【实用】幼儿园 模板集合9篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写 了。好的 都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园 9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园 篇1
根据幼儿园园务工作要求，结合幼儿园实际现状，本学期幼儿园总务后勤各项工作在努力提供优质服务的基础上，牢固树立科学发展观和服务意识，求真务实，开拓创新，科学合理安排后勤各项工作。
一、工作思路
全面加强教职工的思想教育，不断提高业务水平，努力提高服务质量。认真落实各项措施，主动、热情、有效地开展工作，牢固树立总务工作服务于教学，服务与师生，服务与幼儿园发展的思想。坚持勤俭节约、勤俭办园的原则，根据幼儿园本期实际情况从经济上、物质上保证教育教学工作的顺利开展，根据幼儿园发展和建设规划有计划地逐步组织实施。抓好校园环境卫生，认真做好美化、绿化的补点及日常的养护管理工作，做好园舍教育教学设备设施的维修添置。努力办好令师生、家长满意的伙食，进一步加强管理，严格规范教育收费行为和执行收费标准，加强财务管理，提高使用效益，严格执行采购审批制度。定期对园舍设施进行安全检查，消除事故隐患，确保幼儿园的每项教育教学活动能够顺利进行，为幼儿园全体师生生活、工作和学习创设优质的校园环境和优质的后勤服务。
二、工作目标
1、全体总务后勤人员必须确立为幼儿园教育教学服务的宗旨，严格遵守幼儿园各项规章制度，不断提高服务质量。
2、落实工作任务，明确各岗位职责，进一步增强总务后勤人员的忧患意识和紧迫感，激励后勤人员爱园、爱岗、敬业、奉献。
3、围绕幼儿园工作中心开展总务工作，抓好常规保障全局，努力提高工作到位率、师生满意率。
（1）加强对园舍设施的安全检查、提高防范意识。始终把师生的安全放在一切工作的首位，加强门卫人员的思想教育，提高认识，严格岗位职责，严格实行外劳人员进出园登记，排除各种不安全隐患。
（2）加强食堂管理，科学合理安排伙食，把饮食卫生放在工作首位，认真贯彻《食品卫生法》，定期对炊事员进行卫生知识培训，提高应知应会率。严格消毒制度、消毒过程、操作过程，严把采购关，严防食物污染、食品中毒的发生。
（3）加强财物管理，不断提高管理人员的思想素质和业务水平，严格执行财务制度，遵守财务纪律，认真执行上级有关收费制度，加强库房物品保管，严格履行采购、领物、审批手续。
（4）加强卫生保健的管理，预防各种疾病的传染和食品中毒的发生。
（5）做好本期和下期的设施设备维修、设备添置计划。
三、具体工作逐月安排
八月：
1、加强暑期间的值班、门卫管理和园舍安全检查等工作。
2、做好暑期2、3教学楼装饰及卫生监理工作。
3、计划购买开学办公用品、卫生清洁用品等。
4、水、电设施设备安全排查、维修，检查新学期开学各项准备工作，确保开学一切工作顺利进展。
九月：
1、教学、办公生活、清洁卫生用品的添置、发放。
2、校园环境卫生的整治工作。
3、按上级要求对相关收费项目、收费标准的公示，做好开学报名的收费工作。
4、做好小班推迟开学的收费及教学设备添置的准备工作。
5、召开后勤人员工作会议，明确工作任务，进一步落实岗位职责，提高后勤服务意识。加强后勤工作宣传，更新后勤网站内容。
6、加强幼儿伙食的质量提高和营养搭配。
7、加强幼儿园资产的管理。
8、庆祝“中秋、国庆”双节，做好“双节”前的.安全、卫生大检查工作。
9、暑期装饰工程结算工作。
十月：
1、九月伙食费的月结及公布。
2、加强食堂教师用餐的管理，重点针对饮食卫生、饭菜质量和服务态度。
3、召开后勤人员例会。组织后勤人员根据分工和岗位职责检查和反思工作完成情况及思想动态。
4、做好校园环境整治和绿化、美化工作。
5、迎省级示范园复验的相关准备工作。
6、做好本月伙食费的月结工作。
7、做好临时性的事务工作。
十一月：
1、对十月幼儿伙食费的月结公布。
2、对园内入冬前各类设备、电、谁等安全运作、消除隐患的一次全面排查。
3、加强冬季各班、室空调和取暖器等节约用电的管理。
4、召开后勤人员工作例会。
5、加强饮食操作程序的各环节管理，做好预防疾病及食物中毒的宣传工作。
6、本月伙食费的月结工作。
7、做好临时性的事务工作。
十二月至20xx年元月;：
1、十二月伙食费的月结公布。
2、召开后勤部门工作会。
3、总务人员工作总结、绩效考核，第二学期 的拟定。
4、各班教玩具、户外大型玩具的检查与维修。
5、环境卫生、食堂卫生大检查。
6、各班室财物的借还收缴、归整工作。
7、财务和财物保管对园产盘点核对，拟定第二学期购买物品清单，做好物品购置的准备工作。
8、元月伙食费的月结公布及期末结算公布。
9、做好寒假前校园安保和物器设备维修工作。
10、做好临时性的事务工作。
幼儿园 篇2
根据上级教育行政部门的工作安排，结合我园教育教学工作的实际情况，以党的十六大精神为各项工作的指导思想，全面贯彻的教育方针，新领导与全体教职员工团结协作，与时俱进，不断开拓创新，争取新学期里创出新成绩，现制定如下计划：
一、加强园的德育工作，提高师生素质。
1 、认真学习党的十六大精神，学习“ 5 · 31 ”讲话精神，不断提高教职员工的思想觉悟和理论水平。
2 、组织教师学习有关教育的法规，做好依法治园和依法从教的工作，杜绝一切违法从教的行为。
3 、进一步加强幼儿园的德育工作，促进幼儿园良好思想品德和日常的.行为习惯的养成。培养幼儿园尊师守纪，勤奋好学习惯。
二、加强教研力度，认真做好教学工作，提高教学质量。
1 、完善和健全幼儿园的教学管理制度，圆满地完成教师自己所学科地教学任务，加强教师地业务学习。
2 、认真做好教师地新教材培训工作。
3 、加强教学常规工作的检查，教师要认真完成自己的叫做常规叫做任务。
4 、本学期内进行一次家长开放日活动，密切家园联系。
5 、多开展一些适合幼儿园的游戏活动。
三、完善各种规章制度，逐步走向科学化管理模式。
1 、完善幼儿园各项管理机制，加强幼儿园的民主管理。
2 、不乱收费，执行物价局的各项收费标准。
3 、实行园务公开，伙食费每月结算、公开一次做到专款专用，不许侵占儿童伙食。
4 、加强食堂各方面的管理，严格饮食卫生、食（用）具洗涤消毒、保管制度，搞好营养，保证儿童的进食量，根据幼儿不同年龄季节进行调配花样，科学烹调。
幼儿园 篇3
