生物教研组工作总结(合集15篇)
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的生物教研组工作总结，希望对大家有所帮助。
生物教研组工作总结1
本学期, 生物科组全体教师在学校行政的正确领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作，总结为如下几个方面：
一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。
开学前，按照学校的统一要求，学习学校在本学期的 和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的 。备课小组不定时进行集体备课。充分进行集体讨论，加强科组老师的交流合作，增强科组凝聚力。
二、常规教学计划有序地进行。
各老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
在常规教学检查中，各位老师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。堂上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。
三、积极参与教研教改活动。
科组内教研气氛浓厚，教师间虚心交流教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。定时组织科组活动，讨论教学方法、研究教材内容，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的'老师及时交换意见。
四、今后的努力方向
在今后的教育教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素质和探索精神。加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。注意提高自身教学水平和业务素质，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。
生物教研组工作总结2
在本学期，我组以教务处教研室的工作思路与要求为指导，围绕这一学期开始的高中新课改目标和要求，充分发挥和调动每位教师的工作积极性和创造性。在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，确立了明确的教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并发挥了集体和个人的作用，取得了较好的效果，总结这一学期来的工作，我们组有如下特点：
一成员组成
生物教研组共有教师10人，高三备课组有我岳子仪许静桃三人，其中我还担任高三（5）实验班的班主任，许静桃担任高三（9）班的班主任。高二备课组有七位教师，备课组长田国红，宋研担任高二年级组书记，高冬、张海婷两位是今年刚调入的年轻教师，张海婷为高二（3）班的班主任，以上四位教师承担了高二年级的生物教学工作，初一年级徐静红八个班，初二年级陈平带六个班，师徒结对的有田国红张海婷。实验员老师有桑国梅李金学。
二、加强教学常规管理，促进教学质量提高
我组老师严格按照学校要求认真实施教学常规。徐静红老师批改作业特别认真，田国红对学生作错的题目在旁批写上分析和鼓励性的语言。在教案检查中全组教师都能认真备课，教学环节完整，特别是新来的两位年轻教师高冬、张海婷能积极主动的向有经验的教师，在教案书写中有了明显进步。徐静红田国红桑国梅徐金桃几位老师的教案尤为突出，在三维教案检查中，需要上交三年的教案并能够从中体现新课改以及德育教育等，他们能保存好几年的教案积极配合教研组及学校的工作，在听课活动中都能完成学校的任务，张海婷作为师徒结对的徒弟听课多达30节，徐静红、岳子仪的听课节数也远远的超过了要求，老师们在听课记录中不仅有详细的过程性评价还有结论性评价这样可以更好的学习取长补短利于自己的提高，业务笔记全组较好的完成徐金桃老师的有粘贴有摘抄内容丰富，朱梅红老师的业务笔记按照教材章节补充相关知识方便实用。本学期教研组全体成员还参加州中心教研组的听课、评课活动。有评课记载。高中生物联赛初赛。辅导教师田国红
三．加强集体备课，总结经验：
教研组按学校要求定期开会，研究、讨论、指导、总结、强化过程管理，注重资料积累，有详细的活动记录。备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，内容可是剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，教研组的教师共同面对主讲所提出的问题，讨论并解决，并由中心发言人把讲解的内容打印出来给教研组，以备课后继续研究之用。为及时有效解决教学中遇到的问题，也经常不定时间不定地点地进行集体备课。同时积极撰写教学后记、反思、案例、经验总结和教学论文，本学期主要围绕以下专题进行研讨：如何提高课堂效率；如何设计好课堂、课后练习；如何上好新课程改革下的实验课；新课程改革下如何更好备课；如何进行高考实验课，其中由岳子仪老师主讲的如何进行高考实验课在学校组织的'论文大赛中取得了一等奖的好成绩。
生物备课组主要组织教师开展集体备课、听课评课、培养新教师等，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。为了上好公开课，课前老师作了大量的准备工作，收集资料，制作课件，听试讲，提建议，听课后，认真评课。通过这些活动，进一步提升了老师们的业务能力。这个学期本组有几位老师参加了公开课活动，哈语教师展示课，高冬、朱梅红。学校青年教师大赛，高冬。备课组所有成员承担一次组内公开课。上交三记录：教案、组内评议、自我反思。
。高三生物集备组对每月的大联考非常重视，在活动中三位教师主要围绕其进行考前复习研讨，考后试卷分析成绩学情全面分析，找出问题所在，在复习中进行强化。使学生成绩每次能有进步。
新课程改革培训，使我们关注课程改革，也成为我们教研内容之一，在活动中能注意渗透相关内容，准确把握《课标》理念，更好的为教学服务。为了更快更好的学习新课程，我教研组将学习的光盘发放给每一位成员自己抽出时间在家里学习，为便于督促学习情况，配合教务处的要求每位老师写20xx字的学习笔记，1500字的学习心得，在学习过程中，我们的教研组活动也会涉及到相关的内容，大家一致达成共识课改改革的重点不在于形式，而应该是教学的实效性，应该把重点放在教育教学效果的提高。为此，认为是要正确处理“教师主导”与“学生主体”的关系，提倡自主、合作、探究学习，不要排斥和否定接受式学习。教学过程中教学方式和手段不是单一的，多种教学方式交互使用能够达到更好的教育教学效果。教学中激励性评价的运用并不是对学生的缺点和不足避而不谈。其出现的时机要适时适度，语言的设计要符合学生的年龄特点和认知水平。如果对学生的缺点和不足不能及时的指出并加以正确的引导，很容易助长骄娇之气和不良习惯。激励性评价的频繁出现或评价语言的单调都会降低学生的兴趣，影响教育教学效果。
四、积极对教师进行专业引领，促进教师专业发展
