能够为我们提供帮助的力量是很多的:领导的力量,同事的力量,家长的力量,社会的力量等等,但这些都是辅助的力量,都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其实来自学生本身,只有把他们的力量“借”到手,我们才会真正轻松减负。新课程标准特别强调让学生成为学习的主人,同样,让学生成为做人的主人,这是一个班主任应认识到的基本道理。只有充分调动学生自我管理的主动性和积极性,让他们在过程中体验,在体验中感悟,在感悟中自觉,在自觉中长大,我们的工作才会卓有实效。</p><p>  <strong>七、精度</strong></p><p>  所谓精度,是指工作要精心,要有精品意识。班主任工作既要有宏观的整体筹划,也需要有精细的观察和落实。事实上,许多工作的成功取决于细节的落实,没有精细的落实,再美好的宏愿也只是空中楼阁。在这方面,我想主要强调一下教育设计的问题。教学工作,我们精心设计教案,而教育管理方面的设计往往比较欠缺,尤其是对学生个别教育的规划设计,更是少之又少。其实,教育设计恰恰是我们做好教育管理工作的有效手段,一个好的教育设计往往会起到事半功倍的效果。通过精心的设计,精心的经营,最后让一个教育过程成为引以为豪的精品,这时候,我们设计的不仅是教育,还设计了学生的未来,也设计了自己的能力。</p><p>  <strong>八、亮度</strong></p><p>  所谓亮度,一是指要注意班级形象的亮相,一是指工作要做出亮点。一个集体是通过什么来树立自己的形象的呢?首先是能让人看见的东西。谁都知道,形象是内涵的外在表现,作为一个班主任,我们有必要在进行班级内涵建设的同时,高度关注班级外部形象的建设和展示。凡是能引起关注的,都是我们要着力建设的内容,比如班集体活动时所有成员的形象和表现,班级的环境卫生等等。需要说明的是,这里所说的形象,是指班级良好内涵的外化,并不是所谓的“形象工程”。</p><p>  如果说亮相是让人能看见的东西,那么,亮点就是给人留下深刻印象的东西。班集体的建设需要做许多的工作,这些工作如果都是平平淡淡的,那么,只能说是完成了任务而已。最好是做出特色,给班级增添一抹亮丽的色彩。</p><p>  <strong>九、长度</strong></p><p>  所谓长度,一是指工作耐力的长久,一是指工作效果的持久。持之以恒,这是班主任最需要练习的一项基本功。我们的工作很多时候是在培养学生良好的行为习惯,任何一个良好行为习惯的养成都不是一朝一夕的事,更何况养成一个良好行为习惯往往又是与改掉一个不良习惯相伴而行的,这时候,就需要班主任有良好的耐力,谁坚持得最长久,谁的效果就最持久。</p><p>  <strong>十、大度</strong></p><p>  所谓大度,一是指胸怀的包容,一是指教育的大智和大慧。作为老师,尤其是班主任,我们应该有“海纳百川”的胸怀,有“登泰山而小天下”的胸襟,不放弃任何一个学生,不为任何一个学生对自己的无理而“常戚戚”。</p><p>  教育是需要智慧的。如果我们把处理问题的方法技巧称为“智”的话,那么,对人生的理解和感悟,我们姑且就把它叫做“慧”吧。我们需要有大智,这样工作会做得很顺利,但我们更需要大慧,更需要对人生有更深入的思考和理解,只有这样,我们的教育思想才是深刻的,我们的教育方式才是深入浅出,易于接受的。</p><h2>对班主任的
 篇3</h2>
<p>  <strong>一、班上基本情况</strong></p><p>  七年级(1)班是新入学的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。普遍入学成绩不大好,基础较差!这些学生相对比较调皮,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。虽然班上学生比较活跃,但学生好动以致纪律不令人放心。</p><p>  <strong>二、工作目标</strong></p><p>  1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度。</p><p>  2、形成勤奋好学,积极向上的班风。</p><p>  3、做好新生思想工作,稳定学生情绪。</p><p>  4、争取期末被评为先进班级体。</p><p>  <strong>三、主要工作</strong></p><p>  1、建立班委会</p><p>  学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。</p><p>  2、思想教育</p><p>  由于七年级学生是新生,各入面还不熟悉,所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。教育学生不赌博。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。</p><p>  3、培优转差</p><p>  加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。</p><p>  4、做好常规管理工作</p><p>  经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好学生自己的物品。