本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，我园继续以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，以“促进幼儿和谐发展”为工作目标，不断强化内部管理，积极开展教育教学研究，全体教职员工敬业精业、团结务实、努力创新，促使幼儿园保教质量稳步提升，幼儿园在社会及家长群体中赢得了良好的声誉。下面，就从以下几个方面全面回顾、总结本学期的工作情况。
一、扎扎实实抓后勤管理。
1．优化育人环境。我们进一步树立环境育人的理念，将环境创设融入课程实施的过程中，要求老师在主题活动的计划、实施过程中，对主题墙、游戏区环境的创设要随着教育目标的变化而不断调整，并要充分考虑幼儿的需求、重视幼儿的主动参与性，让孩子真正在与周围环境的互动中主动发展。我们也要求老师及保育员注重环境的整洁、有序，要引导及教育孩子在日常生活中注意及时整理材料、有序摆放物品，体验生活在干净、整洁的环境中的舒适感。本学期，我们按计划进行了班级环境创设评比，老师们在相互介绍、观摩中获得了环境创设的有益经验。
2．加强安全工作。我们进一步贯彻落实上级部门关于加强安全工作的有关文件精神，严格执行《纲要》中有关卫生保健和安全工作的要求，加强工作责任心，层层落实责任制，努力做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐的成长。我们严格做到每月对园舍、设施设备进行安全检查，做到早发现早排除，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录；重视对幼儿的安全知识教育，提高幼儿安全意识；严格接送制度，要求家长将孩子送至班级门口，接孩子时出示接送卡；严格门卫制度，对进入校园的人员进行盘查、登记。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。
3．严格卫生保健制度。认真做好保健工作，进一步贯彻《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》中的要求，规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。我们加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。及时做好传染病的预防工作，传染病多发季节我们要求保育员勤开窗通风，加强消毒，发现传染病及时隔离。我们重视幼儿的用餐管理，要求保教人员加强餐点活动的护导，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。本学期中由于幼儿园卫生保健工作到位，措施得当，促使孩子生长发育良好，幼儿园保育工作也获得了家长的一致好评。
二、循序渐进抓教育科研。
1．扎实推进课题研究。
我园的教科研工作已经渗透到教师日常工作的各个环节,我们做计划、做主题活动、写活动反思，都是在建构有地方特色的园本化的课程，这也是我园“十五”滚动课题《利用地区资源，建构园本课程》的中心工作。本学期“十五”课题已经全面进入结题阶段。我们对于课题研究过程当中积累的有园本特色的课程内容进行整理，同时也进行了这样的思考：我们积累的有园本特色的活动案例该以怎样的形式呈现？怎样利用这些特色案例使我园的课程凸显本地特色？课题研究的中心任务已经得到了拓展与延伸，目前我们已经对“特色案例”进行了全面得整理，并准备汇编成册。在以后的研究中我们将依托《综合活动丛书》这个课程文本，结合我园的“特色案例”汇编，使幼儿园的课程园本化过程更能突出地方特色，也能更适合本园实际。
课题《对农村0——3岁儿童早期家庭教育指导的研究》已进入实施阶段。本学期我们利用了宣传小报、讲座、示范亲子游戏等形式给予家长在“早期教育”方面实实在在的影响，也帮助本地家长提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我们在课题研究过程中逐渐与镇妇联、医院儿保科、村妇女主任取得了工作上的初步协调与联系，他们帮助我们收集参加活动人员的信息，帮助我们发放宣传小报、医院儿保专家还承担了专题讲座的任务，我们成了课题研究共同体，一起为提高农村家长的育儿能力而努力。更重要的是许多年轻的家长在培训中有收获，他们获得了有益的经验。
2．深入开展园本教研活动。
本学期，我们提出“常态化”的研究。因为关于游戏的园本教研活动已经历经两年，我们从游戏环境的创设、老师对游戏的指导与观察、在主题活动的开展中把握生成游戏主题的契机等方面组织老师进行了实践与研究，也获得了一些经验。因此我们要求老师们自觉地把以往在教研活动中获得的经验在日常教学中进行再实践。要从空间和时间上保证幼儿游戏的开展，突出游戏在幼儿一日活动中的价值，并注重日常的观察指导及根据幼儿游戏情况不断调整自己的指导策略，对幼儿的每一次游戏都进行实录及情况分析。而教研活动时我们就利用集中研讨的形式围绕各班的游戏实录案例进行剖析，研究的过程是这样的：各班准备一份游戏实录——在研讨中出示案例——大家围绕案例进行研讨。在教研活动中我们发现，老师们很会看问题，会从不同的.角度来进行讨论，如游戏目标的制定、游戏实录的方法、老师的介入等，因此大家获得了许多指导幼儿游戏的经验。相信这些经验也可以不断地促使老师改进各自的实践工作。
“一课三研”也扎扎实实的开展了。本学期，中班年级承担了教研任务。教研组和她们一起商量选定课题，一起设计活动方案，并进行了一研、两研、三研。研究过程中我们了解到了在活动中要让孩子获得主动愉快的体验，老师要注意很多的细节，如活动材料的提供、老师的提问技巧、老师的引导策略等等，这些方面如果稍不注意目标就很难达成。所以，“一课三研”活动使老师们在课堂教学策略方面获得了很多的感悟。
三、有的放矢抓教师专业化发展。
1．提高园领导班子的管理能力。幼儿园办园质量如何与园领导的管理水平有直接的联系。本学期，我园领导班子一方面加强思想政治理论学习和教育法律法规的学习，提高思想政治觉悟。另一方面也加强了专业理论知识的学习和培训，并能深入教学第一线，不断提升自己的教育教学能力。
2．加强骨干教师培养。本学期，对于几位年级组长层面的教师，我们要求她们凭借自己的业务优势对年轻的教师进行传、帮、带，做好青年教师的业务辅导；同时加强锻炼她们的协调、组织能力，要求她们负责召集年级组成员每周进行主题活动的计划总结，进行课程审议，把握年级组课程实施的进程。鼓励她们更要加强自己业务能力的锻炼，在实践中勇于创新，敢于承担各级各类公开教学的任务，不断提高自己教育教学综合能力。本学期，有一位教师顺利通过区“学科带头人”的考核，两位教师成为区“骨干教师”候选人。