在教研组内组织评课，讨论对教材的理解，提升教改理念等，具体指导教师课堂教学改进工作，提高教师教学水平；此外我们组的教师参加听课观摩，评课活动，回校后讨论交流学习体会，对照自己的教学实际，取长补短；在推动学生创新思维和实践能力提高上应有新思路，研究性、探究性学习方式应充分体现在每一教案、每一节课中，因而集备中应对教学要求及教材做精细研究分析，明确拓展点，针对性地组织学生活动，应有明确的课前、课中和课后要求。备课中应突出对学生情感、态度、价值观的培养关切，在同一年级中，应分析学生成长的共性特征和共同规律，同时应提供较多的典型事例，充分贡献教师个人经验和智慧，形成推心合作，相互借鉴，共同提高。如：确立了“集备—说课—集议—提高”的课程备课运作程序，使每位教师在教学准备中都能以集体研议中获取有效的指导帮助，提高处理教材信息的能力，把握教学规律，从而优化教学实施。同时，也尊重教师的个人风格和创造。如：在每节课的导引中，怎样创设引人入胜的情境，以激发学生求知兴趣、求知热情，任课教师各抒己见，使教师在集体智慧中感染和熏陶，实现自我完善，自我提升。如：新教材淡化理论性，注重生活性、实践性，这对一些青年教师来说，社会生活体验经验的不足是明显的，对学生在成长过程中的心理特征在认识上也是相对贫乏的。集备中，老教师多年教学生涯积累的丰富生动案例，提供了大量信息，使青年教师得以通过交流借鉴改善优化自己的教学，也对青年教师的职业素质起到良好的催化作用，十分有益于青年教师成长。
五．积极开发校本课程，开展课外科技活动和社会实践
本学期我们认真整理了适应我校学生实际的课堂、课后练习，对学生利用有限课余时间巩固生物知识起到很好的重要；田国红整理的会考复习提纲使会复习更具有针对性，既提高复习的有效性，又减低学生复习的难度，通过学生会考反馈情况看，效果显著，高三年级三位教师共同整理的专题复习如实验，计算题，遗传专题，例外专题等都更好的为学生服务，提升学生的生物成绩；通过年轻教师的优势，我们积极利用多媒体提高课堂效率，制作优质、有效的课件，并实现资源共享全组探讨使用；
本学期开展爱鸟周手抄小报制作活动，由初中的陈平老师和许静红负责，既提高学生的动手能力、实验能力、审美水平、环保意识等多方面的素质又使学生对生物学科的学习提高了兴趣；
六、加强实验教学，提高会考实验成绩
。为加强实验教学，本学期在实验教学方面实施一系列措施，如：以备课组为单位制定详细的实验教学计划，实验课根据我校的实验条件进行合理制定，由实验员统筹安排；在实验员老师桑国梅、李金学的认真负责及教师的努力下本学期实验教学能如期完成，并对实验室不定期的开放，使学生能自己安排时间进入实验室练习，复习实验，使会考实验顺利过关。
七、存在的不足及今后努力的方向
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教学工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足
1、本组教师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍旧停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。为此，一方面要多学习听课、评课方面的理论文章，另一方面要积极参加市里的教研活动，并必须参加评课，在听别人讲时仔细揣摩，反思，以提高自身的评课水平。
2、本组教师的理论水平还不高，以后将进一步鼓励教师多学习教育刊物等教育教学文章，多写写 以进一步提高理论素质，以科学理论来指导教学实践。
3.出去学习的机会还是很少，与兄弟学校交流的机会不多，仅是本组的现有几个成员在学习交流积极性不高，学习效果不理想，希望能够多由机会学习更好的为教学服务。
生物教研组工作总结3
在本学期，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，确立了明确的教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并发挥了群众和个人的作用，取得了较好的效果，总结这一学期来的工作:
一、加强教学常规管理，促进教学质量提高
我组老师严格按照学校要求认真实施教学常规。李飞飞老师批改作业个性认真，潘慧慧对学生作错的题目在旁批写上分析和鼓励性的语言。在教案检查中全组教师都能认真备课，教学环节完整，两位年轻教师周雪慧、肖晓和能积极主动的向有经验的教师，在教案书写中有了明显进步。潘登、蒋丽琴几位老师的教案尤为突出，在高三教案检查中，需要上交三年的教案并能够从中体现新课改以及德育教育等，他们能保存好几年的教案积极配合教研组及学校的工作，在听课活动中都能完成学校的任务，老师们在听课记录中不仅仅有详细的过程性评价还有结论性评价这样能够更好的学习取长补短利于自己的提高，本学期教研组全体成员还参加州中心教研组的听课、评课活动。有评课记载。
二、加强群众备课，总结经验:
教研组按学校要求定期开会，研究、讨论、指导、总结、强化过程管理，注重资料积累，有详细的活动记录。备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，资料但是剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，教研组的教师共同应对主讲所提出的问题，讨论并解决，并由中心发言人把讲解的资料打印出来给教研组，以备课后继续研究之用。为及时有效解决教学中遇到的问题，也经常不定时间不定地点地进行群众备课。同时积极撰写教学后记、反思、案例、经验总结和教学论文，本学期主要围绕以下专题进行研讨:如何提高课堂效率；如何设计好课堂、课后练习；如何上好新课程改革下的实验课；新课程改革下如何更好备课与命题，其中由潘登、李飞飞老师组织的市命题大赛中取得了市二等奖、县一等奖的好成绩，王伟生、蒋丽琴老师论文多篇发表与获奖。
生物备课组主要组织教师开展群众备课、听课评课、培养新教师等，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。为了上好公开课，课前老师作了超多的准备工作，收集资料，制作课件，听试讲，提推荐，听课后，认真评课。透过这些活动，进一步提升了老师们的`业务潜力。这个学期本组有几位老师参加了公开课活动，哈语教师展示课，高冬、朱梅红。学校青年教师大赛，高冬。备课组所有成员承担一次组内公开课。上交三记录:教案、组内评议、自我反思。
高三生物集备组对每月的大联考十分重视，在活动中三位教师主要围绕其进行考前复习研讨，考后试卷分析成绩学情全面分析，找出问题所在，在复习中进行强化。使学生成绩每次能有进步。
三、存在的不足及今后努力的方向
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教学工作中都取得了必须的成绩。但我们仍存在一些不足
1、本组教师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么看什么想什么)这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍旧停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。为此，一方面要多学习听课、评课方面的理论文章，另一方面要积极参加市里的教研活动，并务必参加评课，在听别人讲时仔细揣摩，反思，以提高自身的评课水平。
2、本组教师的理论水平还不高，以后将进一步鼓励教师多学习教育刊物等教育教学文章，多写写 以进一步提高理论素质，以科学理论来指导教学实践。
