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中心校工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的中心校工作总结，希望对大家有所帮助。
中心校工作总结1
本学期我中心校在县教科局的领导下，在镇党委、政府的大力支持下，在通过义务教育均衡发展的基础上，中心校一班人团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。各项工作继续保持稳步向前发展，现将本学期的工作总结如下：
一、德育工作常抓不懈
育人为本，德育为先。成立领导组，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、资料和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为习惯和养成教育活动。认真组织开展全校学生“写字”比赛,开展“法制进校园”活动,邀请派出所民警和铁路民警来学校讲解法制常识及相关铁路安全知识。加强了留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展了丰富多彩的活动，以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。促进了我校留守儿童之家建设与管理的提高。
二、教学工作稳步推进
（一）认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线带好一门学科，抓好一门学科，每周坚持深入课堂听课，评课，指导教学。中心校每学期对校长教师的听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报。通过学校领导在教学工作中身先士卒，带头示范作用，形成了以老带新、以教促学的良好教学环境，学科成绩普遍有了较大提高。
（二）围绕创新做文章，创新课堂教学，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等做了细致的要求。中心校工作人员包片、包点、包班，现场听课评课指导，课堂教学发生了可喜的变化，学生由厌学变得爱学，由被动变得主动，学习更加积极。
（三）围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。我中心校严抓文化测试时的考纪考风。形成了好的教风和学风。各学校针对每次的教学成绩都要进行质量分析，并提出新的教学措施。通过月考测试教学质量稳步上升，受到家长和社会各界的好评，有力地推动了教学工作。
（四）强化教学过程管理本学期中心校一班人三次深入各教学点、幼儿园课堂，认真听课、评课，和教师学生座谈，及时掌握教学工作动态，及时帮助学校教师解决教学工作中存在的实际问题，并将检查结果记入教师业务档案，作为期末考核考评的依据。目前，各校上下呈现出心往一处想、劲往一处使、齐心协力抓教学、想方设法促质量的'良好氛围，教学工作稳步发展。
（五）重视学前教育。学前教育是终身教育的奠基阶段，将影响和制约着以后各个阶段教育的速度和质量。我中心校普及学前三年教育，为孩子的终身奠基。各校都附设幼儿学前班，其中魏家滩幼儿园是市级标准幼儿园，园内硬件设施齐全，有各种大小型玩具共计200余件，电脑配备五台，教学管理严谨，各项规章制度和考核方案建全，特别是幼儿教师的专业化、年轻化，不但在师资水平上了一个台阶，更主要的带动了园内的生机和活力，把幼儿园真正办成了学生的乐园。
（六）注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，本学期外出培训达到10人次。抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。
三、校园文化特色显明
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。结合义务教育均衡发展项目，对我校校园环境进行了综合治理。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各教学点尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。以“六一”儿童节为契机，开展了丰富多彩的文艺活动，加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。为抓好素质教育拓展了更大的空间。
四、教师管理措施得力
根据各级教育部门的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设。本学期通过深入开展师德师风教育活动，学习讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、诚勤育人、爱生如子、爱校如家的奉献精神，全体教师师德水平不断提高。根据中心校统一安排，加强校际交流学习，提高教师的业务素质。坚持每月进行一次集中教研活动，校长教师共同参与交流讨论，解决了不少教学中的困惑和疑难问题，教师的教学教研能力不断提高。充分发挥优质课教师的带动辐射作用，加大名师培养力度，为教师成才搭建平台。
严格执行请销假制度，严格上下班签到制度，利用人脸指纹签到，一周小汇，一月一公布。通过以上工作措施，一支思想上有追求、专业上有水平的教师队伍逐渐形成。
五、安全稳定警钟长鸣
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，签订了安全目标管理职责状，层层落实了学校安全工作职责，制定了安全 ，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校邀请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。通过各种预防措施彻底杜绝了安全事故的发生。
回顾本学期的教育工作，虽然取得了一些成绩，但我们清醒地认识到工作中还存在着不足：
1、学校管理创新意识不够，与孝义市的整体管理水平存在一定差距。
2、教师队伍整体素质有待提高。个别教师责任心不强，教育理论基础弱，教学效果不理想，有待不断培养。
3、班主任队伍建设力度需进一步加强。个别班主任在班级管理过程中仍然存在教育方法单一，缺乏耐心、工作责任心不强等现象。
回首昨天，成绩令人鼓舞；面对今天，我们信心百倍；展望明天，任重而道远。我们将在教科局的正确领导下，以求真务实的工作作风、以不断创新的精神、以吃苦耐劳的品质迎接教育面临的新挑战，为我中心校教育的发展做出应有的贡献。
中心校工作总结2
一学期来，校办在校长室的领导下，在各个部门、各位同事的大力支持与帮助下，办公室认真履行岗位职责，积极配合学校开展各项工作，全方位地为学校教育教学工作、为全体师生服务。现将本学期工作大致总结如下：
一、重视理论学习，坚定政治信念
首先在思想上、行动上与校党总支、校长室保持高度一致，除了积极组织学校的各项学习活动外，还积极参加严店乡组织的各种党员创先争优，学习、培训和报告，认真学习和领会党的精神。增强了为全校师生服务的意识。
二、加强业务学习，提高工作能力
本学期，根据暑期教育局举办的“教育系统办公室主任业务培训班”内容，进行了档案管理实务、公文写作实务、信访工作实务、信息安全、保密工作、学校外事工作以及教育系统年统工作等方面的落实。此外，在日常工作中组织校领导班子和各村小校长学习有关学校管理方面的知识，以扩大和丰富知识面;组织广大教职工进行评好课校本培训。通过培训和学习，使他们的业务素质又有所提高。
三、做好本职工作，履行岗位职责
办公室是联系校长室与学校各个职能部门以及广大教职工之间的纽带，办公室的主要工作是政务性和事务性工作，比较难以量化。因此，作为办公室组成人员，要有高度的责任心，要有奉献精神，认真履行岗位职责，而在实际工作中我们也是这样努力去做的。一年来，办公室积极发挥参谋助手和桥梁纽带作用，积极参与学校各项重大活动，组织协助相关部门做好全校性重大活动和会议的筹备、安排及落实工作。在工作中，能够尊重每一位教职员工，切实做好协调和联络工作，同时注意做好经验总结，努力提高为全校师生服务的质量，促进全校各项工作的顺利进行。
四、本学期，办公室主要完成了以下工作：
1、服务广大教师，认真做好上传下达、协调服务工作。工作中，重视维护教职工的切身利益。对学校的相关规章制度和决策做好对群众的宣传和解释工作，热情、耐心地接待教师的来访和来电，并做好记录，对待教职员工在工作上、生活中的困难和不便，能够及时向领导反映并积极联系相关部门予以解决。
2、做好学校宣传工作和重要工作的信息收集、整理、报送工作。为争取学校在办学方面有新的作为，以肥西教育网，校园网站为载体对我校教育教学活动、优秀教师、先进事迹进行宣传和报道。此外，还认真抓好学校每周主要工作安排，及时了解和掌握学校工作动态，适时向校领导报告情况。做好校园网后台管理，及时编写稿件或转发文稿图片以更新网站内容。及时肥西教育网发送信息。
3、认真做好交流访问工作。以有利于学校事业发展为出发点，积极做好上级领导、兄弟学校以及协作、共建单位同志的来校检查、来访的接待工作。
4、负责做好XX—XX学年的学校督导评估工作。组织并协调好各处室和各教师，准备好督导评估工作材料，得到了县局领导的赞扬。