3．加强青年教师培养。
(1)重视非幼教专业教师的上岗培训。继续加强非幼教专业教师弹琴、绘画、唱歌等技能技巧的强化训练，要求她们多练、多用，并迅速掌握；督促她们积极参加区教研室组织的上岗培训，做到学时饱满、态度认真、表现突出；为他们配备了经验丰富的教师对她们各项工作进行传、帮、带，帮助他们较快掌握教育教学常规。本学期中，我们也对她们加强了随堂听课，每次听课都做到有记录、有交流、有反馈；学期末也对新上岗一年的教师进行了半日活动考核，了解到她们都有不同程度的进步。
(2)注重竞赛活动的促进作用。幼儿园对各级各类、各种形式的竞赛活动的信息，都加大了宣传的力度，鼓励教师积极参加论文评比、案例评比，评课选优等活动，让竞赛促进老师多想、多写、多反思，多出成绩。本学期抓住了吴中区第五届青年教师评课选优的契机，鼓励参赛老师早准备、下苦工、多练习，共推荐四人参加说课比赛，其中有两人获一等奖、两人获二等奖。
回顾本学期的工作，我们在看到我们进步的同时也清晰的认识到：幼儿园要发展、要提高，需要我们努力的地方还很多。如：领导班子的管理能力、业务素质还有待加强；骨干教师队伍要不断充实；保教人员理念转化为教学实践的能力有待进一步提高。但我们相信只要勇于实践、敢于创新，我们一定会取得新的进步的！
幼儿园 篇4
班级基本情况分析：
目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，女生7名，男女比例不平衡。本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非常好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。
进入大班，本学期有一位班主任,和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学习，还有一位配班老师,负责班级幼儿的美语复习和数学的教学还有班级美语聊天角的创设.，此外还会有一位外教老师负责幼儿的主要美语教学。
本学期除了继续开展各项集体学习活动之外还会重点建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供更多的个别化学习时间，提供给教师更多，更全面观察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全面的发展。因此根据班中幼儿的发展水平和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进行分析：
一、优势与弱势情况分析
1、生活方面
首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间互相都很了解，这对幼儿的学习和生活都比较有利。其次，通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿的自理能力有了很大的提高。百分之百的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之95的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子。有个别能力强的幼儿已经在饭后主动帮助老师擦桌子，扫地，抬床等等。
不足：及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需老师不断提醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯。有些幼儿在进餐时爱聊天。老师需进行座位调整。再有有些孩子吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐习惯。
另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点。
2、运动方面
在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常关注容易出汗的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，老师给予一些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率。幼儿的自我服务意识增强了，大多数幼儿基本学会根据运动量大小增减衣服。在户外活动过程中，幼儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的进步，如：平衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参与锻炼的积极性;在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具。现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多了，他们能根据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，发展了幼儿的想象力。
不足：个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、协商等能力有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩。
另外我班很多幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新奇的游戏和玩法，遇到困难不够坚强。
3、学习方面
幼儿的学习能力明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生在25分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开始能够从身边的人和事物身上学习。比如常常听到家长说,他们的孩子走在马路上,看到街上的广告牌,会自己认读上面我们学过的汉字, 在课间阅读的时候,也有很多幼儿一起讨论书中某个他们感兴趣的画面,对争执不下的问题时,他们会派一个人来问老师.这个现象说明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜欢探索,喜欢在生活中学习很多常识.在这里我们也会常常鼓励幼儿之间相互学习，相互帮助。