3、出去学习的机会还是很少，与兄弟学校交流的机会不多，仅是本组的现有几个成员在学习交流积极性不高，学习效果不理想，期望能够多由机会学习更好的为教学服务。
生物教研组工作总结4
忙忙碌碌的一学期已接近尾声，回顾一学期的综合组教研组工作，我们能以期初制定的教研组计划为指导，生物教学工作的常规管理，重视了新课程改革的学习与实施，以教研活动为中心，加强教学的研究，提升教师课堂的教学技能。现将本学期的工作做如下小结：
一、制定计划，认真落实计划总目标。
开学初，综合教研组组织本组的人员认真学习学校的 和教学 ，制定了本组本学期的 ，各教师都明确了本学期的工作总目标和工作重点，并根据本组的教研 做好本学期的各项工作。
二、加强理论学习，提升业务水平。
本学期本组教师认真学习新课程标准，做好学习理论笔记。各教师认真制定个人继续教育学习计划，加强自身的理论知识和文化水平。要求本组成员要掌握计算机基础知识，利用课余时间上有关的教育网站浏览，了解、摘录教科信息，学习先进经验，及时更新观念，应用于自己的.教学实践中。及时反思、总结，撰写教学体会和经验总结文章。
三、建立教研工作常规，提升教研水平。
我们教研组已逐步建立起一套教研组工作常规，促进了教研组工作的顺利开展。每学期初由教研组长根据教务处和学校工作安排，结合教学实际，在开学一周内起草教研组学期 ，然后由组员讨论修改。计划中不但有研究课活动时间、还对每一次活动作出具体安排，责任落实到个人，切实做到目标明确，措施到位。为保证教研活动时间，开学初做好教研活动安排表，不仅上我组的教师也积极深入地听取其他学科的教研活动课，同时我组教研活动也为其他学科的教师敞开了大门。在学校统一安排下，周三开展教研活动或集体备课活动，我组教师可根据自已所上的学科和班级选择教研活动时间和班级，为教师能上好一节最满意的教研课做好了准备，有效提高教研活动的效果。
总之，教学之路很漫长，教研组活动工作需要我们每一位成员来坚持、来合作。开拓一个新天地，才会有新发现，才会让自己的风采发挥得更绚丽多彩，我们期待下一个学期更上一层楼。
生物教研组工作总结5
忙忙碌碌一个学期又悄然而过，在结束之余回看学初制定的 ，绝大多数工作都能认真完成，现将本学期工作情况总结如下：
一、常规工作紧抓不放
教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。本学期，我们对备课本、作业本、进行了常规的检查，但是检查一改之前的检查的方式，而是让全体语文老师参与检查的过程，这既是检查，更是一种学习。
备课本。检查了两次，一次是协助教导处的检查，主要关注备课是否达量，是否有二次备课。第二次的检查全员参与，每位语文老师集中在一起，选择自己想看的备课本进行检查学习。这样大家在一种比较宽松的氛围中学习着、交流着。能够更多地关注到他人备课中的优点，能够取长补短。
作业本。低年------默写本和练习册，中年级--------默写本和练习册；高年级------默写本和大作本。在学期初的时候，我们再次修正了我们作业本的批改要求：有必查作业、作业的格式、批改的格式、改正的格式等，正因为有了统一的标准，所以我们在互查的时候，发现作业的整洁度较以前进步不少，作业的质量也得到了提升。
二、积极开展教研研讨
本学期，我们教研组主要围绕以下三方面开展教研研讨活动：
（一）有效课堂的研讨
我们学校提倡“四有”课堂----有序、有效、有情、有趣。“四有”是我们追究的最完美的课堂教学，而我们确立本学期我们关注的重点在“有效”。在蒋晓茹老师执教的《把我的心脏待会祖国》；徐佳老师执教的《轮椅上的霍金》我们均能感受到，他们都在精心设计教学过程，从学生不懂的角度去设计学习活动，将课后练习、作业渗透在课堂教学中，这大大提高了课堂的效率，减少了课后作业的量。
（二）E课堂----微作文研讨
本学期，我们语文组承担了学校“E学习-----微作文”的研究任务。面对这样一个新的研究项目，语文组倾注了很大的心血。我们一共开展了10多次的研究活动，可以说从最初的懵懂走向逐渐的清晰。最初，我们一起确定了我们的研究方向：根据不同的年级，我们确定六个不同的研究主题，在每一个主题我们进行不同内容的写作。今年以四年级为抓手，确定“乒乓”主题，围绕乒乓进行了制定了12个内容。接下来，我们进行了“微作文”途径的探索，从“微博”---“QQ群”----“云盘”----“天禾数字课堂”------“数字故事”，在不断的探索中，我们发现虽然有的途径比较的便捷，但是不利于我们作文的开展，不利于学生的学习，就如“微博”，快捷、开放，但是作文受到了字数的限制，更新的也快，这与我们的期望值有点冲突通过不断的努力探索，最终我们将目光聚焦到了“数字故事”上，让学生在不同的环境进行自由的写作，在文章讲评过后，让他们制作成一个个短小的“数字故事”，一个学期下来，学生就拥有了一个属于自己的“电子书”，这大大提高了他们的写作兴趣。“常州市天禾数字课堂”第五次活动在我校举行时，我们就呈现了我们的研究成果，得到了与会领导和同仁们的`一致认可。
（三）加强复习研讨
当临近期末的时候，我们展开了较为有效的“复习研讨”。我们从复习目标的制定和落实上展开了研究，各备课组集中一起，共同商议研讨内容，形成共识，并将自己的想法与大家交流，在交流中我们可以感受到，不同的年段，虽然复习的内容有点雷同，都离不开“字词句段篇”，但是不同的年段却有自己的独特的方式，呈现出了较为明显的年段特点。
王辉老师上了复习研究课《标点符号王国》，生动有趣的课堂，让学生不觉得复习是那么的枯燥。在讨论中，我们更加关注到了，复习不单单从学生的薄弱环节出发，更要依据课本，依据课标要求进行系统性的复习。
三、学科活动
本学期我们开展的“作文比赛”和“词语竞赛”两大学科活动。这两活动均结合了语文的学科的特点，在校级的作文比赛中，我们选拔出了比较优秀的学生参加了区、市的作文比赛，并却得了一定的成绩。四（2）班的周心炀和六（2）班的苗茜同学均获得区一等奖的号称，在市比赛中周心炀获二等奖。词语竞赛中，每班根据自己的实际情况，评选出了34名获奖人员，并利用升旗仪式进行了表彰，让学生明白掌握基础知识是非常重要的。
四、工作存在的不足
1、因为工作的冲突性，有部分的工作没有落实到位。
2、学生活动开展较少，都以学科知识为主，学生的兴趣不浓厚。六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
5、E学习----微作文工作要走上正轨，加强研讨。
在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
生物教研组工作总结6
20xx年度生物教研组在学校领导下，在教务处、教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、钻研业务、勤奋工作，在加强同伴互助、提高教师素质，强化常规管理、提高教学效益，加强教学研究、引领课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩。现就本年度的主要工作总结如下：
1. 提高教学质量、实现学业水平考试目标。20xx年上半年，围绕提高教学质量、实现学业水平考试目标，全组教师积极开展教学研究活动，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，研究课堂教学，向40分钟要质量，高三年级保证课外没有生物作业，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学任务，达到了既定的教学目标。高二年级学生基本通过了学业水平考试，并取得了很好的A率。