</p><p>  5、做好安全防范工作</p><p>  做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不骑摩托车回校,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。</p><p>  6、组织有益的.活动,丰富学生的生活</p><p>  班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。</p><p>  7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动,包括校运动会、晚会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争意识。</p><h2>对班主任的
 篇4</h2>
<p>  在大学里,大部分学生都已经成年了,做事都有自己的分寸了,所以我不用我这个班主任整天说不要干这个,不要干那个的唠叨,相对就比较轻松了。只要学生不外出打架等做什么出格的事情,我一般是不去管他们的,都成年了,再管的很严也不合适。</p><p>  我觉的做一名大学的班主任主要就是做好我的专业方面的教授,让他们按时完成作业,还有下面这些方法,就可以了。下面是我做大学班主任做的主要方法:</p><p>  一、了解、掌握本班同学的思想状况,根据校学员的总体部署,有计划、有针对性地开展学生思想教育工作,教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。</p><p>  二、对学生进行学习目的和校规校纪的教育。经常了解、掌握学生的学习情况,直到学生端正学习态度、改进学习方法,养成刻苦钻研、严谨治学的好学风。</p><p>  三、协同有关教师贯彻因材施教的原则。</p><p>  四、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求,并及时向有关部门反映,以便及时改进工作。</p><p>  五、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议,负责做好本班学生德智体综合测评,学生鉴定和毕业鉴定。</p><p>  六、做好班团干部的选拔、培养和工作指导,协调团支部与班委会密切合作,共同做好班级工作。</p><p>  七、主动关心学生的生活和身心健康,经常参加班会及班级活动,经常找学生谈心。</p><p>  八、按时参加班主任工作会议,认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务,积极参加工作研讨,不断提高班级工作质量。</p><p>  九、每学期初要依据校系的整体工作部署,制定切实可行的
,学期结束时,实事求是写出工作总结。</p><p>  上面就是我提出的如何做好一名大学班主任的计划,虽然不是很完善,但是具体到方方面面还是很全面的。就像前面我多说的,大学生大部分都已经成年了,不需要强加管教了,他们都可以独立的完成学业事业了,着都需要他们自己的努力。</p><p>  大学生毕业后就要走向社会,开始自己的'新生活了,我们应该多教他们在以后社会上如何做好自己,照顾自己,并在新的工作岗位上做的更好,这才是我要教的首要的课题。</p><p>  上面就是我所提出的如何做好大学班主任的具体措施,失望大家认真提出不同的观点。</p><h2>对班主任的
 篇5</h2>
<p><strong>  一,指导思想:</strong></p><p>  以学习《纲要》,贯彻《纲要》为核心,进一步落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,依法治园,强化管理。运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,大力推动幼儿素质的全面发展,探索幼儿教育新路子。狠抓教师队伍建设,提高工作人员的政治思想,业务素质,促进本园保教质量上一新台阶,促进幼儿身心全面___的发展。</p><p><strong>  二,情况分析:</strong></p><p>  在上学期,本着“以《幼儿园规程》为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干,特色教师的培养;继续开展早期阅读的课题研究,提高科研水平;开展本园美术特色活动,努力创办特色园,将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作,针对不足,进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标,并取得了一定的成绩。</p><p>  虽然幼儿园各方面提高较快,但还存在不足,主要体现在:</p><p>  1。随着人事制度的改革与落实,园内学年考核细则及三年规划需进一步调整,以适应改革需要的要求。</p><p>  2。新制度及工作程序的监督,指导,检查力度不够。</p><p>  3。幼儿园与社区资源互利不够,需进一步探讨与社区合作,服务于家长的多种办园形式。</p><p>  4。早期阅读课题,美术特色教育需进一步深入研究与实践等。</p><p>  5,抓好保育后勤管理,保证幼儿的安全与身体健康。</p><p>  6,密切家园联系,做好家长工作,使家长放心,社会满意。