不足：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活跃，可有些幼儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别幼儿观察力不够细，做练习常常会丢三落四，漏做、做错。
我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力。
4、游戏方面
上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色游戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，幼儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展。
幼儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣。在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力。对玩具能进行简单的归类整理，区域游戏结束后能主动参与收拾玩具的.活动，已养成物归原处的好习惯。初步遵守同伴轮流玩的游戏规则。
不足：但有时也会出现争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩;幼儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和主张。在有一些游戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更新。
二、家长工作
本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟通后，了解了幼儿在园的学习和生活情况，共同寻找教育幼儿的一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在园的和幼儿在家的真实情况，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。
三、本学期培养目标及措施：
1、生活方面：
☆有基本的生活自理能力，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生习惯，独立自信的做力所能及的事。
☆了解环境与人们生活的依存关系模具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识。
☆了解社区内及上海其他典型的设施，景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感。
☆措施：
☆通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体有好处，从而能在一日生活中主动饮水。
☆在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿在为娃娃叠被子的游戏中练习叠被子等。
☆加强午睡巡视，关注入睡晚的幼儿，安慰他们及早入睡。
☆向幼儿多多宣传保护环境的重要性，从不要浪费水，不浪费粮食开始。
☆在区角投放上海的典型建筑模型，给幼儿讲解，多带领幼儿参加民间节日活动。
2、运动方面：
☆积极参加体育活动，大胆尝试新奇，有野趣的活动，或的身体活动的经验，动作协调，灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。
☆有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
☆在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。
☆喜欢做器械操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。
☆户外活动时，学会自我保护，不做危险动作，奔跑时学会避让。
措施：
☆逐步建立自我保护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动的环节，与幼儿共同讨论如何在运动中保护自己，避免伤害的方法。注意避免危险和意外伤害。
☆会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。在平时的运动中，与幼儿共同运动，帮助幼儿掌握各种运动器具的玩法。
☆养成自我服务的意识，知道运动后要及时穿脱衣服、用毛巾擦汗。通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道运动后保持身体干燥能避免感冒。
☆每天做操时乐意和老师一起进行早操律动，精神饱满。
3、学习方面
☆探究，操作，实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题。
☆对衣，食，住，行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。
☆知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。
☆能大胆，清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动的用语言与人交往。
☆尝试用多种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。
☆愿意在日常生活中使用双语，积极参加双语情景和表演。
措施：
☆利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿散步观察自然景观，让幼儿亲近大自然。
☆创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参与区域游戏的学期兴趣。
☆投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让幼儿学习翻阅，主动了解。
☆让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而锻炼他们的语言表达能力。
☆在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发挥幼儿想象力。
