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教师

时间:2022-02-17 16:55:30 我要投稿

【热门】教师 三篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,该为自己下阶段的工作做一个 了,相信许多人会觉得 很难写吧,下面是小编整理的教师 3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】教师
三篇

教师 篇1

  "没有人计划要失败,但却经常有人会因为计划而失败",从实际出发,制定系统全面的实习计划至关重要,现制定个人教育实习计划如下:

  一、教育实习的意义和目的。

  学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程,培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的能力,并使学生在中学教育教学实践中接受深刻的专业思想教育,增强对中学工作的适应性,培养学生在教育教学中独立工作的能力。

  通过课堂教学实习,培养学生独立地从事中学教学工作的基本能力;通过班主任工作实习,培养学生从事班主任工作的基本能力;通过开展教育调查,培养学生对中学教育、教学工作进行观察、分析的基本能力以及研究教育科学的兴趣。

  二、教育实习的内容与要求。

  教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

  1、教学实习

  教学实习是教育实习的中心任务,教学实习在原科任教师指导下进行,计划如下:

  ①充分锻炼提高自已,多听课,做好记录,并主动虚心向科任教师学习,做到多思、多问、多做。

  ②认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的`精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,力求弄懂弄通。

  ③利用假期,深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,并主动向科任教师请教,完善教案。每节课上课前进行检查性预讲,同组队员参加听课,并邀请原科任教师参加,预讲后由听课师生提出意见,然后对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后再试教。

  ④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中,虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相帮助,共同提高。

  ⑤认真做好批改作业和下班辅导学生的工作,认真研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,经过集体研究,作出统一正确答案,送原科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,先在小组内互相检查防止错漏,或批改后送回原科任老师审阅后再发给学生,对于作业中的普遍错误,进行集体辅导,个别错,个别当面改。

  ⑥积极组织和指导学生开展第二课堂活动,主要是开展与学科知识相关,注重培养学生能力,陶冶高尚情操的活动,活跃学生的第二课堂,并充分做好活动的准备,征求班主任的意见。

  2、班主任工作实习

  班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法,充分利用思想政治教育工作的优势,细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下:

  ①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任 (包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

  ②领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。

  ③上一次主题班会课,独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。

  ④做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

  ⑤认真做好个别教育工作,在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。

  ⑥正确运用教育心理的知识,为学生排忧解难。

  3、教育调查和教育科研

  在搞好教学和教育实习的前提下,合理安排时间进行教育调查或教育科研,锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究在取得实习学校同意后进行,计划如下:

  ①从实习学校和当地情况出发,结合开平教育情况开展调查。

  ②写调查报告或科研论文。

  三、教育实习五部曲。

  1、明确目标,引航前进。

  没有目标,也就没有动力。计划包含着一个人的希望和目标,在假期中,我确定的实习目标是"虚心学习,努力做好"——虚心向长师中学的老师学习,努力把各项工作做好。

  2、循序渐进,做好准备。

  做事不可一步登天,需步步为营。在实习目标的指引下,我充分利用假期的时间,充分做好准便,准备工作主要包括:备课,准备主题班会,制定班级管理计划,准备第二课堂活动,多阅读高中政治的参考书,多阅读教育心理的书籍等等。

  3、勤练微课,增强技能。

  针对自身存在的不足,勤练微课,练好普通话,增强自身的师范技能,多思考,发现教学存在的问题,在实习期间多与任课教师交流。

  4、细心准备,定位保姆。

  我本身是开平人,应尽地主之谊,为带队老师和队员减轻负担。做好实习日程生活的计划,妥善安排队员的空余时间;细心准备生活之所需,带齐药品,为队员提供及时的帮助;制定注意事项,保障队员的安全。

  5、及时总结,做好反馈。

  在实习期间,坚持做好每天一小结,每周一大结,总结经验,查漏补缺,并及时把问题反馈给班主任或者任课教师。

  四、教育实习的时间安排。

  教育实习分为四个阶段:准备阶段,见习阶段,实习阶段和总结阶段。

  1、准备阶段(暑假):

  认真做好"五个一",这主要包括:一份电子教案,一个课件,一个班会课教案,一份第二课堂方案,一份实习前的准备总结。

  2、见习阶段:

  做到"四个多"——多看、多听、多问、多想,即多观察、多听课、多请教、多思考。

  1实习工作安排会议上,认真听取实习学校的领导、科任老师,原班主任介绍学校、科组、班级情况,请教优秀教师教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度。

  2积极观摩教学,包括:每位政治课任老师的课各一节,每位实习同学的课各一节,并做详细的听课记录。此外,还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。

  3在科任指导老师的指导下进行备课、预讲。

  3、实习阶段:

  ①把握上课机会,与科任指导老师议课、备课,队友间互听互评、取长补短、共同进步。

  ②继续认真备课,写教案,预讲,做好各种课前准备工作。

  ③争取多上重复课,让自己的教学方法与技能得到修正与改善。

  ④及时批改作业,了解教学效果,加强个别学生的辅导。

  ⑤做好班主任工作,按计划安排各项工作与活动。

  ⑥利用国庆假期开展调查研究和教育科研工作,收集整理资料,为总结做准备。

  4、总结阶段:

  ①写好工作总结、个人鉴定、教育调查报告等。

  ②离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。

  ③认真写好"感谢信",若能参加学校的教职工会议,则充分准备发言以表谢意,衷心感谢各位指导老师和学生。

  ④留念。

  在老师的指导下,在同学的帮助下,在认真准备的前提下,用心学习,努力做好每一件事情,这段实习经历定成为一笔宝贵的财富。

教师 篇2

  一、培训目标和要求

  (一)培训目标

  l、开展以学校为基地,教师和学校的发展需求为出发点,以课堂教学能力与教师专业发展为基点,促进教师终身学习与发展的校本培训。通过校本培训,促进教师更新观念,树立现代教育思想,践行新课程行动,掌握现代教学技能,提升课堂教学水平与能力。

  2、加强理论学习与教学实践的联系,通过教学行动研究,特别是开展课堂教学,使教学过程成为学会教学的过程。促进教师用新课程标准的教学方式、教学手段、教学过程,有效实施新课程课堂教学改革,促进教师专业发展。

  3、“以教、学、研一体化为本”的原则,加大课改科研力度,提升课改科研能力,建立科研兴校的运行机制,以科研为先导、教研为核心,教研、科研一体化、课程化,突出校本培训工作的有效性。

  (二)培训要求

  l、学校成立校本培训领导小组和工作小组,制订或完善一系列的校本培训的规章制度。

  2、各学科教研组,在教研培训活动之前,以学校培训计划为基础,确定好培训主题或课堂教学内容,落实好培训的主讲人。

  3、每位参训教师必须按照“提出专题一集体备课—教学实践—教后剖析—修改教案一最后展示”的流程,开展课堂教学视频案例和文本案例的撰写与研究

  4、学校按照对教研组进行校本培训的考核,考核内容包括教师参训态度、出勤情况、完成作业情况、实践成效等方面综合评定。等级为优秀、良好、合格。

  二、培训条件

  (一)师资要求

  l、充分利用市教研室、市教科所、区教育研发中心的培训力量,对我校的校本培训进行指导、剖析。

  2、邀请教育专家和教研员,对我校的研训活动、教师的课堂教学,进行专家点评,既引领我校教师提高课堂教学水平。

  3、利用省、市、区级教研活动的机会,各相关学科教师积极参与听课、评课活动,并虚心接受学习。汲取先进的教学理念、模式、策略和经验成果。

  4、利用本校教师资源,在师徒之间、教师之间开展相互学习、研讨。

  (二)工作小组

  此项目负责人:陈学青 具体工作协调:王植学 教研组活动:孙云真 摄像视频:孙少英

  三、培训的内容和形式

  (一)培训课程或内容

  l、新课程教学理念与教学类专题培训。新课程教学计划和评价、各科课程标准及其“解读”等。

  2、课堂教学案例研究与培训。针对课堂教学案例研究的理论基础、教学案例撰写的方法要点等理论与技能着手培训。

  3、开展以信息技术为主的教育教学技能培训。主要培训:信息技术与课堂教学的整合研究、网页、网站的制作与应用等,让教师掌握现代教育技术,切实提升课堂教学水平。

  4、以教研组或备课组为单位,结合本学科课堂教学中所遇到的各类热点、难点问题,对《课程标准》的课程基本理念、教学目标与教学建议中相关的内容进行逐条研究、讨论,确立研究主题或问题,进行集体备课和课堂教学实践,并反复进行研讨或实践,对教学的热点、难点问题加以逐一解决。

  5、在培训实践的基础上,开展课堂教学案例评比、优质课评比、教师教学比武等为活动舞台,开展教学展示、评比等活动。

  6、继续开展师徒结对等为形式的互动合作活动。在教师之间展开教学思想、观念、教学模式,教学方法的交流和冲突,使教师之间在教学活动上进行专业切磋,协调和协作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长,促进教师专业化的共同成长。

  (二)培训的形式与措施

  1、关注理论与技能,不断提升素养和能力

  ①理论是行动的指南、研究的基础。广大教师必须用科学的教育理论武装自己,不断提高自己的专业理论水平。提倡“六个一“活动:要求教师读好一本教育专著,读一本教育刊物,下载一条有价值的网上信息资源,完成一本读书笔记,写一篇学习心得,掌握一种新的教育、教学理念。

  ②坚持理论联系实际,提高学习的效果。提倡“五个一”活动:要求教师每月撰写教学日记一篇、每学期上缴一篇优秀教案、每学期提交一篇课堂教学案例、每学年设立一个教学研究课题,每学年撰写一篇总结论文。