2.有计划地开展教研活动。每学期之初，我们就制定了较详尽的教研组 ，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标。明确提出并做到了教研活动、集体备课常态化。基本坚持每周教研活动，做到有计划、有主题、有效果、有记录。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集
体备课、互听课、互评课等方方面面，如学校教学常规学习；课程目标研讨；“同课异构”教学研讨；知识网络的构建及复习策略研究；生物必修班复习方法的研究；考纲的学习、解读等，注重教研的实效性。各备课组也根据各自不同的情况，分别制定了详细的 ，落实到位，效果明显。各备课组在课堂教学方面，按照学校要求做到重点、难点、进度统一；在备课活动中，以是否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准，作比较分析；并进行人教版和苏教版教材的.比较分析，找出其中的异同点，加强教学的实效性；注重课堂教学的研究，采取“搜集资料——集体讨论——主备方案——个性化备课”的备课模式，努力提高课堂教学效果。
3. 课程基地引领教学方式改变。2**3年6、7月生物组按照学校的安排，认真学习，结合学校的实际条件积极准备“生物多样性课程基地”申报材料，并获得成功。使木渎中学的“生物多样性课程基地”成为全省首批31个课程基地之一。为建设好课程基地，我们生物组全体老师一定配合好学校各部门想办法、出点子、有计划、分阶段把基地建设成为省内标杆性的课程基地。
4.学科竞赛成绩显著。当然，在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了互相听课学习的风气，但上课老师较少，本学期每人每周开3节课；有些活动
只停留在口头交流层面，内容没有作详细的记录整理；网站方面资料的建设还需要加强；基地建设的进展速度还不尽人意等等。有学校领导的关心指导，有全体老师的共同努力，我相信，生物教研组的工作在下学期一定会开展的更加深入、有效。
生物教研组工作总结7
一学期即将过去，我们科学(常识)教研组立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的配合下，取得了较好的效果。下面将这一学期的教研工作总结如下：
一、组织教师进行新课程理念学习。
在新课程标准实施的起步阶段，我校科学(常识)教师的教育思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在逐渐丰富。许多老师都在积极的尝试新的教学方法，其中也包括一些中老年教师。但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。通过学习，教师教学观念正向着积极的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。
二、教研活动的开展。
本学期开始我校实行了全新的“三级教研”活动，其中的“一级教研”是我们教研组的主要工作。本学期我们组开展了一次由全镇科学老师参加的一级教研活动。由岳建霖老师执教三年级的课文《手》。本次活动先由执教教师与常识专职教师共同商讨设计思路，并且得到了费岭峰校长的指导，在活动之前进行了试教，经过商讨修改，最后完成了教研活动，组织了全镇科学教师听课、评课。
教师的“自由交流课”教研活动也得到了切实开展，由常识专职教师王明生执教的《滑轮》一课在教学之前教师进行了充分的准备，在教学过程中教师积极渗透新课程理念，开展探究活动，教学之后教师进行了及时的总结，写出了说课案，并且与教科室教科员周晓明、科学教学组长进行了探讨，较好的完成了本次教研活动。
三、科研活动开展。
为使新课程标准更好地实施，我课题组成立了课题组开展科研活动。课题《小学科学(常识)实践性作业的探索与研究》被立为校级研究课题，由教研组张担任课题组长，组织科学、常识骨干教师参与课题研究，目前研究工作已进行到中期，课题组进行了及时的课题阶段性小结，课题组成员完成教学案例2份、教学案例分析1份、说课案2份、研究论文1篇，并已收集了部分的学生作品，为下学期课题结题做好的充分的准备。
本学期教研组还联系学校少先队大队部，在坚持自愿的原则上，课题组所属的研究班级共有25人订阅《小哥白尼》杂志，并拟在明年组织这些同学参加由《小哥白尼》杂志主办的科学实践观察活动，培养学生科学探究的兴趣。
四、存在的不足。
本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，主要问题是：
1、课题组学期教研活动太少，教师之间得不到充分的交流与学习机会。
2、《科学》新课程任教教师都兼任主课，教学任务繁重，教师对教材的钻研、备课等不够重视。
以后我们的`教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。
疫情期间生物教研组工作总结四
时间流逝，光阴似箭，我们在感叹时间过得飞快的同时，四个月的顶岗实习已渐渐接近尾声。支教的日子就像一杯清茶，虽没有华丽的色泽和醇厚的味道，但那份淡淡的清香却让人回味无穷。在顶岗过程中，我们进行了生物教学研修活动，在此次活动中我的生物教学技能得到了很大的提高。
1、在业务方面：
继续树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，备好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的年轻老师学习他们的先进教学手段。
3、积极参加学校组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力，更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法手段，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的典型事例，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
5.研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。增强爱岗敬业的责任感提升教师教书育人的使命感、光荣感，促进教师依法执教，互相尊重，平等民主地对待学生和家长，廉洁自律，为人师表，团结协作，不断学习，勇于创新是加强师德修养的主要任务，也是研修活动的核心内容。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
三人行必有我师。在这次研修中，我们共同探讨，共同学习，共同交流和分享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短，共同进步。也让我更加深刻地的意识到自己对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高。
短暂的远程研修结束了，但我们仍会继续努力，不断提升自己!