5、认真参与手足口病防治、学校维稳工作，做好日报告工作。参加幼教年检。参与校安加固工程过程监督管理、协助疾病防控、安全维稳、综治普法等工作。
6、协助党总支、校长室、工会做好送温暖、献爱心以及退休教师的慰问工作，完成各类计划总结材料的`上报工作
7、认真做好教师考勤工作。每月一总结，并发布在学校新闻网上，向全体教师公示。
8、协调各职能部门，完成学校本学期的绩效考核工作。
总之，一学期来，办公室在校长室的领导下，在全校教职员工的大力支持下，认真负责地开展各项工作，取得了一些成绩，但在工作中也存在一些问题和不足，有些工作还不够细心、不够仔细，理论水平还有待进一步提高。在今后的工作中，办公室将虚心接受大家的批评和监督，不断加强人员的个人修养，自觉加强学习，努力提高业务能力和工作水平，力求把工作做的更好，为严店学区中心学校的新发展做出应有的贡献。
中心校工作总结3
安全责任重于泰山，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。本学期，我校始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，通过宣传、教育，落实安全责任制，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全的工作、学习、生活环境。
一、规范管理，完善制度
学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。开学初，学校成立了安全领导小组，由校长任组长，副校长和安保主任为副组长，校委会成员和各班主任为组员，层层负责，责任落实到人，做到不定期检查和随时检查相结合，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作相应处理。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了救援调度组、调查配合组、警戒保障组、善后处理组、舆情应对组等临时性机构，并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。并在本学期进行了紧急疏散的预演，收到了良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定了良好基础。
二、加强领导，居安思危
学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校每个学月定期召开一次安全工作会议，总结上个学月的安全工作，并布置下一个学月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。
1、为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。
2、加强检查，排除隐患。本学期，我校以教育局的安全工作精神为指导，坚决做到“日巡查，周排查，月检查”，针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。例如我校部分基础设施老化，一经发现，便组织人员进行维修;学校周边的道路、水库等处存在安全隐患，组织教师对各隐患处设置安全警示标志，对学校不能处理的安全隐患进行上报的制度，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。
3、建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报学校安全工作的情况。
三、宣传教育，提高素质
学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。
1、加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用广播室、班队课、宣传栏、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员利用大课间时间做安全教育工作，通过多种渠道防止溺水事故的发生。
2、加强交通安全教育工作。除了利用广播室、LED显示屏及大课间时间等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，值周老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路，另外，还对乘座车辆的学生进行“乘车情况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说，防止交通事故的发生。
3、食品安全教育常抓不懈。以前，常有流动摊点到我校门外进行叫卖，经过老师及门卫的劝阻，流动摊点已经消失。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品，学校除加强对学生进行食品安全教育工作之外，还成立安全卫生监督队，从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督，防止病从口入。
4、加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病的传染。
5、注重毕业班学生的思想教育工作。六年级的学生在即将毕业期间，思想波动较大，有拉帮结派现象，所以，在6月份，我校的行政班子成员会同六年级的任课老师在学校的食堂对六年级的学生进行了一次谈心和思想教育工作，确保了六年级学生的安分守己和学校的工作的正常运转。
四、开展活动，深入教育
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极组织开展一系列道德、法制教育活动，以及防范校园诈骗、防火灾、防精神患者肇事、预防毒品等教育活动，并上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
1.根据上级文件要求有组织、有计划地开展了20xx年第一、第二季度安全大检查活动，将安全隐患消灭在萌芽状态，确保了本学期的校园安全。
2.开展了校园遇突发事件紧急疏散和防踩踏综合演练的逃生演练活动。在不到2分钟时间内，我校540名学生全部疏散到了操场上，达到了预期的效果。
3.开展了校园刀具、火患清剿活动，使学生的在校安全得到了有效的保障，也杜绝了刀具伤人和火灾事故的发生。
4.在清明节来临之际，开展了“清明节”传统教育暨防火安全系列活动，教育学生不玩火、不放火;外出祭祀扫墓时，倡导同学们采用鲜花祭奠、植树祭奠等文明健康的祭祀方式，在祭奠时如要用到火种，一定要让枯枝、杂草远离火源，尽量保证人离开的时候明火已经熄灭，杜绝了火灾事故的发生。
5.各班级还开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校园活动安全等班队活动，使学生知道了生命的宝贵，树立了安全第一的思想，也给学生敲响了安全的警钟。
五、存在的问题及下一步工作打算
我校虽然在安全保卫方面做了大量工作，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的'领导下，学校周边环境虽有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，非法出版的图书、音像和网吧对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店也存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。
一是作为农村学校，留守儿童日益增多，给学生的安全管理造成了很多不稳定的因素；
二是大部分学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验，成为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。特别是学校门前，到目前为止，只有一条减速带，给学生上放学时段的安全带来了不利因素。
4、我校学生在上放学路途中，往核桃窝方向的学生要路经余家河沟，往红旗方向的学生也要路经河道和现在新修的好几个鱼塘，而这些河沟、河道和鱼塘都没有安全防护设施，给学生的上放学安全造成了不利因素。
今后，我校将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会密切配合、通力协作，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步常态化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园的新局面。
六、总述
总之，我校安全工作的扎实开展，为师生在校园的学习、生活提供了可靠的安全保障。但是，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针,一如既往地尽最大努力，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效，同时也希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我校的校园安全、师生安全万无一失。