</p><p>  7,加强师资队伍的建设,鼓励教师参加大专自学考试,提高教师大专普及率。以园本培训为重点,联系实际,提供各种培训活动。</p><p><strong>  三,工作目标:</strong></p><p>  1,根据上级教育,行政和主管单位的.批示以积极开拓的精神,结合本园实际,研究有利于幼教发展和本园管理的思路,增强全体工作人员的危机感和紧迫感,从而自觉,主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园。</p><p>  2,抓好师资队伍的建设,以贯彻落实新《纲要》为核心,组织教师开展各项教育活动,要求教师树立“以人为本,以幼儿发展需要为出发点”的新理念,努力探索园本课程的形成方法。</p><p>  3,积极开展早期阅读科研活动,提高科研水平。</p><p>  4,开展本园美术特色活动,努力创办特色园,提升办园品牌。</p><p>  家长工作:</p><p>  1,树立大教育观,多渠道多形式开展家长工作,在更好服务于家长的同时并提高家长素质。</p><p>  2,做好家访工作。平时要求做好接送时或电话联系时的访谈工作,并做好认真的记录,保证全学期家访率达100%。</p><p>  3,依靠家长委员会,家长学校广大的骨干家长,办好家长学校,采用集体与个别的形式,提高家长素质。</p><p>  4,各班的家长园地定期更换内容。</p><h2>对班主任的
 篇6</h2>
<p>  <strong>一、班主任需要做的:</strong></p><p>  1、了解本班的课程表,知道每节课的任课老师,并提醒老师各位老师上课。</p><p>  2、上好自己的课程,跟进本班节目的排练。</p><p>  3、跟进本班上课情况的,提醒学生上课时间</p><p>  4、挖掘本班各方面人才,了解每个学生的兴趣爱好、特点、注意每个学生的情绪变化,多与学生互动,多了解本班学生,与他们建立浑厚感情。</p><p>  5、注意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽量邀请各位老师一起参加。</p><p>  6、合.安排本班学生参加活动,分配好角色,尽量让每个学生都参与其中。</p><p>  7、让班委密切协助各位老师的工作。</p><p>  8、请科任老师一起阅读学生日记,写批语,了解学生。</p><p>  <strong>二、我们需要让学生了解到的信息、情况的:</strong></p><p>  1、我们来自:华南师范大学。属自强社成员。</p><p>  2、成员组成:历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业(23人)</p><p>  三下乡人员分配: (可以大致说,不用详细)</p><p>  英语:玥君 、黎榕梅、许兰兰 、朱华斌、谢金梅</p><p>  心理课(3节):梁晶晶、焦尚春、邱坤玲</p><p>  体 育(2节):邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、</p><p>  物 .(2节):杨小勇、宋智宇、李燕芳 、罗春</p><p>  礼 仪(2节):谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙</p><p>  安全教育(1节):余晓院</p><p>  卫生知识(1节):邱坤伶 、焦尚春</p><p>  数 学(3节):曹水仙、 梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、</p><p>  手语(2节):彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春</p><p>  宣传组成员:李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤(宣传前后工作)</p><p>  调查组:焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(调查并总结)</p><p>  生活的组:杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗(负责队员的寝食安排,药物的购买等)</p><p>  财务组:李晓琴、曹水仙、李玥君、(管理经费)</p><p>  3、我们的暑期时间主题:协爱出行,彩绘人生</p><p>  队名:自强之花</p><p>  队歌:《爱的翅膀》</p><p>  4、我们的理念/目的:培养健康心理,彩绘美丽人生。</p><p>  5、和大家相处的时间:7天,19—26号。</p><p>  6、开设的课程或活动:见课表</p><p>  7、认识本班主任、任课老师及队长。</p><p>  各班班主任:一班:谢仕丽 二班:杨小勇 三班:梁晶晶 四班:李燕芳 五班:丘坤玲</p><p>  本班科任老师:</p><p>  数学(梁志珍)英语(黎榕梅)心理辅导(梁晶晶)手语(陈凤)礼仪(谢仕丽)物.