  2、集体备课、反复修改、研讨实践、优势互补、共同成长

  备好一节课是上好一堂课的前奏和基石。教师的知识结构、个人素养、教学特点的不同,会产生教学理解和教学技术的差异。

  ①倡导“两条线”、体现“四到位”

  一是“两条线”即教师与学生、教师与教师的交流合作。

  二是“四到位”:

  体验到位:以活动为载体、以生活为场景、以课堂为舞台的教学设计。

  探究到位:问题的设计应具有开放性、具有相应的拓展空间、接近学生的最近发展区。

  合作到位:教案中要体现合作交流,体现多种文化营养、多元文化的交流。

  反思到位:每堂课结束,教师都要留下足够的'反思空间,以利于总结经验,提升发展。

  ②教研组长负责,强调“六步到位”。

  教研组长的职责是:负责主题确定、集体备课、反复修改、研讨实践活动的组织、实施、审核。

  在培训中强调“六步到位”:

  一步:学习理论、确定专题。以新课程标准、理念为主的知识、教法、设计、经验等,确定研究专题,召开教研组会议,明确本次活动的主题、目的与意义。

  二步:集体研讨、各抒己见。针对某个主题进行深入交流、探讨、设计,并就教研专题,确定课堂教学内容,主备课教师、教学方式等。

  三步:集体备课、共同修改。由主备人设计好教案后,分发教师,就教研专题深入研讨修改教案。

  四步:具体实施、诊断问题。授课教师就教学思路、手段运用、教学得失等几方面进行说课,教研组长作简要点评,听课教师根据确定的教研专题和区课堂教学评价标准,深入剖析评价,再次修改教案。

  五步:再次试教、教后反思。教案修改后的再次试教,教研组全体教师进行授课、听课后的经验积累和反思。

  六步:根据主题,制作视频。根据第一步确定好的新课程理念、标准、教学目标、教学建议、教学方法等某一主题,在反复实践修改、交流研讨的基础上,制作成视频案例。

  三是提倡教师设立自己感兴趣的教学热点、难点问题,形成教学研究课题,并着手研究,或独立实施,或在教师自愿结成协作组,加以研究。通过研究与实施,形成课题研究成果或者报告。

  3、提供舞台,开展竞赛,积极展示、全面提高。

  ①学校每年组织一轮说课、优质课、教学案例、课件网页制作、教研论文等方面的教学科研基本功竞赛,通过竞赛兴起教研、科研的热潮,促进教师的共同成长。

  ②学校每年举办一次教科研论坛,抓好典型,树立榜样,加强学校优秀骨干教师的宣传与经验介绍,加强教育教学成果的交流、宣传,积极营造人人参与教研、努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。

  四、培训考查和考核

  l、学校与各个教研组应记好校本培训记录本,保存好各项原始记录(如文本课例、教案、反思、教学叙事、随笔、发言稿等),记载好学校教师发言提要。根据活动记载与实践成效,举行优秀教研组、备课组的考评工作。

  2、考核内容包括教师参训态度、出勤情况、完成作业情况、实践成效、活动记载、培训调查等六个方面。由教研组综合评定评出等级。等级为优秀、良好、合格。

  3、每位参训教师在年底前上交1篇不少于1000字的教学案例或教学叙事。

  4、学校教导处做好培训出勤记录工作。教研组长在每次培训之后,负责对本组教师的培训调查工作,对每位授课教师教学情况,按照参训教师30%的比例进行抽样检查并统计汇总,保证培训质量。

教师 篇3

  召开了学生座谈会,在对3月份工作查缺补漏的基础上,为了更好的开展工作,服务当地学校和提高实习生的生活、教学和交际能力,取得“双赢”效果,特此制定了4月份 ,第十期顶岗支教平山分队驻县教师4月份 。随着学生逐步走向正轨,在经过听指导教师的课、实习生之间互相听评课、实习生独立顶岗阶段、看自己和同学的录像课、听学校的优秀教师的公开课等不同阶段,学生都能胜任教学工作,大部分同学能出色地上好课。

  一、每周召开实习生小组座谈会,及时解决学生在教学中面临的难题:如:如何管理学生需要下大力气。如何提高学生的.成绩?实习生和当地教师的教学风格不同,如何处理?

  二、 各实习点实习生多开展积极有意义的活动。

  三、教学方面:

  第一步,实习生开展第二轮组内听评课活动,及时召开听评课活动,做好会议记录,详细记录每位学生的授课优点和不足。针对不足,大家讨论提出合理的改进策略和措施。

  第二步,驻县教师开展第二轮各学校的听评课。第三步,与教育局领导商量安排其他学校优秀教师的课,实习生走出来向更多优秀教师学习。

  第四步,邀请教育局领导、教研室教师和当地学校领导、教师听实习生的课,做点评。

  四、 纪律安全方面:防止实习生出现懈怠情绪,实习小组长要关注有没有异常情况,及时汇报驻县教师。

  五、强调学生处理好各种关系:与当地学校的关系,与当地学生的关系,实习生之间的关系,与当地村民的关系,都要保持愉快良好的关系。

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