中心校工作总结4
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、组织机构健全
我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建"三结合"教育网络，形成教育合力。（1）定期进行"家长学校"授课。在开学的 中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。（3）请派出所所长或学校校警，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
二、各项制度扎实
在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验交流材料。学校能注意资料积累。“家长学校学期 ”、 “学期工作总结”、“家长会签到名单”、 “家长会活动记录”等资料齐全。
三、教学活动正常
家长学校有大型的全校性的活动，有小型的.座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于2次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。4、邀请家长来校参加活动。如“六、一艺术节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养 ，收到了好的效果。
四、教育效果显著
1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训，再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”
3、开展了多种形式的活动。向家长们通报了学校“校园之星”的评选结果，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。幼儿园举办了家长开放日活动，对家长们进行了家教培训，由孩子们进行了体操表演，老师为家长上了几堂汇报课，家长们反响很好，收到了很好的教育效果。
新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！
道字乡中心校食字分校
20xx年xx月xx日
中心校工作总结5
本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：
一、工作回顾及取得成绩
1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《城关镇中心学校教学常规管理意见》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。公开课活动由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
4、抓常规，促进管理更加规范。
抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处制定了规范的备课模板，严格按模板样式及环节备课，教研组对各教师的教案、作业批改、校本研修手册每月实行月检查。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，扎实开好教学常规月检查研判会议，促使教师改正缺点，发扬优点。
抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的`时间留给学生，提高了课堂效率。
抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁，卷角、撕页现象仍然存在。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展， 也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行 ，达到提高自身教学水平的目的。
加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
加强兴趣小组活动的开展、检查、指导及评价。对各部室管理人员加强指导，规范档案资料，完善各自工作任务，期末对各部室管理人员进行考核。
二、工作中存在的问题
在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。
1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。
3在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。
三、今后工作打算
1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。
2、抓教师培养，全面提高教师素质
3、组织开展兴趣小组活动及评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。
总之，下学期面临的“双高双普”验收检查考核，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。
中心校工作总结6
一、基本情况。
中心校三一班现有学生38人，其中女生18人，男生20人，住校生17人。学生来自农村，家长忙于种地、打工，没有时间管教自己的子女，爷爷奶奶又疼爱孙子孙女，只管冷暖，不管教育。有部分学生的年龄特别小，基础差，学习很困难，没有上进心。
二、本期工作情况
根据学校安排及各群团组织的 ，结合本班学生的实际情况，本期主要作好以下四方面的工作：
1、加强入学教育
利用班会课对学生进行入学教育，使学生熟悉学校环境，爱来学校，不躲学，不哭着找父母，自己背着书包按时来学校读书。住校的学生要遵守住校纪律，按时睡觉，按时起床，整理好床铺，搞好个人卫生及学校环境卫生，向老住校生学习。按时给班上所管理的花草、树木浇水。团结同学，尊敬老师，热爱学习。
2、加强学生行为习惯的教育
要求学生讲卫生，守纪律，爱学习。每天要洗脸、洗手，学会自己穿衣服。下课了要去解手，上课后不能出教室去做别的事情。在校要听老师的话，团结同学，互相帮助，互相关心，努力学习，专心听讲，爱护学习用具，爱护学校公物，认真完成作业，养成良好的行为习惯。
3、加强安全教育，提高安全意识。
利用早读课、班会课、综合活动课对学生进行安全教育。教育学生不玩水，不玩火，不玩电，不去塘库边、水沟边玩，不去洗澡，不爬树，不上楼道去玩，不攀爬栏杆、楼梯扶手、树木、篮球架，不到危险地方去玩，更不能去滑坡地段玩，不走滑坡地带，要特别注意地质灾害。上学、放学路上注意车辆，注意路上的野狗。课间休息不追逐，不玩危险游戏。
4、积极参加学校开展的活动。
根据学校安排，结合本班实际情况，认真组织学生开展各种活动，初步培养学生的兴趣爱好，使学生在活动中学到知识，增强乐趣，从而发掘人才。
三、本期各月具体工作情况。
1、九月份，进行入学教育。
在开学一两周内，熟悉学校环境，学习学校及班上的各种规章制度，按时上学，学会整理自己的学习用品，懂得一些上学学习的要求，养成良好的行为习惯。
2、十月份，对学生进行爱国主义教育。
讲爱国主义故事，看爱国主义电影、电视，教育小学生爱憎分明，进行国庆歌咏比赛。
3、十一月份，对学生进行常规教育。
教师根据学生的'年龄特征，并结合本班学生的实际情况，深入浅出地讲解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，使学生得到初步的常规教育。
4、十二月份，对学生进行学习目的的教育。明确学习目的，认真复习功课，按时完成作业，迎接期末考试，评选出三好生、优秀班干部。
中心校工作总结7
20xx年在示范区社会事业办、办事处党工委的领导下，中心校积极带领全办事处师生以十八大和一创双优精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我办事处教育工作稳步健康向前发展。现将一年的工作总结如下：
一、明确责任分工，完善管理制度，建立长效机制
根据特长及以往的工作，对每个人进行了细致分工，明确责任，制定了岗位职责。通过全体教职工讨论制定了《濮阳新区开州办教职工请假考勤制度(试行稿）》、《濮阳新区开州办学校奖罚办法》、《濮阳新区开州办财务管理制度》、《濮阳新区开州办奖励性绩效工资实施意见（试行）》、《濮阳新区开州办教师违反师德行为处理暂行办法》、《濮阳新区开州办考勤制度》、《濮阳新区关于进一步加强学校教师调配管理的规定》、《教学常规检查细则》、《开州办中心校期末考试人数统计办法》、《幼儿园评估细则》、《关于加强小学、幼儿园校外集体活动安全管理的通知》、《开州办中心校期末考试成绩调整办法》、《濮阳新区班级管理考核办法》、《濮阳新区班级管理考核办法》、《濮阳新区开州办中小学班主任工作管理办法》、《开州办中心校下校工作安排》《开州办中心校关于学前教育奖补资金的管理使用办法》、开州办学校大额资金管理制度》等各种制度和规定，为开州办教育工作平稳开展奠定了基础。
二、理清工作思路，明确努力方向