(李燕芳)安全教育(余晓院)体育课(黎榕梅)卫生保健课(男生尚春、女生坤玲负责)</p><p>  <strong>三、主题班会</strong></p><p>  (一)相亲相爱一家人(材料:课表、胶纸、队歌歌词)</p><p>  1、时间:19日上午开幕式之后</p><p>  2、地点:课室</p><p>  3、主持:班主任</p><p>  4、出席:本班学生、任课老师、队长</p><p>  5、目的:让同学认识我们的'队伍,同时也让同学之间相互认识,使大家能更快的融为一体。</p><p>  6、流程:</p><p>  ① 介绍“二”的内容,此过程注意称“xx老师,和学生强调见到老师要打招呼,不管认不认识,只要知道是老师就需要打招呼。强调安全问题,让学生注意上课放学路上的安全,并注意防暑、防甲流。</p><p>  ② 认识同学:让大家按顺序自我介绍,班主任登记好名字,注意开始了解每位学生</p><p>  ③ 布置每天写日记一篇,第二天早上交给班主任的要求</p><p>  ④ 宣布下午班会大致内容,让大家每个人都能想出一个好听的班级名字和一个响亮的班级口号,派队歌歌词,让大家保管好,这都是以后要用的。</p><p>  ⑤ 散会。找一两个同学张贴课②表。将空白的名单表传给学生填写需要的信息。</p><p>  (二)“我最闪亮”主题班会(材料:本班名单、胶纸、队歌音乐)</p><p>  1、时间:第一天下午</p><p>  2、地点:本班课室</p><p>  3、主持:班主任</p><p>  4、出席:本班学生、任课老师、队长</p><p>  5、目的:通过学生自主起班名、口号,以选举的方式决定班委,锻炼学生的口头表达能力和胆量,通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参与班级决策的过程,从而锻炼他们独立自主的能力。</p><p>  6、流程:</p><p>  ①事先收.好同学想好的班级名字、口号,一起讨论决定班级名字、口号(班级口号和名字班主任可以事先做一个备份)</p><p>  ② 通过自荐或他荐的方法选出班委4名,明确班委的职责</p><p>  班长:负责本班纪律,协调好同学之间的关系,班内发生的重要事情要及时向班主任或者任课老师汇报(比如是否有同学没来,有同学生病了等)。</p><p>  学委:负责本班的学习情况的,带领大家寻找有效、简易的学习要领或方法,积极讨论各种知识,将本班的学习气氛搞活跃。</p><p>  文体委员:负责协调同学配合老师上体育课、排练各类节目</p><p>  卫生委员:负责安排同学每天打扫课室卫生,注意卫生安全</p><p>  ③ 介绍我们的节目活动:军体拳,健美操、手语及第七天的节目(男女生自由报名选体育课)</p><p>  ④ 决定本班在第七天出的节目及演出角色:(节目班主任也可以事先备一份,以防不时之需)</p><p>  ⑤ 散会:请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。</p><p>  (三)“灵动心灵”主题班会</p><p>  1、时间:第 4 天下午第二节课</p><p>  2、地点:本班</p><p>  3、出席:本班师生、队长</p><p>  4、目的:通过互动交流促进生生之间、师生之间的交流,增强彼此之间的感情,引导学生向健康、乐观、开朗的方向.的..发展,增强学生的自信心和面对挫折的勇气。</p><p>  5、主持:班主任或班委</p><p>  6、流程:</p><p>  ①主持人讲自己这几天以来的感受,引出开场白</p><p>  ②请同学们与大家一起分享一下自己的收获及感受,内容可以是自己的成长经历、经验或者自己一些有效的学习方法,也可以和大家讲讲自己最近的生活的,和大家分享自己的快乐或苦恼、悲伤。主持人或班主任在其间要做一下简单的评语,鼓励大家向积极的方向.的..前进。</p><p>  ③互动小游戏:班主任准备一两个互动游戏邀请参与班会的老师和学生一起玩。</p><p>  ④邀请科任老师分享这几天以来的感受及自己的一些经历、见闻,鼓励大家积极进取。</p><p>  ⑤互动环节:同学可以向在座的老师提出一些问题,由老师回答</p><p>  ⑥ 班主任结束语,结束班会</p><p>  (四)“分享·分担”主题班会(材料:主持人自备游戏环节的材料)</p><p>  1、时间:第5天下午第二节课</p><p>  2、地点:本班</p><p>  3、出席:本班师生、尽力邀请其他班的老师</p><p>  4、目的:通过分享自己的一些人生快乐的或痛苦的经历,以“分享快乐,就会多一份快乐;分担痛苦,就会少一份忧愁”为主旨,通过各位老师分享各种人生经历来引导学生和大家分享自己的人生经历,引导学生学会与同伴分享快乐和分担痛苦,学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持,勇敢的面对生活的的挑战。游戏环节的设计主要是让学生学会在紧张之时学会一些放松自我的方法。</p><p>  5、主持:学生</p><p>  6、流程:</p><p>  ①主持人开场白</p><p>  ②主持人通过日常的生活的的一些见闻或是自己的经历因为话题,鼓励同学主动与大家分享自己的人生经历、经验或感想。</p><p>  ③学生与各位老师的分享穿插进行,这样既可以引导同学上去分享不至于冷场,又可以有足够的时间让同学去组织语言,同时也使.个流程不会单调乏味。各位老师分享的内容最好是自己自强不息的拼搏经历或是一些有趣的见闻,有助于鼓励同学们、拓展他们的视野,老师的话语中尽量多一些鼓励性的语言。</p><p>  ⑥ 互动环节:同学可以向在座的老师提出一些问题,由老师回答</p><p>  ⑦ 游戏:活跃气氛,进一步拉近大家的距离</p><p>  ⑧ 主持人结束语,班会结束</p><p>  七天的班主任一路当过来,努力付出自己最大的力量,只有一个愿望:每一位同学都能有所收获、有所成长。做了很大的努力争取将每一点都做到最好,操作过程中也有不足之处,但这七天我们不仅收获了快乐,也用汗水换来了成长。</p><h2>对班主任的