生物教研组工作总结8
根据学校教务处 ，结合生物教研组 ，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市县教研室有关教学教研方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使科组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力、科研能力较强的教研组，较圆满完成了本学期计划任务。现将本学期生物组的工作总结如下：
（一）教学常规方面
1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。在教学中，我们组全体教师通过认真学习教学理论，积极参与课堂改革和课题研究，努力使课堂教学素质化落到实处，课堂效益进一步提高，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物教学都取得了较好的成绩。
2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。5．加强实验教学、加强基础训练、加强动手训练。（二）教研组活动开展情况
1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动和每周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，科组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中小学教育科研方法讲座》、《观摩“课后说课”的反思》、《反思课堂教学促进专业发展》、《学情分析是提高教学有效性的重要保证》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期听、评课活动2次。其中组内听、评课为李海燕1次，校级公开课为徐芳1次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。二、开展丰富多彩的公开课活动，努力提高教师业务能力。
本学期生物组开展了丰富多彩的公开课活动，通过上示范课，优质课、科研课改
课等形式。如让经验丰富的老教师上示范课，让青年教师上研究课，并组织同科或不同科目的教师听课，共同参与评课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。
本学期有12位教师上公开课中，既发挥了上课教师的示范作用，又发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，集体讨论，及时解决。邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，示范课、公开课以及竟赛课，更是加强集体教研，发挥群策群力作用，做到一课三议。4．认真进行课题研究，使教师的.教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。
（三）教师专业发展情况
1.积极参加培训。本学期本组教师柳霞、刘宗伟老师参加了连云港实验技术骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高生物教学质量，优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文。本学期本组教师刘宗伟老师撰写的《具有生命活力的生物课堂教学》获连云港市教改立项。
4．青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。此外,全组教师到本市新海中学参加教学交流活动，部分教师到赣榆县中参加教学交流活动，提高自身业务水平。（四）教研组建设的打算今后，我们高中生物教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高高中生物教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。回顾一学年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。生物教研组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。
生物教研组工作总结9
一、认真学习和研讨新《课程标准》，准确把握教材的编写体系，正确理解和处理教材。
在暑假全员培训的基础上，通过教研组活动我们继续认真学习新《课程标准》，特别针对七年级的教科书，进行专题研讨。在教材的处理上，我们主要着重在两个方面进行研讨，就是对教材理解与相关教学设计。关于教材的理解，首先分析教学目标，确定教学内容，其次要准确把握教学重点与难点，做到既不流于肤浅，又不无限延伸。关于教学设计，主要做好三个方面：其一考虑全程设计，即对从开始的组织教学，从导入语，直到结束语的整个教学过程，要有一个精心的设计。其二考虑板块结构，即把几个重点内容作为几个相对独立、相对完整的教学板块来精心设计。其三考虑过渡衔接，即精心设计好各教学步骤之间、各重点内容之间的`过渡环节。从而，使整个教学设计，张弛有致，自然流畅。
二、扎实开展校本教研活动，有效提高教师业务能力
以“有效课堂”听评课活动为载体，做好如下几个方面：(1)集体备课，按时开展集体备课活动，统一进度，同一内容，同一目标，确定教学的重点和难点，制定教学基本策略，确定统一的练习题。(2)做好经验体会交流，通过听评课活动，分享自己的收获和体会，解决教学中遇到的困难和疑惑，互相启发，共同进步。
以课堂教学为主阵地，开展课题研究活动，我们生物教研组的课题是《初中生物课堂教学中“用教材教”的研究》，在日常教学中，能够根据学生、教材特点综合运用各种方法，充分调动学生的主动性，使学生有充裕的自学、讨论、交流、练习的机会。 同时根据学生的实际情况重组教材内容，丰富教材实例。采用的教法灵活，使教学氛围平等、民主、宽松，教师和学生都能以学习者的身份积极地学习，教学相长。
三、有效开展实验教学，培养学生技能