☆在日常生活中尽可能的提醒自己运用双语与幼儿沟通。
4、游戏方面
☆体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，尊重他人需要。学会选择，养成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己的同伴。
☆喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。
☆能从多方面感知周围生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色游戏等形式表演自己的感受，体验，想象，创造。
☆能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。
☆在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。
☆关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思。
措施：
☆每次幼儿活动时，讲清游戏规则、活动结束后进行讲评，及检查幼儿的区域卫生整洁情况。
☆每次投放新的区域材料后老师要做有心人，进行观察幼儿对材料的活动的情况，及时做指导。
☆随时根据主题开展情况投放与主题有关的材料，让幼儿养成自主学习的习惯。
幼儿园 篇5
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，解放思想，加强管理，提高质量，以务实、勤奋、创新的工作作风全身心投入工作，积极开展教学科研工作，扎实抓好常规工作，深入完善家长工作，积极推进教师队伍建设的进程，努力确保总园各项工作再上新台阶。
二、工作目标
以“勤练内功，提升质量”为中心工作，不断规范教育教学行为，增强服务意识和责任意识；不断强化园本研训活动，提升教育教学综合能力，确保生态课题顺利结题；不断优化幼儿活动管理，规范幼儿日常行为习惯，增强安全意识，确保幼儿安全；不断加强卫生保健工作，促进保教结合，保证师生健康。
三、主要措施
1、规范各项常规工作，提高园所保教质量。
1）认真学习《yz市幼儿园管理规范》，规范工作行为。幼儿园工作涵盖着制订计划、组织一日活动、进行环境创设、制作教玩具、家长工作、保育工作等方方面面。我园近年有近十名年轻教师加入我们团队。刚踏上工作岗位的她们不了解幼儿园工作常规，不知道该用怎样的策略去与孩子们交流。即使是有一些工作经验的老师在“组织一日活动”、“家长工作”、“保育工作”方面也会有很多需要努力的方面。为此非常有必要组织老师进一步深入学习管理规范，明确工作要求，细化工作流程，对照规范严格执行。同时加强一日保教工作巡查、环境创设、游戏材料制作评比、随堂听课等管理力度，及时总结情况并提出有操作性的建议，不断促进提高。要求老师在日常工作中，多反思、多调整，从事务型的工作中多总结出经验，形成自己的工作特点、特色。
2）强化安全卫生工作。安全卫生工作一直幼儿园工作的重中之重。幼儿园孩子年龄小，活动过程中好动、易兴奋，幼儿活动安全是老师们工作中最大压力。平时要努力做到安全工作制度化、责任化、经常化。各班每月对班级物品的使用和幼儿一日活动安全隐患的排查，发现问题及时上报。各班教师要利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养，以及防病知识的宣传。
3）重视家长工作。家园联系有实效才能更好促进幼儿的健康发展。如今的家长对孩子期望高、要求严，他们非常关注孩子在园的所有表现，一直期望有机会向老师了解孩子的点点滴滴。一个电话一条短信根本无法满足家长的'交流需求。多渠道多方位的交流才能让家长更好的了解孩子在幼儿园的情况。渠道一：网上家长学校短信平台，要求短信内容要突出反映孩子近阶段表现、交流孩子培养策略等方面的个性短信。渠道二：利用晨间、离园时的接待，向家长宣传正确的育儿观、幼儿园课程建构、课程实施等信息。努力帮助家长更好的了解孩子、了解幼儿教育，促进家长和老师更多的双向交流，真诚地与家长取得协调一致，形成教育合力，促进孩子的健康发展。
4）规范做好卫生保健工作。卫生保健工作是幼儿园工作的重要方面，我们的要求是全面、细致，确保保育工作的质量。本学期将进一步全面规范保育员在日常消毒、午餐管理、幼儿保育等方面的工作。班级教师细致认真地做好幼儿护理工作，严格遵守作息制度，尊重幼儿的身心特点，开展丰富多彩的活动。同时加强健康卫生教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯，和保健老师共同配合，预防传染病的发生。
2、深入开展教育教学研究，提升教师教学、教研水平。
1）开展活动，提高质量。切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探。认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使教师不断提高业务水平。
2）加强学习，提高教研水平。认真组织教师学习各类教育行政部门的指导性文件，结合课题研究，加强理论学习，不断完善知识结构，不断更新教育观念，博采众长，拓宽视野，乐于实践，勇于创新，不断深化课题研究，确保生态课题顺利结题。
四、工作安排
八月份
1、各部门、各年级、各班针对实际情况制定 。
2、做好开学前环境、物质准备工作。
九月份：
1、接待新生，稳定幼儿情绪；中大班正常进行各项活动。
2、组织教师节庆祝活动，开展演讲活动，强化师德教育。
3、编排新颖早操，开展班级间观摩评比。
4、召开各年级组家长会、家长学校。
5、小班新生家委会成员申请、登记。
6、创建班级网页。
7、做好迎国庆各项活动准备。
十月份
1、组织开展庆祝国庆节活动，庆中秋活动。
2、讨论教师分层开展教研活动。
3、市区级名师示范课活动。
4、青年教师研究课活动。
5、优化幼儿一日活动观摩。
6、备课笔记、 互阅。
十一月份
1、组织幼儿秋游。
2、举办家长学校讲座、家教咨询。
3、对家长半日活动开放。
4、期中教学质量调研。
5、认真做好保育、卫生工作，严防秋季传染病的发生。
十二月份
1、圣诞节、万圣节特色活动。
2、举行迎新年联欢活动。
3、教学质量拾遗补缺。
4、总结、考核、评比工作。
5、家长满意度调查。
一月份
1、班级各项工作评比。
2、期末教学质量调研。
3、各部门、班级学习工作总结。
4、班级物资登记。
5、安排假期值班人员。
幼儿园 篇6
指导思想：