 篇7</h2>
<p>  <strong>工作目标:</strong></p><p>  1。认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,培养团结进取,作风优良的班集体;</p><p>  2。积极了解学生,做学生的朋友,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会做人,学会学习;</p><p>  3。把握时机,主动向老教师学习,致力培养一个团结,积极,负责,高效的班干团体,让班级管理民主化和自动化;</p><p>  4。积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。</p><p>  5。管理好术科生,使所有术科生有较强纪律性,专业课认真,文化课抓紧。为他们高考作好准备。</p><p>  <strong>主要工作:</strong></p><p>  一、认真学习和严格执行学校的各项规章制度,努力配合学校开展各项工作。</p><p>  二、培养新的班干团体,让更多的同学参与到班级建设活动中,在活动中得到锻炼,在活动中增强集体荣誉感和主人翁精神。带动所有同学共同努力学习,努力在班上形成一个积极,团结,拼搏,上进的班风和学风。</p><p>  三、重视学生心理健康教育,多渠道的了解学生,和学生做知心朋友,通过交流和指导,帮助学生克服学习和生活上的各种困难,学会自主学习,学会做人。密切留意学生动态,及时定时与科任老师、学生家长和学生本人沟通,结合学生实际情况,</p><p>  通过多种途径与学生交流沟通,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。帮助他们学会自尊自爱自立自强。</p><p>  四、合理安排全学期德育内容,做到月有主题,周有安排,不断增强教育针对性和实效性。</p><p>  (具体安排以学校工作要求和实际情况结合为标准)</p><p>  五、加强班级文化建设,积极参与学校组织的各项活动,通过活动全面提高学生的综合素质。完善班级各宣传媒体建设,强化班级环境育人功能。</p><p>  1。完善班级环境布置和宣传栏工作,创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好的氛围,在潜移默化中对学生进行教育;</p><p>  2。积极鼓励和组织学生参加学校开展的各项活动,在活动中增强集体凝聚力,在活动中全面提高学生综合素质,为班集体争荣誉。</p><p>  六、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;抓好班级的纪律,转化后进生,</p><p>  在学生中培养竞争意识,形成“你追我赶”的比学风格。形成良好的班风和学风,努力提高学生的成绩,可以说是班主任工作的重中之重。针对我们班是平行班,术科生多的特点,计划作这样的尝试:抓两面头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生,抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势,抓后进生以推动中间层次的学生,形成你追我赶的良性循环。对尖子生除提供学习的指导外,激励他们把竞争化作学习的动力,同时把他们推荐给科任老师,给予高度的注意和指点;对于落后的学生,为提高效率,准备采取以点带面的办法,既选取几个同学为工作重点,在一定的`时间内有一个较大的提高,同时鼓励其他类似的学生,给他们以信心,并协助他们全面提高成绩,让中间层次的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩。</p><p>  七。加强宿舍管理,定期召开宿生会议</p><p>  关心同学的生活,及时掌握学生的生活动态,为学生排忧解难,解除后顾之忧,使宿舍成为一个温暖的,有活力的,团结向上的家。</p><p>  八。配合年纪组搞好班风,学风竞赛。使本班的班级管理和学习成绩有较大幅度提高。</p><h2>对班主任的
 篇8</h2>