我们中心校领导班子通过协商研究确定总的工作思路是：深入学校，为校长、老师和学生做好服务，一切从维护师生的基本权益出发，尽量做到教育的公平，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量为根本，以实现全体学生全面发展和可持续发展为目标，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育。对于学校管理的工作方法是中心校人员包校督查和中心校全体督查相结合的方法，制定了《开州办中心校人员包校督查工作制度》、《开州办中心校包校人员职责》，首先明确各人包的学校和幼儿园，每周二、四至少下小学及幼儿园至少督查一次，督查内容包括：教学常规，安全常规，中心校及上级安排的各项工作，并参与到学校的教学及活动中去，到学校和幼儿园后认真填写督查情况登记表，在每周五开碰头会，汇报本周下学校督查情况，包括小学幼儿园需要整改的情况，学校的日常情况，各项工作的完成情况以及安排下一周督查重点。集体督查每月进行一次进行。
三、20xx年主要工作
（一）、加强安全管理，创建平安校园
学校安全涉及千家万户，关系社会稳定，重如天，大如山，是一项长期而又艰巨的工作。要求各校及幼儿园始终绷紧安全这根弦，做好预防工作，定期和不定期对全校师生进行安全教育，按照要求定期开展安全演练。
1、调整了安全领导小组，明确了各个岗位的职责，完善安全工作制度。
2、对中心校人员进行了包校分工，明确每个人包的学校及幼儿园，制定了《开州办中心校包校人员职责》、《濮阳新区开州办中心校关于实行安全稳定管理工作岗位责任制实施方案》进一步明确了一岗双责。
3、加强宣传工作，学校利用黑板报、班会、家长会及给家长的一封信等形式进行宣传，11月中心校制作了以交通和冬季安全伟内容的告家长一封信，发放到每位学生手中，并张贴在学校、幼儿园门口及各行政村。
4、中心校包校人员每周二、周四至少到所报学校及幼儿园进一次常规工作及安全安全督查，参与学校常规管理、指导学校幼儿园工作、确保师生安全。填写督查情况登记表，每周五召开碰头会，了解督查情况及安排下周督查重点。
5、要求学校幼儿园每周进行一次安全全面排查，并做好记录，一月一汇总报中心校，查出安全隐患立即整改。中心校建安全隐患整改台账。
6、进行安全的集体督查和个人督查。
7、每月召开一次全体小学及幼儿园安全工作汇报会，了解各小学及幼儿园安全工作状况，同时让他们警钟长鸣，时时刻刻关心本单位安全工作，通过汇报自己的安全方面的做法，能使他们互相学习、互相借鉴。
8、开学初和各校签订安全目标责任书，并开展一系列的安全活动：
（1）2月份开展了安全大排查及安全教育活动。
（2）3月份开展安全知识竞赛活动。
（3）4月份安全优质课评选活动。
（4）5月份开展了“5.12”防震减灾安全演练活动。
（5）9月份开展了防溺水安全教育活动，召开了动员会，和学校签订了安全目标责任书，学校和教师、家长及学生签订了承诺书，制定了《安全稳定管理工作岗位责任制》、《学校安全事故报告制度》等制度，并进行了专项督导检查。
（6）11月开展了“119”消防安全教育宣传活动。
（7）12月份开展“122”交通安全宣传活动。
通过中心校全体同仁的共同努力，本学年学校无安全责任事故发生。
（二）、加强教师队伍建设，造就一支优秀的教师队伍
1、加强师德教育，提高师德修养。在各校积极推进“师德师风建设”活动，弘扬 “不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神。不断强化教师依法从教意识、服务意识、责任意识和家园意识，塑造自身的崇高的师表形象。
2、建立健全教师学习制度。加强政治理论学习与教学业务知识学习；此外，充分发挥图书、杂志的作用，利用寒假和暑假开展读书活动，引导教师多读书，多思考，以开阔视野，充实底蕴，做学习型教师。利用教师节组织教师学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的.规定》的通知》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，并集体进行宣誓活动，
3、研究制定《20xx年濮阳新区学校师德师风教育活动方案》及《濮阳新区师德师风建设考核方案》，将师德建设作为对学校督导评估的重要指标。
4、4月份开展了师德师风演讲比赛、9月份开展师德师风宣传月活动、12月份最喜爱的老师评选活动等活动。
5、为缓解教师在工作中的压力，放松因工作劳累的身体，促进学校的凝聚力，以放松的身体和愉快的心情投入工作中去，中心校组织了教职工乒怕球、羽毛球比赛和庆十一教职工趣味运动会。
（三）、把德育工作放在首位，注重学生习惯行为的培养
1、加强校园文化建设，优化育人环境。让宣传标语、名人名言、黑板报、学校的每一面墙体等会“说话”，起到“润物无声”的功用。
2、充分利用课堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘学科教学中的德育因素，利用主题班会和主阵地教育作用，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，促进学生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份开展了德育活动优质课大赛。
3、充分发挥发挥少先队组织在学校中管理中的作用。在5月份召开了“德育工作表彰会”表彰了一批德育先进集体、先进个人和优秀少先队员，在4月份进行了“开州办第三届小学生田径运动会”。
4、利用传统节日对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，促进学生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份开展了“学习雷锋活动月”活动、在清明节开展了“祭英烈”等活动、6月份开展了“庆六一学生书画展、文艺汇演”、9月份开展了“爱国主义延长比赛”、10月份开展了“我为队旗添风采”10月13日建队活动、12月份开展“文明在我身边”演讲比赛。
5、加强班级管理工作，制定《濮阳新区班级管理考核办法》、《濮阳新区班级管理考核办法》,4月份开展了“班级、办公室文化建设评比活动”、12月进行“班级管理检查”对全办事处所有班级进行了一次考评，结果和班主任的绩效工资及学校督导评估挂钩。组织优秀班主任及优秀班级评选活动。
6、利用国学经典对学生进行传统教育，开展了“弟子规”韵律操展示活动，要求每位学生背会“弟子规”学生的背诵情况和教师期末成绩挂钩。
7、在平常工作中要狠抓学生养成教育，把学年开学第一个月定为“一日常规月”，利用班会、黑板报等对学生进行宣传教育，使学生了解学校的规章制度和每天需要干的事。
（四）、扎实做好教育教学工作，努力提高教育教学质量
1、中心校成立两个教研组，数学中心教研组和语文中心教研组，定期开展交流活动，把自己平时在教学中遇到的问题进行讨论和解决，集中组织中心教研组集体备课校验活动，另外还给教师搭建网上交流平台，建立一个QQ群，教师以实名登录，把自己的疑惑和遇到的问题，在上面讨论；
2、为促进教育内涵发展，实现教育公平，改变原有的计算方式，对教师期末成绩进行一个比较客观公正的评价，把学生数、兼科和边远加入到期末成绩中，制定了《开州办中心校期末考试成绩调整办法》和《开州办中心校期末考试人数统计办法》。
3、为激励广大教育工作者争先创优，制定了《《濮阳新区开州办学校奖罚办法》，并把教师个人成绩和绩效工资挂钩。
4、加强常规检查，在中心校人员包校督查和集体督查中把教学常规作为一项重点督查内容，在6月份、12月份对所有教师进行了一次常规检查，结果和绩效工资挂钩。
5、为提高年轻教师的业务水平，中心校开展“人人观课议课活动”，以年级单科为单位，每人都要讲公开课，规定如下：每周安排两位教师讲公开课，其余同课头参加讲评，所有男教师50岁以下，女教师45岁一下及中心校业务专干必须参加，其余教师自愿参加，第一节由主讲教师先说课，其他教师点评，第二节，主讲教师讲课，其他教师观课，第三、四节，听课教师议课，讨论本节课的得失，每位观课教师都要发言，议课后再讨论近一段在教学中遇到的问题。把参加观课议课活动情况和本校绩效工资挂钩。
6、开展了优质课评选、观摩课活动、学科竞赛、学生汉字听写大赛、教师基本功大赛和教师诵读比赛等活动。
（五）、认真努力，做好学校其他工作
1、财务工作制定了《濮阳新区开州办财务管理制度》及《濮阳新区开州办教职工请假考勤制度(试行稿）》
2、做好了一年级新生学籍注册工作，教育统计工作，传染病防控工作，关心下一代工作。
3、民师工作，对开州办辖区报名的156人进行了查证访问，根据提供的证据情况，最后认定135人符合发放标准，最后在开州办辖区内有121人符合发放标准。
4、督导评估，6月份、12月份对各校工作进行了一次全面的评估。
5、利用国家彩票资金，为班店小学建造10间教室。
6、对北豆村小学进行了学校改造。
7、大庙小学创建了濮阳市标准化学校。
四、存在的问题及打算