生物学是以实验为基础的学科，抓好实验教学，对于激发学生的学习积极性，培养学生的创新意识、创新能力，提高学生的学习成绩都显得十分重要。(1)抓好组织教学，重视实验，避免学生随意操作，缺乏科学性、规范性。(2)做好实验准备，给学生创造良好地上课条件。(3)做好实验申请、记录、仪器借还等环节的记录。(4)对实验教学及时反思评价，反馈及时，调控有力，进一步提高实验教学效率。
生物教研组工作总结10
本学期我们高一年级生物教研组按照《新课程标准》的要求,生物学科在本学期开设《必修1》，学分2分，课时每周每班2节。为了保证高一年级生物课的教学工作,使学生能达到高考、会考的不同要求,本教研组能务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学案引领，当堂学会。
为了全面贯彻新课程的教学理念，我校的课堂教学模式是教学案引领，当堂学会。通过设计和编写适合我校学生实际的教学案，让学生运用教学案进行课前预习，课内突破难点，有效激活思维，提高学生的'听课效率，使学生用最少的时间得到最大的收获。
二、认真研究，精心设计。
为了能够使我校新课程的教学改革更上一个新台阶，早在本学期开始，我们教研组的7位老师，就分别参加新课程培训。开学后，我们在实际教学中遇到了诸如：1、学生上生物课的积极性不高，再加上必修1有较大的难度，教材的编排顺序遵循微观到宏观的认知规律，学生对新知识的理解有许多的障碍。2、原有的教学设计无法适应新课程教学等诸多问题。为了全面贯彻新课程的教学理念，解决遇到的实际问题，我们组首先改革了教案模式，增加了课堂教学中学生活动的流程。并且，在设置教学目标时能够充分考虑知识、能力与情感态度价值观三维目标的整合。在课堂上，能够在体现教师主体作用的同时，合理、适度的引导学生进行合作、探究与交流等活动。此外，在考命题及日常习题训练中，也体现了新课程改革的理念。遵循坡度低一点，难度小一点，作业精一点，考试少一点的教学策略。经过一学期的摸索和实践，学生基本适应了新课程的教学工作、教学效果比较显著，我们的备课、上课质量及考试成绩均获好评。
三、积极研讨，交流合作。
1、由于教学时间严重缺乏，课程标准在设置课程开设学时时，未将学校组织的考试、练习讲评未考虑在内。而且，也未能给学生的实验安排充裕的时间。
2、有些探究性活动在中学无法开展，或者勉强开设困难很大。
3、教学内容的结构性不强。
4、有些课程内容安排的顺序不符合学生的认知律规等等。面对这些新问题，我们利用集体备课和其他课内外时间，进行了积极的研究和讨论。学校坚持不增加一课时，只有通过努力提高课堂教学效率，力争在课内多解决些相关问题。对每节课的教学内容，我们在备课时，都作了相应的调整，充分利用学校现有的课程资源，组织教与学的双边活动。为了完善和增强学生的知识结构，培养学生的探究能力，我们专门设计了与课堂教学配套的学案，并有针对、有选择的在实验室开展了多项探究活动。教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们在生物组内外开展了广泛的听课活动，听课每周4次。利用每周一和三晚精心组织集体备课活动，同教案、同练习、共享教学资源。利用听课、评课等形式，开展相互学习、取长补短。
四、主动关心，关注全体。
“面向全体学生”，是新课程改革的一项重要理念。为了贯彻好这一理念，在课堂教学中，我们在设立教学目标，安排教学内容时都考虑了每一个班、每一类学生的知识、能力水平。力争每个班都做到“面向全体、有的放矢”。在课堂教学之余，我们还主动的找在生物学习上有困难的学生谈心，和他们一起找问题、想办法。特别是新分配的高小燕老师几乎天天蹲在教室和办公室辅导学生。经过一段时间的努力，学生学习生物的畏难情绪已经有所好转，大部分学生已经适应了新课程的教学模式。
五、重视实验，注重实践。
开足开好实验课，尽量开设实践课和课外活动课。课标规定和要求的实验全部做，我们还组织学生制作了细胞三维模型，减数分裂染色体行为模式图，并举办展览。备课组还开设了探究课，安排了科技创新活动。这些活动的开展大大地激发了学生学习生物知识的积极性和主动性，有效地丰富了学生的课外活动。
总之，这个学期高一生物教研组认真贯彻新课改的精神，严格落实学校课堂教学的理念，全面执行课堂教学的策略，积极按照课堂教学的模式，发挥教研组的团队力量，以老带新，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。
生物教研组工作总结11
本学期围绕学校的办学理念“书香校园、品牌学科、提升内涵、提高质量”为教育指导方针；以“稳定、提高、发展、”为指导思想，以“精讲、多议、精练，实现课堂教学增值”为课堂教学模式改革为方向，提高教育教学质量，高度重视教育科学研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课堂教学改革的发展。现对一学期以来生物教研组所做的工作进行总结。
一、学期初制定的教学目标达成情况
1、在本学期初我组针对各年段的具体情况，从平均分、及格率、优秀率等方面制定期中考、期末考试要达到的教学目标，从各年段的期中、期末考试的质量分析上看，各年段基本达到了预期目标，其中初一年段、初二年段总体教学成绩较好；高一年各方面距期初目标的要求还有一定距离，还需进一步分析原因，改进教学措施，提高教学质量；高二年完成文科班的生物会考100%通过，优良率达到75%以上，达到甚至超过期初制定的`目标要求，理科班生物教学成绩较好，达到预期目标要求；高三年生物学科的教学达到学校的高考要求，不拖后腿
2、各年级生物科期末考试教学成绩情况分析表
（1）试卷来源：高中部高一、高二为本校自主命题，初中采用磁灶镇统一考试卷。
（2）从上述表中可以看出各年级平均分在 65-87 分之间，高中部高一年总体成绩较好，初中A率60%左右，平均分80多分，成绩均较好。
二、教师队伍建设方面
本教研组围绕学校以“稳定、提高、发展、”为工作思路，通过开展“精讲、多议、精练，实现课堂增值”的教学模式，提高本组教师的教学质量。本学期开展的教学研讨活动包括：
1、成立传帮带，以老代新活动。如严钦风老师指导谢登峰老师等；
2、通过组内各教师开设公课，组内评议课、组内研讨课等多种形式的教研活动，促进本组教师的共同进步和专业发展。
3、协助学校办公室，组织本组教师参加“中小学教师教育技术培训”并安排谢登峰老师为学习小组组长，指导其他老师撰写教学设计。
4、组织本组叶世茂老师师和谢月煌老师参加全国教育等级技术考试，并且均获得“初级中学生物教育技术”证书。