本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。
主要工作及措施
以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
在教研内容上，注重实际性，实用性。
业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。
（1）坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班 交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的.“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。 根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
幼儿园 篇7
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，以“为幼儿的终身发展奠基”为指导思想，以“保教并重求生存，优质教育促发展”为办园思路，打造优秀的教师团队，促进幼儿全面健康、和谐发展，把幼儿园办成家长、社会满意的幼儿园。
二、工作目标与措施
（一）创新管理理念，提高管理质量：
（1）树立“精心、精细”的工作观念，严格执行“计划、落实、监督、反馈”的四环运行方法，把细节管理与幼儿园发展紧密联系起来，进一步健全各项规章制度，把各项监督机制落实得更细更实，提高办事效率。
（2）实现园长负责制下民主管理。通过“园务会决策制”、“教职工参与制”等发挥教职工的自主性，形成教职工自我管理的新格局。
（二）加强队伍建设，促进教师发展：
（1）通过园本教研对教师进行培养，实行“一年入门，二年熟练，三年成才”的培养战略，通过教学能手及骨干教师带教、定期培训、强化训练等形式，本学期以体育课、音乐课为切入点，促进各教师教学水平发展。
（2）以园本培训为抓手，促进教师专业化发展。完善学习制度，组织多种形式的学习。每位教师要养成自觉阅读的习惯，本学期组织全体教师深入学习《指南》，同时广泛阅读各类报刊杂志，幼教书籍及网络信息，将学习过程中获得的信息、知识、技能及时转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。
（3）通过师徒结对，加强教师队伍建设，加快青年教师的专业成长。认真做好“师徒结对”工作，激发师徒之间积极互动、合作的内驱力，真正发挥“师徒结对“作用。师徒之间共同研究制定“师徒结对”计划，使“师徒结对”工作更具有明确的方向和合理的进程；导师应根据徒弟的学习特点或实际水平确立带教指导方式及程序。
（4）定期派出优秀教师参加学习、培训，不断获取幼教新信息，将新知识、新信息传递给其他老师，并用在实践工作中，不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。
（三）加强常规管理，提高保教质量：
1、加强教学“五认真”管理
（1）进一步规范一日活动流程。引导教师明确一周逐日活动的设计思路：主题统领，领域平衡，精心设计课堂教学活动，每天保证一小时体育活动，开展丰富的桌面游戏、角色游戏和区域游戏，并创设课程化环境。要求教师从基本的.活动常规入手，组织好常态活动，提高一日活动质量。
（2）加强课堂教学研究。积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效探究”等教学方法和模式，全面提高教学活动的有效性。
2、开展扎实有效的教研活动
（1）有目的、有计划地开展园本教研活动。开展各类实践课、研究课及评议活动，对日常教育教学中急需解决的问题或困惑建立研究专题，进行有重点的针对性活动，用行动研究解决教师实际问题与困难。
（2）积极开展听课评课活动。通过园本培训、自我学习、现场评析等相结合的方式，不断提高教师的课堂教学评价能力，开展互相听课、组内研究课等活动。每位教师必须参加听课，听课后及时评课。
（3）开展丰富多样的节日活动，利用“三八节”、“植树节”、“清明节”、“母亲节”、“端午节”、“六一儿童节”等节日开展主题活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行尊老爱幼、爱国、爱家人等教育，陶冶美好情操。
（四）以课题为抓手，做好课题申报的准备工作：
（1）本学期我们要结合我园的实际情况，从实践中的问题入手，申报集体课题，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，
（2）鼓励教师积极参与教育科研，营造浓厚的科研氛围。凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓励教师积极参与教育科研，逐渐使教师们的观念从“不懂科研”向“了解科研”、“爱科研”过渡，使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观察、多思考、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。
（3）做好课题的指导。加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。鼓励教师申报个人课题，指导她们正确填写课题申报表，了解课题研究的方法、过程，有效保证课题研究的正常进行。通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
（五）正式实施教师个人成长档案袋，教师将课题计划、课题总结、教育心得、课题实践、说课评课、个案分析、论文证书等资料归集入袋，到学期末以其作为考评各位教师工作的依据。
（六）做好卫生保健，确保幼儿健康成长：
1、重视校园安全，增强教职工责任意识
（1）细化日常卫生保健工作，严格执行幼儿卫生保健制度与标准，做细、做实日常卫生保健工作。严格执行晨检制度与幼儿用药登记、喂药制度。组织全体教职工认真学习、严格执行《幼儿园卫生保健制度》，坚持预防为主的原则，制定各项突发事件预案。落实各种消毒制度并加强检查、指导，提高保育人员的保育及安全意识，离园前必须对水、电及各种开关进行巡视，并承担相应责任。
（2）健全幼儿在园安全常规，重视安全、卫生保健常识的教育，并在日常保育、教育教学活动中进一步落实，以培养幼儿的自我保护意识。
（3）加强校门安全管理工作，严格执行幼儿园准入制度，家长坚持使用接送卡，做好幼儿的安全接送工作。