回顾近一年的工作，虽然取得了一点成绩，但成绩应归功于办事处的正确领导，中心校在工作中还存在很多不足：一校长及中心校人员管理水平有待进一步提高，应加强培训与学习；二、各校德育工作特别是学生良好习惯的培养重视不够，造成这种现象的原因是中心校的重视不够，以后要在工作导向方面向这方面倾斜；三通过这一次的督导评估，发现调整过的评估标准还是有点偏离了学校实际，学校存在临时编造的问题，不能反映学校的实际工作水平，下一步计划以上级工作安排完成情况，本校工作台账执行情况，学校日常工作等几方面为主进行调整，使评估办法充分反映出学校工作实际；四部分教师业务水平有待提高，今后要对开展业务活动，参加培训，请进来走出去。五顺河小学、孔村小学、班店小学办学条件比较简陋，房屋陈旧，特别是西面四所小学学生桌凳不足，损坏严重，所有学校的班班通不足，除班店、许村、北环外学校仪器、图书严重不足，尽量争取资金给与改善。六师资结构不合理；七张仪小学面临拆迁，师生去留问题。
20xx年的工作紧张而又充实，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。坚信在新区和办事处领导的亲切关怀和指导下，我们会积极借鉴其他县区的先进经验，以新的思路、新的举措、新的精神风貌，努力再创开州办教育教学工作的新局面。
中心校工作总结8
20xx年度，我中心校安全工作，在教育局的正确领导下，在广大教职工的共同努力下，按照中心校年度安全管理 安排，本着“教育为先、预防为主、强化责任、狠抓落实”的工作思路，通过“抓教师培训、抓学生教育、抓工作督查、抓责任落实”、逢会必讲、逢校必查等措施，全面完成了目标任务，实现了责任事故零发生的目标。
一、教育为先，做实了教师全员培训
教育是安全工作的首要环节。在抓好常规教育的同时，我们突出做了以下几个方面工作：
1、重视学校第一责任人校长的培训，使其懂教育，会管理。按照中心校计划安排，年度内对校长的安全管理知识、基本技能等专题培训达６期。做到培训有材料，有签到，有记录。
2、注重家长培训，使其知安全，会配合。通过家长会、告家长书等平台，对学生家长及相关管理人员进行安全知识和技能培训。校级家长培训达36场次。
3、加强学生教育，使其学技能，会防范。一是充分抓好课堂教育，安全课做到进课堂、有教案、有考核，其它课做到有准备、有渗透，突出做好安全常规教育和技能教育；二是充分利用晨会、班会、校园广播、板报等平台，随时做好季节性安全教育；三是充分落实“首遇责任制”，及时进行安全教育；四是充分发挥校外辅 导员作用，开展了法制讲座、安全技能辅导等活动。
二、强化责任，结实了安全工作网络
责任是安全工作的'重点环节。责任实，则工作实；工作实，则安全有保障。
1、签订责任书，结实工作网。年度内，中心校与各学校校长签到了一次责任书；各学校与各班级，各班级与学生及家长，层层签订了二次安全责任书；同时，重点学校还签订了汛期、乘坐农用车、流行病（传染病）防控、质量检测等季节性、临时性安全责任合同。从而，形成了一个安全工作网络。
2、下发通知，及时安排。20xx年中心校按照上级要求及时落实实际工作，共制发安全通知１２个，电话通知安全工作100次，网上安排安全工作40次，及时传达落实了上级有关安全文件及会议精神。
三、狠抓督查，砸实了安全管理责任
督查是安全工作的关键环节。工作是否落实，就需要督查考核，并解决实际问题。
1、坚持检查制度，规范检查程序。继续坚持每年四次安全工作专项检查、学校周查、班级日查、责任人随时查的检查制度；程序要求纵向到底、横向到边，校不漏间、间不漏项，不留安全隐患、不留空挡；且做到有检查必须要记录，有问题必须要解决，有隐患及时下发整改通知书，必须按要求立即消除；谁检查谁签字，谁签字谁负责。
2、通报情况，解决问题。对检查中不能解决的问题，迅速协调解决，排除隐患，确保平安。本年度共下发安全工作专题检查通报4期。
四、预防为主，落实了安全预案演练，预防是安全工作的重要环节。就预防工作主要做了以下几点：
1、注重投入。中心校及所辖中小学注重在人、财、物上对安全工作的投入，一是选定懂安全、会管理、责任心强的同志分管安全，参与决策管理；二是计划性的投入一定资金，购置防盗、防火、防水等物资器械，20xx年秋学期中心校花大气力安全了校园摄像监控系统，及时排除安全隐患。
2、适时演练。各学校根据季节及学校实际，适时举行防震、防火、防溺水，防突发事故演练，进一步增强了全体师生安全应变能力。
五、适时开展安全工作专题活动
１、在20xx年5月22日下午，中心校法制副校长做了法制报告会。中心校曹玉华校长主持会议，并组织中小学校长，中心校班子成员及全体师生，聆听了报告会。
２、在今年春学期，中心校按照学期 安排，组织广大师生召开了法制报告会，聆听了安全工作专抓员薛云星（中心校副校长）专项安全教育讲座。
３、在今年10月份，经中心校领导班子研究，为重点突出《交通安全法》宣传，中心校在所辖中小学幼儿园开展校车安全大排查活动，取缔私办幼儿园两所。
六、规范档案，记实了安全文字材料
档案是安全工作的必要环节。建档立卡，有案可稽，千年文字会说话。
1、重视记录。从中心校到学校、到班级、到教师，都重视了安全记录。安全工作检查有记录、教育有记录、讲话有记录、安排有记录、购物有记录、做到查有记载、做有凭据，安全整改有通知，有整改报告。
2、规范管理。对安全的文字材料，确定统一目录、整理装订、专档管理。虽然，我中心校安全工作全面完成了年度工作任务，实现了责任事故零发生目标，取得了一定成绩，但与上级的期望还有一定差距，与社会的愿望还有一定差距，与广大师生的盼望还有一定差距。我们有信心在今后的工作中，不断总结经验、发扬成绩、吸取教训、完善提高，继续为校园平安、为社会平安而不懈努力！
中心校工作总结9
教学工作总结一年来，我们学习实践科学发展观，以十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩，中心校教学工作总结。为不断推进我校教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结：
一、教学管理工作学校以教学为主
课堂教学是教学的基本或主要组织形式，是教学工作的主要的主要环节，一年来，我们的教学工作主要抓了几个方面：
1、加强了教师的备课管理，在教师备课前，各村小组织教师重温了《课程标准》，教师根据新课改的要求，制定出自己本年度的具体工作目标。教师备课分集体备课和个人备课两种形式。备课体现三维目标，教学过程设计体现学生主体性，问题设计巧妙，符合认知规律，练习选择有层次， 有价值。村小教师基本保证编写三科详案。教导处能经常性检查教师的教案，村小主任达到每半月检查一次，并做了详细的记载，对备课不认真的教师能及时指出，使他们及时查缺补漏。
2、认真抓好课堂教学教学质量的高低，与教师的课堂教学有直接关系，年初要求教师认真钻研教材，领会编写意图，在课堂上运用有效教学手段，以此提高学生的分析问题和解决问题的能力。实行章测制度，每单元对学生的成绩都进行测查，及时进行质量分析并写出改进措施。教导处每次下乡对学生的作业进行全面检查，教导处要求学生作业批改实行分项打分并打等级分，画有鼓励性标志，同时要求教师一留五不留，即留分层次作业，不留超重作业，不留惩罚作业、不留机械作业、不留无意义作业、假日不留超重的书面作业。
二、课改工作
1、加强了政治业务学习。以校为单位，隔周进行，通过校本培训，各校教师每周五能进行业务学习，学习内容与课标精神相符，达到了学习次数，提高了广大教师的理论水平。其中，政治学习方面，我校通过多种方式来加强教师的爱国意识，责任意识。教师自己也感觉责任肩负之重，应放弃名利，甘于奉献，报效祖国。
2、各校教师能按时填充小学生成长记录袋，各科教师能依照要求对学生进行及时评价，家长也通过成长记录袋了解自己孩子成长过程中的方方面面。（学生综合素质评价还有待加强）
3、课改教师三个一内容能按时完成，及时总结教学心得，积累教学困惑，为课改经验的积累提供了第一手材料。现在课改教师三个一内容已按要求单独用本，工作总结《中心校教学工作总结》。今年课改教师教案、三个一内容教导处统一存档。
三、教研工作
1、加强了校本研修和外出学习。为提高一线教师课堂驾驭能力，中心校响应教研培训中心的号召，积极组织开展学科团队训练，使每个学科教师通过参与、研讨、交流、展示都有所学，有所思，有所得。今年参加各级各类培训30余人次，学习地点分别为海拉尔、莫旗等地。
2、今年5月和10月，中心校分别举办了两次大型教研活动，值得一提的是今年四月我校相继组建了语文和数学研修团队，团队成员选定课题后，按六个环节进行了独立备课和集中研讨，基本达到了备课与上课的有效连接。特别是在教学设计、教学过程、教学方法等几方面，都体现出教师教学观念的转变，真正体现了课前准备服务于有效教学的理念。现在教师参与教研的热情高，从原来怕讲课，已转变为可接教研课，这是教研观念的转变。另外在教研效果上，可以看出教师课堂教学敢实践，有创新。
四、教科研工作根据我校现有条件，科研成员本着持之以恒，勇于钻研的精神，以教研促科研，以课改为切入点，全面推进教科研进程。学初，教导处制定教科研活动计划，并依据计划分步实施，现在看来各分校教师能把问题解决，成果共享中小课题列入科研计划中，（语文课题：如何提高小学生的识字效率；数学课题：如何在数学教学中培养学生创新意识和实践能力）教师能在自己教学过程中加以实践、探索和总结。现在教导处每学期均总结出阶段性教科研经验。尤其今年教科研和校本研修的档案建设得到了上级领导的肯定。
五、教师培训工作通过对全体教师的继续教育，使教师更新教育观念，树立素质教育思想，能够在新一轮课改中不断发展，继续提高。每位教师结合自身的'实际制定自我发展计划，并在实际中加以实施。