三、教学常规的落实和开展情况
1、落实教师作业批改情况：本学期协助学校教务处，对本组教师进行定期抽查2次学生的作业及教师批改学生作业情况，发现本组教师均有认真批改学生的作业，学生作业量适中，但也存在一些问题，如部分教师存在应付检查的现象，学生作业批改次数偏少；批改不够详细等问题；及时与个别教师交谈，要求其整改。
2、 教师教案编写及组织单元考试情况：协助学校教务处、在期中、期末分2次对本组教师的教案、教师手册进行检查，发现本组内教师均能认真备课、教案大都完整，课后有 ；各年段均有进行过单元测试；其中初一年4；初二年8次；高一年4次；高二理科班4次；高三16次；高三毕业班和初二生物会考班次数较多。
3、组内教师均能按要求开展第二课堂活动、研究性学习活动、学科竞赛活动、选修课活动等。
4、本学期的4月23日组织初二年学生进行生物实验考查，通过率达到100%，在5月7日组织高二年学生进行生物实验技能考查，通过率亦达到100%。
5、本学期洪振忠老师的课《尿的形成》在我校第8周开展的优质课评选活动中获得三等奖的好成绩。叶世茂老师在6月16日开设的《种群基因频率的改变与生物的进化》公开课，教学效果良好，获得本组教师的一致好评。
四、校本教研情况
本学期的教研活动一期都没落下，期期如期开展，各备课组的活动开展得亦是有声有色，按学校教研处得要求，各备课组均至少形成5份得电子档集体备课纲要；；生物实验开课情况良好，实验教学取得较明显的进步。如每周四的备课组活动、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成；本组教师经常相互听课，并及时研讨，互相提高；如本学期叶世茂听课18节，谢月煌听课15节，柯清江14节，严钦风15节、吴兰金老师16节、洪振忠老师15节、谢登峰老师16节，均达到学校的要求。本组教师按时按量圆满完成自己的教学工作。
此外，本组还多次接受学校委派外出学习、听课、培训等活动，这些活动包括：泉州市教科所举办的“20xx年泉州市高考生物教学会议”；由晋江市教师进修学校举办的“教育技术培训会”；由晋江市教育局举办的“晋江市高三生物科协作组会议”，晋江市教师进修校组织的，在紫峰中学开设的生物学科“同课异构”活动。通过外派教师参加校外教学研讨活动，为本备课组带来了一些新思想和新观念，提高本了教研组教师的教学素质。
总之，我们生物组在过去的学期中，团结协作，在教育教学工作中都取得了一定的成绩。虽然我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，担任班主任的老师较少等等；今后，我们组将继续努力，在做好自己的本职工作的同时，争取在其他各方面取得更大成绩。
生物教研组工作总结12
一、指导思想
本学期根据我校的“以人为本，诚信和谐谋发展，以德治校，精心育人创优质”的办学理念和“促进全体师生的思想道德，文化技能素质和身心健康发展提高”的.办学宗旨，力争打造优秀教研组，全面提高教学工作水平。
二、目标任务：
进一步加强教研组制度建设，使之规范化、高效化，加强七年级学生养成教育，进一步提高本组教师业务水平，打造优秀过硬的生物教研组。
三、主要工作
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，使其建立科学的生物学思想，培养其生物学的学习兴趣。
2、有计划、有步骤地参加专业知识和教育教学理论的学习。
3、积极参与集体备课活动，总结、交流、反思每周教学情况，思考，研讨下周教学内容，通过集体备课，教学研讨和 ，在实践与摸索中提高本人的教育教学能力。
4、开展有针对性、实效性强的教学研究活动，在几年的课改实施过程中，我们遇到了许多估计不到或不足的困
难，例如，如何在教学中处理好知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的关系，如何组织有效的小组合作学习，如何组织学生开展有意义的探究活动，在大班额情况下，如何针对学生的个性差异进行指导等等，这些问题一直困扰着我们，所以我们将开展相应的主题研究。
生物教研组工作总结13
本学期我们生物教研组在校长室、教务处的领导下，根据学校的教学 和市、区教研室的具体要求，我组全体同志团结协作、勇挑重担，以新课程理念为指导，努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。现总结如下：
一、紧紧围绕期初计划，认真开展教研工作
根据学校的教学 和市、区教研室的具体要求，围绕我们组期初制定的教研活动计划，积极加强各年级的集体备课，认真分析学情，针对我们这类学校学生相对素质较低，对基础知识掌握不牢的学习现状，我们对平行班适当降低了教学起点，对快班进行重新备课，分层教学，狠抓课堂，教学效率和质量得到了大大的提高。
各备课组在加强集体备课，力求“四统一”的同时加强了相互听课，及时交流，互相学习，取长补短。李志宏老师代表生物组参加了学校组织的青年教师教学基本功大赛，在全组教师的共同帮助和她本人的不懈努力下，荣获高中理科组三等奖。
二、认真学习《课程标准》，准确理解新课程理念
我们组的汪菁、李志宏、林平老师她们在暑假中就积极参加了市教研室的新课程培训，汪菁老师为市教研室的新课程培训上了一节成功的教学示范课。我本人也参加了暑假中的省级新课程的培训活动，张利海校长是本学年市生物学科的高二中心组成员，很好地起到了表率作用，再加上我们均能积极参加市区的各种教研活动，平时一直坚持定期组织学习《高中生物新课程标准》，准确理解、认真领会新课程所倡导的教学理念和教学策略，也都在积极投身于新的课程改革之中。
三、充分展示学科优势，率先垂范促进教研
继20xx年（上）我组被评为南京市先进教研组以后，张利海校长的.调进，我们生物组的队伍愈为强大（拥有两位市青优，两位市中心组成员），又06年我校高考生物成绩再上新台阶，在市同类学校中遥遥领先，受到了市教研室领导的高度赞赏，并进一步确定以我校为牵头学校领头开展同层次联合体学校的生物教研活动，目前已成功地在我校举办了两次，张凤、汪菁两位老师成功地为市同层次学校的教研活动开办了一轮复习教学研究课，她们严谨的教学态度、过硬的教学实力受到了与会同行的高度赞扬。
四、注重常规管理，加强教研组建设