2、加强卫生保健工作管理，提高保教质量
（1）根据春、夏季节流行病特点和信息认真做好流行病预防工作。
（2）严格执行幼儿园卫生消毒制度，做好各类物品、用具的消毒工作。
（3）把好晨检关，做好全天观察与记录。
（4）定期向家长进行卫生保健知识宣传，定期在卫生知识宣传栏向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
（5）关注幼儿健康教育。培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了做好日常生活中的养成教育以外，我园还将有计划、有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、安全演练等。
（6）科学、合理安排幼儿点心、食谱，以上墙公布、发校信通的形式告知家长，做到营养搭配合理又美味，让幼儿吃得开心，让家长放心。
（七）认真做好财产管理工作。所有添置物品都要进行采购登记、使用情况登记。认真执行电教设备使用规章制度，对电教设备定期检测维护，并做好维修记录工作。为每台电教设备编号，认真做好电教设备借还登记，保障电教设备不流失，不损坏。
（八）加强家园联系，促进幼儿和谐发展：
1、有计划地开展家长工作，通过家长园地、家长学校、家长会、家长开放日等各种形式，帮助家长树立良好的教养观念，掌握正确的教子方法。另外，各班还将灵活运用家访、电话访、QQ群、校信通平台、家长接送孩子的时间等，多渠道与家长交流，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。
2、开展形式多样的家长活动。通过亲子运动会、半日开放活动、家长体验活动（充分家长资源，请家长当老师、当保育员），加强与家长的互动，增进家园合作。
三、逐月工作安排
二、三月
1、做好开学工作，整理、美化班级、园内环境。
2、组织召开园内各类人员会议。
3、幼儿报名注册。
4、制订各类计划。
5、编排新操。
6、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。
7、保教常规检查。
8、幼儿测查评估。
9、做好师徒结对相关工作。
10、园本培训。
（1）体育标准口令培训
（2）课题研究培训
（3）“春季传染病预防”讲座
11、师徒结对。
12、角色游戏环境创设。
13、青年教师弹琴检查。
14、伙委会。
15、家长开放日（结合三八妇女节）。
16、家长委员会。
17、防火预案学习及逃生演练。
18、植树节活动。
19、学雷锋活动。
四月
1、康桥“小百灵”幼儿歌唱展示活动。
2、保育员自制游戏材料比赛。
3、春游。
4、家长体验活动。
5、教师基本功竞赛：手指游戏。
6、园本培训：
（1）有效教学
（2）体育教学
7、园本教研。
8、晨间体育体育活动组织观摩、评比。
9、青年教师弹琴检查。
五月
1、亲子运动会。
2、开展学前教育宣传活动活动。
3、筹备庆“六一”活动。
4、体育教研课观摩。
5、汇报课。
6、教师申报个人课题。
7、青年教师弹琴检查。
8、园本培训：音乐教学。
9、家长学校讲座。
10、伙委会。
11、六一幼儿体检。
六月
1、庆“六一”文艺演出活动。
2、音乐教研课观摩。
3、汇报课。
4、夏季卫生保育抽查。
5、青年教师弹琴检查。
6、创意点心竞赛。
7、“快乐十分钟”大家谈。
8、“我的最爱”点心及食谱评选。
9、家长问卷。
10、财产清点。
11、各类总结。
12、绩效考核。
13、各类材料上交。
幼儿园 篇8
创设尊重、信任的园内环境，促进师幼互动、家园互动的关键是教师的观念更新与行为转化，以及转变家长的教育观念与行为。经过实施师幼互动、家园互动的研究工作，我园在人人参与的基础上，全体教师投入实验研究的兴趣和积极性也在不断地提高。本学期实验将重点放在进一步加强和完善师幼互动、家园互动的促进，使尊重、信任的环境落实到实处，收集和整理相关资料。本学期实验工作有以下几点：
一、积极开展教科研工作，有效地促进教学质量的提高。
根据我园实际工作中出现的问题开展丰富多样的教科研活动，端正和更新教师的教育观念，解决工作存在的问题，促进教育教学工作。
1、尊重幼儿个体的发展，开展区域活动。
区域活动为幼儿个体发展提供了空间。上学期我园各班都尝试开展了区域活动，本学期我们将对区域活动进行研究，在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则。同一个内容提供不同层次材料，同一材料体现多个目标，尊重幼儿的学习特点。材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。在组织活动过程中，教师要研究自己的角色定位，将合作者、支持者、引导者三者有机地结合。注重观察幼儿，写观察笔记和跟踪笔记，分析研究幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言，环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。区域活动中，出现矛盾
、问题时，通过让幼儿自主讨论，自己制定建立规则，解决问题和冲突，让孩子们由被动服从变为主动自觉遵守，而且成为遵守游戏规则的捍卫者和支持者。通过区域活动的开展，给幼儿学习提供更多探索学习的机会。这对教师来讲也是一次挑战的机会，相信，老师们在努力学习和教学实践摸索中，能进一步更新观念，转变行为，促使专业水平得到不断地提高。
2、以幼儿为主体，探索主题教学和分科教学相结合的教学模式。
课程改革之前，我园一直是采取传统的分科教学。本学期，我们将在《纲要》和姐妹园先进教育理念学习的基础上，对本园的课程模式进行认真地思考和全面的整合，开展主题教学的实践探索。逐步形成新的教育理念——要为幼儿创设自主学习的机会、互动学习的环境，鼓励幼儿在各种学习环境中发现、思考、创作、与他人分享、合作解决问题。首先要在孩子兴趣与需要的基础上产生主题，引导幼儿讨论，引起他们强烈的学习欲望和好奇心，其次要多方面收集资料、材料和相关的学习信息，丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其兴趣点，又利于幼儿可持续发展。最后充分利用本园的有利条件（硬件和软件），创设一个尊重、信任幼儿的学习环境，促进幼儿多方面的发展。
3、教研与科研相结合，积极探索创设尊重、信任幼儿的'环境方式。
进一步注重教师的观念，行为的转变与落实。通过园本培训、教研活动，继续开展好每人一堂好课活动以及科研方面的理论讲座。