1、师德建设教育德为先，我们对教师开展丰富的师德教育，内容是《教师法》、《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。开展向本学区旗级优秀教师学习的活动，树立我们身边的榜样，学习模范教师，争做优秀教师，使广大教师学有榜样，赶有目标。
2、集中培训，夯实理论基础注重教师的基本功训练，要求教师继续利用课余时间练习钢笔字，粉笔字和简笔画，学校为教师基本功训练创造有利条件。我校今年根据旗新一轮新理念下的教师基本功达标实施方案，结合我校实际，组织达标教师积极投身基本功训练当中，加强常规基本功训练，不断提高教学本领。现在过关教师做到学习有心得，训练有作业，个人有档案。加强教师计算机培训，今年全学区教师基本已参加现代信息培训，使年轻教师在已有的基础上，达到熟练掌握计算机的基本操作，并能根据实际制作简单课件。
六、其它工作
1、班转园工作方面，今年有动作，有变化，见成效。我校做了以下几方面工作：已使用幼儿园教材；制定下发幼儿班教学管理制度，幼儿班班级管理正逐步向规范化迈进，并配备年轻教师进行任课。此项工作与教育局要求仍有距离，我校正创造条件分步落实。
2、各校课表已按教育局要求调整完毕，达到课程计划要求。今年可喜的是英语教师基本达到每校一名专任教师。做到开齐、上足、教好，促进学生全面发展。
3、学校鼓励一线教师每年总结教学经验，撰写班级管理和教育教学论文，今年共提交23篇自治区级和市级论文。
七、教学质量教育质量是学校的生命线，教学成绩的好坏是与教师日常工作的细致程度成正比的，我们工作的结果来源于过程的管理，本学期学校加强了教育质量监控，按时提醒教师进行章测，并写出教学改进措施，我校期中考试列出出题说明和双向细目表，并将试后的质量分析及时反馈各校，使全学区教学在规范有序中进行。经过全学区教师的共同努力，本学期教学成绩相对比较平稳。但也看出学生优秀率不高，综合科教学存在偏差，应采取相应办法，使主综消除两极分化。
八、存在问题
1、教师教育观念转变不到位，有部分教师教学方法、教学手段守旧，教学质量差。
2、缺少小三门教师，致使各校三科教学开课质量不高。
2、学生数减少造成师资浪费，又因村村间距离远，无法实行并校。
3、各校及教师档案整理能力不强，需加以改进和完善。
4、学校内部管理落实不到位，认识不足，得过且过的不良风气依然存在。成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路尚需努力。我校在即将到来的20xx年要静心凝力，扬长避短，与全体教师一道奋力开拓，共同谱写博荣教育加速发展，政治风清气正，师生和谐幸福的新篇章。
中心校工作总结10
一、指导思想：
本学期，中心校教学教研工作以科学发展观为指针，遵循教育规律，坚持育人为本，德育为先，以推进素质教育为先导，以全面提高教学质量为中心，全面提高学校管理水平为目标，以强化教学过程的精细化管理为突破口，扎实推进“有效教学”，全力实施“四环教学”，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，力争我校教学质量新突破。
二、工作目标
1、抓备课促教风
2、抓课堂促学风
3、抓检测促考风
4、抓批改促提高
5、抓教研促发展
三、工作思路
我们的工作思路是：
1、围绕一个中心：以提高教学质量为中心。
2、加强两个推进：推进素质教育，推进有效教学。
3、突出三个重点：有效管理、有效教学、有效教研。
4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强校本培训和校本教研建设，努力在教学特色上有突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上有突破。
四、工作措施
（一）、认真落实“三项常规”，强化学校管理
学校的管理常规、教学常规和学生的学习常规是教育教学工作的基本要求。对学校管理层、教师管理层和学生的教育教学管理行为以及学习行为都提出了明确的要求，是规范教师行为和教学工作的根本依据。各校要组织全体教师认真学习、做好笔记、深刻领会。从细微处着手，把各项要求分解到各个层面、细化到每一个人，落实到具体的行动上，使全体教师掌握教育教学的方向，明确各环节、各层面的管理方法，切实做好备课从严、讲课从实、作业求精。
1、按照课程设置，开齐课程、开足课时。保证“两课两操”的`正常开展和阳光体育的推广实施。各校不得随意增减课程和授课时数。“地方学校课程”科目安排：班队会、健康教育、安全教育、国防教育、地方传统文化与科技发展教育、环境教育、法制教育等综合教育。
2、按照课程标准要求，周密制定学期教学计划、进度计划、课题计划、课时计划，组织好期中、期末、月考和每次单元检测、评估。
3、分析学生学习、生活、班风的基本状况，根据教学内容和学生的实际，认真详细地备好每一节课，从最基本的教学流程入手，树立新教学观，运用新理念，尽心设计每一节课。每位一线教师必须结合集体备课把每一节教案备成精品，努力构建精品课堂，全面提高课堂效益。坚决杜绝无教案上课，教案不熟悉上讲台。教案必须超前备写一周，要求青年教师和第一轮新年级课的教师应写详案，落实教案检查制度。切实认真地开展集体备课活动，要求人人都必须准时参加，积极发言，各抒己见。集体备课要把握好三个环节：①自备与主备：所有备课组成员都必须认真钻研教材，提前备好下周教案，主讲人更要认真细致的钻研教材、教法、学法。②交流与研讨：在集体备课时，有主讲人发言，其他人补充。③整合与反思：个人根据集体备课时的交流与讨论，结合自己的实际情况进行整合，努力打造集体智慧与具个性特点的精品教案。
4、课堂教学时，要创设丰富的教学情景，营造轻松、民主、宽容的课堂气氛。充分体现‘先学后教、自主探索’的教学思想，充分发挥实验设备及信息技术的优势，传递教学信息。始终以教学为中心，以课堂教学为主阵地，以提高课堂教育教学质量为目标，以学生全面发展目的，把精细管理切实落实到每一节课和每一项活动中。
（二）、扎实施行“有效教学”，完善精细化教学管理。
教学是学校工作的核心，是培养学生能力，提高学生素质的重要过程。教学效果是教学质量的决定因素，学生有无进步或发展是教学是否有效的唯一指标。追求教学的有效性就是以提高教师教学的有效性为基础，达到提高学生学习效率、效益和效果的目的，最终让学生和教师共同进步提高和发展。
1、有效备课
积极推行集体备课制度，加强集体备课意识，注重资源共同享受。由中心校牵头，每周四下午进行一次集体备课。按照“分块备课、集体评议，个人修改、注重反思”的原则，在教师独自备课的基础上，由主讲人提出意见，大家共同讨论，然后确定具有针对性、实效性、实用性和可用性的教学教案。教案确定后，教师再根据自己的特长和理解以及学生的实际，精心修改并使用。各校以教研组为单位也要进行集体备课，本学期在集体备课的实效性方面多做文案，充分发挥集体备课的作用。
2、有效上课
课堂教学是提高教学质量的核心环节，以创新课堂教学为重点，努力做到“三要”：目标要明确，内容要饱满、重点要突出；“三互”：师生互动、三维（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）互举、课堂内外互延；以确保学生实现“三有”：课课有问题、课课有思考、课课有收获。将课堂教学由“先教后学、被动接受”变为“先学后教、自主探索”进一步优化课堂教学结构。每节课上完课后都要写 ，全面分析教学中的得失，提出改进措施和意见。
3、有效听课
本学期将听课工作当作有效管理课堂，提高课堂教学质量的重要抓手来抓，听课工作要做到日常化、制度化。一般教师听课不得少于20节，工作不满5年的教师和教研组组长、教务主任听课30节，校长听课不得少于40节，中心校成员不得少于60节。听课必须有教学流程记载、听课者的反思与评价意见。
4、学生有效管理
①早读、辅导管理：语文、英语早读时，教师要按计划明确告诉学生阅读的内容、目标、重点、方法等，对学生早读情况进行检查、抽查并记录相关情况。自习课时，教师要指导学生自主学习与复习，随时辅导答疑。要注意加强学生的限时限量训练，利用课余时间给学生个别辅导，尤其是对优秀学生的提优和学困生的补差辅导，做好记录，使每一个学生都能充分发展。
②培养学生个性特长
针对学生的个性特长和实际需要，广泛开展科学艺术、“六小”实践创新、时事教育等多方面的综合实践活动，建立各种学科兴趣小组，培养学生个性爱好，开阔学生视野，发展学生的智力和能力。将“六小”活动与教育教学有机结合；适时以恰当方式进行，如：“小科技”活动可结合科学课、综合实践课进行；“小才艺”活动可结合音乐、美术课进行；“小健体”活动可结合体育课进行；“小主人”可结合班、队活动进行；“小记者”、“小帮手”可结合少队活动、思品课教育等进行。
③精选作业
作业都要做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，努力做到让学生“做一题，会一类”。作业布置要及时、适量、有层次性和选择性，能体现学生的差异。批阅时要做到精批精阅，要规范及时，全批全阅。注意纠错及情况反馈。班内人数少于xx人的可以面对学生指导批阅。
5、教学检测——有效管理