<p>  本学期,学校安排我担任V35班的班主任,经过军训和开学一个星期的观察和了解,目前我对V35班的情况已经有了一定的认识,现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下:</p><p>  <strong>一、学生情况分析:</strong></p><p>  我班是本校微机三个班对口升学班之一,现共有68名学生,其中男生33人,女生35人,来自于我市周边的各个镇、村,现住孝义市区的共的24人。在全部68人中,中考成绩在350分以上的共31人,剩下的都在350分以下,还有一人是去年在运城铁路运输学校上了半个月,然后今年转入我校的。从现在已掌握的情况看,我班学生的家庭经济状况普遍一般,没有生活特别困难的学生,但有两名学生家庭条件较好,而且由于家庭情况(一名父母离异,他随其母,但是长期不在一块,缺乏沟通,性格比较孤癖;另一名学生,从小不与父母在一块生活,而且有少儿多动症,从小看病吃药,但一直不见好转)学习上不刻苦,而且总爱说话,小动作太多。有很多学生是在原校表现极差的突出人物,是原班级非常希望甩掉的包袱,这部分学生各方面习惯均差。时间观点差,纪律观点差,行为规范差,缺乏劳动卫生的习惯,更不具备自觉学习的习惯,整天坐立不安,连睡觉的时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求,组织学生认真学习“学生一日常规”,“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求,规范学生内务,加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。这些应是本学期班级纪律工作的重点。</p><p>  我班学生在家庭中不缺乏娇生惯养,各种劳动几乎是父母包办,父母对他们是关爱有加,甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点,既不情愿参加劳动,即使参加了劳动也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中,我们要加强指导,手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止,培养学生对集体负责的精神。</p><p>  在学习方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。但作为班主任,我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实,而且较懒惰,做事不积极,这种处事的态度会让他们在以后的学习当中吃大亏的。因此,我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的`挫折而丧失斗志。此外,我班还有部分学生入学成绩很低,导致对学习没有兴趣和信心,有些学生已经有严重的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补。</p><p>  <strong>二、班级管理的初步设想:</strong></p><p>  学生最后的结果如何,很大程度上取决于习惯养成。因此,本学期我为班级提出的一个口号是:心态决定命运,态度决定高度。培养习惯,首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时,班级都要求学生把桌子收拾整洁,椅子放到桌面下面,要保持横平竖直;不随地乱扔垃圾纸屑,不在教室吃零食;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发现全部重做;见了老师要有礼貌等等,总之,在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做,天天检查。在三个月之内我要跟死这个班,发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个,力争在一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证。</p><p>  作为学生,最重要的任务是学习。对于新生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:温故而知新。具体说来,就是要求学生根据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习计划,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再安排时间去主动拓展课外的知识,学会自主学习。在学法上,我特别强调两点:</p><p>  一是每天无论多么紧张,都要安排时间预习第二天的课;</p><p>  二是课堂上认真听讲,切切实实把课本上基础的东西掌握好。另外我还要求学生一定要在把语数英三科的基础打好,这是对口升学成败的关键。</p><p>  为了全面掌握学生的学习和生活动态,我还在班中特意推选了一名学生,专门有一个本用来登记每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况,而且积极响应学校的“班级月考核”制度,班级建立一个“学生每月综合情况表”,让学生了解自己、从而激励自己做得更好。</p><p>  建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作,总的情况看来还可以,以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力,特别是不徇私情、严肃认真的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用。</p><script>s(

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