本学期，我们根据教务处的要求，多次对全组教师的教学常规的落实情况进行了检查。配合学校进行教学视导工作，教学“六认真”落实情况较好。全组教师均能按要求完成各项常规工作。
生物教研组工作总结14
本学期以来，生物组全体教师以《新课标》精神为指导，进一步明确了生物课程的总体目标，在课堂教学和教学研究中努力理解和实践初中课程改革的基本理念，在教学、教学和科研等方面取得了一定的成绩。具体总结如下:
首先，积极开展教学研究活动，认真学习教材，积极收集备课材料，挖掘现有教育教学资源，精心设计教学计划，在课时紧张、任务繁重、各班学习水平差距大的实际情况下学习课堂教学，要求质量达45分钟。通过全体教师的努力，我们成功完成了教学计划中规定的教育教学任务，实现了既定的教学目标。
第二，在学校本学期实施的加强教研小组建设要求的指导下，本小组通过本学期初的小组讨论和备课小组讨论，认真研究了《新课标》的要求，进一步提高了自身的理论学习水平。此外，我们收集了集体智慧，分析比较了本学科同类学校不同年级的相对情况和基本学习情况。根据备课小组的规划目标，我们制定了教学研究小组本学期的.学期 ，主要通过1。定期学习学校教学和讨论课程目标；2.“异质同堂”公开课教学探讨：3.高中入学考试知识网络建设及复习策略研究。
通过具体的讨论和交流活动，极大地激发了教师参与教学研究的热情和教学研究意识，提高了教师参与教学研究活动的意识，形成了浓厚的教学研究氛围。
第三，各备课小组还根据各自的不同情况，在学校的总体规划下制定了详细的 ，效果明显。
初中第一天和第二天的备课小组认真组织集体备课，每周的备课活动安排下周的备课任务。职责明确，研究和讨论得到落实。积极参加初中备考小组的高中入学考试研究活动，尽早了解高中入学考试的要求，使教学更有针对性。师徒结对也非常有效。方法、技术和实践指导基本到位，整体教育教学能力明显提高。梁倩老师的论文获得了许多省市的奖项，教学设计也获得了市级奖项。
三年级备课团队的目标是在备课团队建设中实现“和谐、沟通、合作”。课堂教学将根据中考的要求加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高学生解决问题的能力，为今年的中考复习赢得更多的时间和主动性。在生物教学中，前张老师积极为备课组的老师讲课和示范课，并将多年积累的经验毫无保留地传授给新老师。他非常认真地为高中入学考试做复习指导。在审查期间，他对考试说明有了准确的理解，并对几次模拟测试的结果非常满意。
在课堂教学中，教师除了要根据学校的要求达到同样的轻重缓急、困难和进步之外，还要充分发挥个人能力，以不同的方式突破轻重缓急和困难。备课活动中，应根据学生的主体性和积极性是否得到充分发挥进行对比分析。备课组的教师也积极拓展知识视野，有意识地对《人民教育版》和《苏教育版》教材进行对比分析，找出异同，相互交流教材、课件和相关材料，增强教学效果。我们小组人数不多。我们主要加强自学，注重课堂教学研究，努力用先进的理念指导教学实践。为提高理解和掌握新考试大纲的能力，除积极参加市教研室组织的学习活动外，积极咨询和了解有经验的教师，努力最准确地理解考试大纲。
我们充分利用各备课小组教师的教学和科研优势，挖掘素质教育的潜力，采用“收集材料-集体讨论-主备课计划-个性化备课”的备课模式，结合各班学生的知识水平和学习能力，针对课时编写有效具体的教学设计，有针对性地开展课堂教学，要求45分钟的质量，努力提高课堂教学效果，全面提高学生的科学文化素质。
第四，面对高考，关注热点，激发学生兴趣，提高学生综合创新能力。创新是一个国家发展的不竭动力，也是发展素质教育的根本目标。我们在激发学生兴趣、提高学生创新实践能力方面做了有益的尝试和探索。在高三课堂教学中，结合教材中介绍的经典实验和生活实践中得出的生物史实，有意识地激发学生学习生物知识的兴趣和愿望。结合高考试题中反复出现的“开放性试题”，引导学生积极探索、大胆思考，及时确认他们独特的思维方法和思维过程中的创新火花，培养灵活发散的思维品质和创新思维意识。
当然，这项工作也有一些不足之处。虽然生物准备小组已经形成了听课和互相学习的氛围，但这学期学校一级的公开课很少。大组的大部分活动持续时间短，只停留在口头交流的水平，内容没有详细记录。网站信息建设需要加强等。在学校领导的关心和指导下，在全体教师的共同努力下，我相信下学期生物教研室的工作会更加深入和有效。
生物教研组工作总结15
本学期，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一学年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组做了以下一些工作：
一、团结协作、乐于奉献 我们组共8名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的`。在教学中，我们经常听其他老师的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，在教学上虚心学习，发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他们之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念 “要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课新教材，对我们教师来说存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如肆虐全球的甲型流感问题、人类基因组计划、克隆人事件、神州1－7号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，今年生物学教学不论是必修考试，还是选修考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累 本学期，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。在全组同志的共同努力下，20xx年高三生物选修班学生在几次模考和最后高考中都取得了很好的优异成绩。
四、其他方面 如每周集体备课，各备课组活动都能正常进行，并做到互相听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。