加强质量监督，抓好每次检测。每位教师都要树立正确的质量观，增强质量意识，确保每40分钟的教学质量。每学期进行五种形式的教学检测：一是语文、数学、英语单元过关测试，这类测试由各校教研组组织实施。要加强对单元检测内容及方式的研究，让每单元检测的过程真正成为巩固知识，发展能力，激发学习兴趣的过程。二是期中、期末检测，期中检测由中心校统一命题，统一考试时间，校内集中阅卷，统一分析；三是优等生培养检测—即学科知识竞赛，时间在期末考试前两周；四是随堂检测，由听课者、任课教师组织，为检测课堂效果而设置，可采用抽测、提问等多种形式，达到当堂检测，堂堂过关。五是抽考，每学期根据教学内容和实际，中心校组织配合教研室对相关年级进行抽考。
中心校工作总结11
为提高幼儿园教师专业素养及家长科学育儿水平，在全社会营造促进孩子健康成长、了解支持学前教育的良好氛围，根据《安徽省教育厅关于开展20xx年学前教育宣传月暨幼教专家下基层巡讲活动的通知》（皖教秘【20xx】29号）要求，我校按照《太和县20xx年学前教育宣传月活动实施方案》要求，自5月10日至6月10日，开展了以“让科学进入千家万户”为主题的宣传月活动，由于领导重视，重点突出，形式多样，取得了较好的成效，现总结如下：‘
一、领导重视，营造氛围
按照《太和县20xx年学前教育宣传月活动实施方案》和《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”）的要求，我校结合自身特点，紧扣主题，精心设计，认真制定了宣传月活动实施方案，落实具体工作措施，保证了宣传月活动按时进行。5月10日，我校召开8所公、民办幼儿园园长会议，传达了《太和县教育局关于印发20xx年学前教育宣传月活动实施方案的通知》精神，要求各园积极参与宣传月活动。为检查各园宣传月活动开展情况，指导各园开展活动。我校组织中心校工作人员于5月12日和5月13日深入各园实地查看，检查各园是否按照中心校的要求悬挂条幅，出宣传板报，营造宣传氛围。检查中发现宣传工作做得比较好的单位是：中心幼儿园、育苗幼儿园和清华幼儿园。5月16日，我校再次召开各园园长会议：一是通报各园宣传月活动开展情况；二是安排“庆六一”全镇幼儿园文艺调研；三是要求各园在六一儿童节前举行一次“庆六一”联欢会，把宣传月活动推向了高潮。
二、重点突出，宣传到位
本次宣传月活动我校抓住了两个宣传重点：一是宣传学前教育发展政策，增强社会共识，重点宣传3—6岁儿童学习与发展指南，科学保教理念，让科学保教的理念融入千家万户，深入人心。二是宣传管理制度，突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高，重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费暂行管理办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正和“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规，宣传科学，纠正“小学化”倾向。学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。通过开展宣传活动和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。
三、形式多样，增强成效
1.多渠道向社会宣传。中心校采用滚动字幕在原墙有线电视台宣传，印制宣传条幅10条，悬挂在各园门口和省道、县道、乡村公路的醒目位置上。各园要通过电视、报纸、网络、手机、街头咨询等方式，宣传积极正确的育儿理念，积极开展《指南》宣讲咨询活动，把各项活动办出水平和实效。
2.积极向幼儿园教职工宣传。在宣传月活动期间，各园组织教师集中学习学前教育政策法规，中心幼儿园和名利幼儿园利用园本教研形式，让教师撰写学习笔记，交流学习心得。在宣传月活动期间，各园要开展多种形式学习《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验。
3.组织科学保教相关活动。宣传月期间，我校组织辖区内两所公办幼儿园和六所民办幼儿园，认真开展一次“庆六一”文艺汇演活动。同时邀请部分幼儿园学生家长观看演出，演出期间向家长宣传规范办园、科学保教。为扩大宣传范围，中心校印发《致幼儿家长一封信》，介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4.组织互相参观学习，交流经验。为广泛开展有组织、有计划的宣传活动，我校组织八所幼儿园利用各园举办“庆六一”联欢会的机会，组织互相参观学习，互相取长补短。5月30、31日八所幼儿园分别举办庆六一联欢会，中心校全体工作人员分组到各校慰问。我校将于5月13日—15日，组织开展了幼儿园自制玩具、教具评选与展览活动。
四、取得成效，及时总结
宣传月活动中，由于我校高度重视，工作落实，取得了成效：一是强化了“让科学进入千家万户”活动主题，突出了科学保教，普及了科学和方法，使教师和家长树立了正确的教育观、成长观，防止了“小学化”倾向。二是创新了形式，注重了实效。我校因地制宜，组织开展了丰富多彩、具有特色的宣传活动，丰富了家长、社会、教师对幼儿的生长发育、卫生保健、安全防护等方面的知，开阔了教师的视野，赢得了家长的'支持，扩大了宣传月的影响力。三是常抓不懈，建立了长效机制。通过开展宣传月活动，提高了我校开展学前教育宣传月活动的重要性和紧迫性的认识，各园把宣传月活动纳入年度 ，为今后开展宣传月活动积累了经验，奠定了全力抓好的学前教育的基础，形成了家长、学校联动，共同参与的良好氛围。
活动实施后，各园进行了及时总结，主要是通过发现宣传月活动中的先进典型进行宣传和表扬，为下一步工作做好充分的准备。
20xx年6月3日
中心校工作总结12
自开展学生营养改善计划工程以来，我校高度重视学生营养改善计划管理工作。认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔20xx〕54号）、上级会议精神及相关省、市、县文件精神，大力宣传，成立专门的工作机构，建立健全专项制度，认真工作，精心组织，真正把我镇的营养餐做成了“爱心餐”、“教育餐”。现将一年的工作总结如下：
一、基本情况
全镇共有校点37所，完校23所，单校、一师一校14所，义务教育在校生5478人。根据我镇实际情况把23所完校5095名学生采取学校食堂供餐模式，对14所学校383名学生采取家庭（个人）托餐模式。其中改建、新建简易食堂面积共计1415.4平方米，还改建了黄华小学、米贴青杠小学、金寨小学、上沟小学、春洪小学等特别缺水校点的饮水设施。对每个食堂供餐校点相应设施配备。耗资共计约127万。
二、认真学习，加强宣传。
自教育局召开营养餐专题会议后，我校立即召开了全校教师大会，认真学习县局会议精神，就学生营养餐工作做了认真部署，对学生发放了致家长一封信、班会和板报等形式切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。
三、领导重视，人人参与。
学校成立了学生营养餐工作领导小组，校长任组长，副校长刘达武、余明华任副组长，成员有办公室人员和各村负责人。切实地做好学生营养餐管理工作，确保学生营养餐按时、足额、准确发放。为确保学生营养餐工作开展顺利，各班必须每天有一位教师陪餐，参与到工作中帮助分餐、维持秩序。尽量让学生吃好每顿午餐。
四、制度健全，落实责任。
为使我镇的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我乡制定了《学生营养餐管理制度》、《学生营养餐实施方案》《学生营养餐应急预案》、《食堂卫生管理制度》《食品贮存制度》《食品加工制度》、《食品卫生安全制度》《财务管理制度》、《食品留样制度》《监督检查与责任追究制度》同时还制定管理人员岗位职责。制度的完善使得我镇学生营养改善计划得以安全、健康、顺利地开展。
五、克服困难，确保供餐。
开餐之初，长时间的干旱导致食堂供水不足。春洪小学到4公里外以75元每立方的价格买水供餐；黄华小学因食堂地势高，厨房水管断水，学校领导班子成员和从业人员轮班挑水供餐。到了秋季学期，大雨冲断了中柏小学的运输路线，学校组织教师和群众肩挑背扛运物资，再大的困难，老师们都想方设法解决，坚决不让学生饿一顿餐，确保学生营养餐的`顺利开展。
六、严格管理，确保安全。
在全镇教师工作会上，校长要求各校点营养餐工作人员在操作过程中，实行层层负责制，将工作责任落实到个人，严格执行食品原料进货索证、索票登记制度，实行定点采购，签订购销合同。坚决地杜绝“三无”食品、腐烂、变质、过期食品进入食堂,严把物资质量关、食品加工关、餐具消毒关、食品留样关，并做好各类表册的登记，严格财务制度。把工作做实、做细，不允许一例食品安全事故的发生。为了确保营养餐安全万无一失，中心校对全镇所有校点进行分片区定人不定时督导、检查。如发现隐患，及时排除，把事故处理在萌芽状态，严防了安全事故的发生。
七、存在的问题。
1、我镇地域广，校点多，营养餐的实施使学校经费投资过大。学校不堪重负，我镇每年用于开办营养餐的柴火费和转运费需要80万，造成学校经费紧张。
2、我们的粮油大宗物资有数量不足的现象。
3、我镇很多校点食堂都是旧房改建，由于修建时间长，墙体破损。有待于改善。
在上级的正确领导和全力支持下，还有我们全体教职工的满腔热情和尽职尽责的工作，使得我镇学生营养餐顺利开展。但是我们的工作还有很多不足，跟上级的要求及学生和家长的期待有一些差距。今后，我们将对学校的营养餐工作提出更高的要求，学习借鉴兄弟学校的好做法，发扬长处，改进不足。为促进学生的健康成长，努力把工作做的更好。