针对孩子的实际水平确定教育目标，选择教育内容，确定教育形式和方法；针对幼儿的个体差异采取个性化教育方法。创设与教育目标、内容相适应的生动情境，以情境的发展与变化为教学活动的线索，采用灵活多样、层层递进的问题情境，引导孩子积极思维，在特定的情景中激发学习和思维。
二、切实做好服务工作，更好地促进家园互动。
一个成功的幼儿园，需要一个信任、合作的家
长群体作为后盾，虽然家园互动的研究我们已初有成效，但我们会继续发掘家长资源，仍将家长工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
1、继续保持家园密切沟通。
为了进一步帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，本学期我们仍将定期召开各班家长会，让家长了解幼儿园的教学工作情况，班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师进行教育等问题。另外，我们还积极做好家长委员会工作，加强对家长委员会的管理，每次家长委员会活动，由园长及家长委员会成员参加，结合家长的要求和实际情况，将由园长讲幼儿园的保教常规、家园配合的意义、内容、形式和教科研工作，有家教经验的家长讲家庭教育体会和经验，以提高家长的认识、转变观念，帮助家长解决操作性问题。
2、各班继续办好《家长联系栏》。
每两周更换内容，并将资料保存并统一装订。同时，扎实做好家访工作，要求每次家访后，教师及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识都做书面的记录。此外，每位老师都必须把幼儿家中的电话号码、父母的直接联系的号码、地址随身携带。同时各班开设“热线电话”，让家长了解幼儿园、教师的电话号码。进一步方便家长和老师之间的联系，以便及时交流教育体会，了解孩子情况，相互探讨教育方法。
3、搞好家教研究。
进一步主动探索家长工作的新形式，努力发挥家长在幼儿园管理和教育中的作用，让家长在幼儿园的各项工作中承担多重角色：调研员、组织者、参与者，开展多种活动，如家长助教、开放半日活动、亲子活动等。
工作行事历
九月份：
1、制定各类计划，正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。
2、各课题负责人做好结题准备，同时也做好申报课题工作。
3、各班召开期初家长会。
4、结合主题教学，完成环境的创设、区域活动角的设立。
5、准备国庆节师幼画展。
十月份：
1、组织全园教科研知识讲座，为课题的结题做好收集整理资料的工作。
2、园本培训，开展每人一堂好课活动。
3、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神。
4、了解各班家园联系册的填写情况。
十一月份：
1、开展家长开放日活动。
2、学习课题研究，案例分析理论知识，上交课题实施计划。
3、青年教师技能竞赛。
4、结合季节、主题、教学内容，丰富墙饰的内容，并注重幼儿的参与。
十二月份：
1、交流课题实施体会。
2、各班开展“喜迎新年”亲子联谊活动。
3、园本培训，全镇教研活动。
4、对已立项课题的计划管理、过程管理，组织课题负责人会议。
一月份：
1、组织教师参加园内教学设计、案例论文评比活动。
2、撰写幼儿评语，评选好孩子。
3、备课簿评比。
4、完成各类总结，制定下阶段 。
幼儿园 篇9
一、游戏目标
1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。
2.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。
3.继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容；观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的`自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。
4.根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
二、游戏逐月安排
九月份：
1.师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集和制作游戏材料。
2.制作游戏进区记录表，与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则，并向幼儿进行相关讲解与教育。
3.开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促，自觉地遵守。教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。
十月份：
1.丰富图书角材料，教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。
2.在泥工区开展塑贴展览活动，鼓励幼儿大胆创造作品。根据游戏请况开展师生共同交流评价活动。
3.秋游，收集秋天的种子。
十一月份：
1.美工区开展“秋天”主题活动，鼓励幼儿用多种方式表现秋天的美好。
2.加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。
3.尝试开展与同年级班级间的互访游戏，拓展幼儿游戏交往的空间，合理安排一日活动，保证幼儿游戏的时间。
十二月份：
1.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，教育幼儿合理收放玩具材
料。做好游戏观察记录工作，根据幼儿游戏区域记录，调整游戏主题和材料。
2.丰富自然角内容，种植蚕豆并组织幼儿观察生长情况。
3.发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力。
一月份：
1.开展与小班幼儿一起的“大带小”游戏活动，帮助幼儿树立自信心，鼓励幼儿大胆、自然的表现自我，帮助他人，感受合作、惠予的快乐。
2.师生一起动手整理游戏材料，如修补破损图书、整理创意室作品、清洗娃娃家餐具等，帮助幼儿建立主人翁意识，培养幼儿独立性。
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