中心校工作总结13
为做好学生防溺水等安全工作，根据市教育局、区教育局会议精神，王助镇中心校认真贯彻落实关于预防溺水安全专项活动的具体要求，坚持“安全第一，预防为主”方针，以围绕“提高自防、自救能力，杜绝溺水”为主题的专项活动，加大学校安全管理和溺水隐患整改力度，完善以预防溺水安全责任制为主要内容的'各项措施，确保广大师生生命和财产安全。
20xx年6月25日下午中心校召开了防溺水安全工作专题会议，全镇小学校长、幼儿园园长参加了会议。7月5日第三次召开专题会，对预防学生溺水工作再安排、再布置，会议由中心校长陈书华同志主持。会上，大家认真学习了有关文件精神，陈校长要求：各校重点排查危险水域，特别是第三濮清南贯穿的村庄有西郭村、西李庄村、闫堤村、白屯村、王助村、西郭寨村、丁寨村、油房村等村庄，各村的水坑、鱼塘等地方，认识到防溺水工作任务的艰巨性。各校要认真按照省市区教育局文件要求，做好防溺水工作的宣传教育，要认真做好校园安全隐患排查工作，发现隐患，立即整治和上报，确保把安全隐患消除在萌芽状态。
各校具体做法如下：
1、宣传预防溺水通安全常识为重点，通过国旗下讲话、专题讲座、主题班会、校园宣传栏、校信通等多种形式，广泛、深入地对广大师生进行安全教育，积极宣传，营造氛围，进一步增强师生的安全意识。
2、学校通过与学生、家长签定《告家长的一封信》，提高家长的防患意识。
3全镇统一制作宣传安全教育知识和预防学生溺水教育版面，张贴在各校显著位置。
4、各校做好与村委会暑假学生安全对接工作。
总之，我镇对安全工作始终保持高度警惕，做到“警钟长鸣，安全第一”，确保全体师生的生命财产安全。今后，我们要继续努力，为建设平安开发区，构建和谐濮阳尽自己的责任。
中心校工作总结14
以规范管理提升办学水平，以打造高效课堂为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，立足我校教育和不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。现将本期总结如下：
一、丰富晨读课程，创建书香校园
我校把晨读、作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班读语文、藏语文等课本内容，这样各年级通过阅读，欣赏美，感受美；古诗诵读，宏传统，会诗境。通过默读、深情并茂地朗读，创造了具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。让好读书成为学生自身的内心需要，成为学生自我意识的追求，我校把早读、作为学生自我管理课程。由学生自己组织，自我管理，自己创造一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培养目标。
二、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科新课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。本期我校与实验小学（东区）、小学、中心校开展“走出去、请进来”校际教研活动。为教师们打开了一道通往外界的门，开阔了教师的视野，增长了见识，为我校的课程改革提供了一些有益的意见和建议。
（2）、学校行政班子深入课堂推门听课，教师互相听课。师徒相互听课，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
三、强化教学管理
全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了八次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范。大部分教师是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展， 也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行 ，达到提高自身教学水平的目的。
2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。要求各科老师努力培养学生的.非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
四、加强家访及安全工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、召开家长会，校长向家长介绍学校的各方面情况，就该班学生的学习上和生活中的情况向家长提出意见要求。会后，各班班主任与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。家长会，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成绩有明显进步或退步、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用国旗下的讲话及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
五、存在问题与不足
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
一个学期的教学工作忙碌而又充实，在全体老师的共同努力下，我们取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到不足。展望未来，既面临挑战，又充满机遇。我们相信，只要全体教师共同努力，一定能使我校教学工作更上一层楼。
中心校工作总结15
20xx年，双墩镇中心学校紧紧围绕县教育局“教育优质，教师优秀、管理高效、科学发展”的工作思路，认真贯彻落实县教育局和镇党委、政府提出的工作目标及要求，在管理上求规范，在教育教学质量提高上做文章，在工作落实上狠下功夫，不断创新，锐意进取，努力开创中心校各项工作的新局面。
一、工作回顾
（一）抓制度建设，促管理规范。
20xx年元月，中心校组织教师分片学习《安徽省中小学办学行为规范》和《长丰县中小学常规管理》等重要文献，就学校常规管理中如何做到规范有序，如何确定教师的工作量等重点热点问题展开讨论，集思广益，深入探讨，以省教育厅办学行为规范为纲要，以县教育局规范管理文件为依据，结合双墩中心校的具体情况，本着“有利于工作，有利于管理，有利于操作”的原则，对20xx年中心校制订的制度汇编中相关制度细则进行了适当调整。特别是涉及教师切身利益的难点问题，广开言路，发扬民主，努力做到公开、透明。《教师中级职务聘任方案》实现量化打分，不带任何弹性，公开接受监督，在20xx年春学期的两次中级职务兑现中，通过各方信息反馈，教师比较满意。
在重大问题的决策上，严格按法定程序，充分尊重各方面意见，努力做到决策的严谨性、科学性。今年元月17日上午，在县教育工会的大力支持和帮助下，成功召开了双墩镇中心学校第一届教职工代表大会，宋邦虎副校长代表中心校对20xx年的工作进行了报告，依法顺利通过了《双墩镇中心学校绩效工资实施方案》，为双墩中心校绩效工资的顺利实施奠定了坚实的法律依据。切实做到用制度来规范学校的办学行为，用制度来规范教师的工作行为，用制度来推进学校工作，努力做到科学化、规范化、精细化，形成良好的校风、教风、学风。在实际工作中做到大事讲原则，小事讲风格，无情原则，友情操作，促进中心校各项工作向着健康、有序、和谐的方向发展。
（二）抓教师队伍建设，促进师德水平提升。
“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍是做好学校工作的基本前提，铸造一支率先垂范、履职尽责、开拓创新的领导班子是做好学校工作的重要保障。
一是加强师德建设。
“育人先育师，育师先育德”，无德的教师，不配当教师，无才的教师当不好教师。加强教师职业理想和职业道德教育始终摆在学校工作的重要位置，中心校要求各校每周用不少于30分钟的教师政治业务学习，组织教师学习上级的有关文件、学习《中小学教师职业道德规范》、学习霍懋征，通过学习，确立教师正确的人生观、价值观、育人观，增强教师教书育人的责任感和使命感。引导教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律。树立终身从教、终身乐教、终身爱教理念。开展形式多样、内容丰富的活动，相互交流、相互沟通、共同提高，激发教师以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。双墩小学20xx年4月份组织班主任“学习霍懋征老师”交流研讨会，5月份举行了“强规范、树师德、铸师魂”师德演讲比赛。
二是提高了教师业务水平，加速教师专业化成长。
学校发展的着眼点是学生，着力点是教师，切入点是课堂。教师知识的厚度决定课堂教学的宽度和深度。学生对教师的尊重从某些方面是对教师的学识水平的敬重，学生对某一学科的兴趣，是对教师的课堂教学的兴趣。提高教师专业水平和教学能力既是我们抓好教师队伍建设的出发点，更是促进教师成长的落脚点。
首先积极鼓励和支持广大教师参加继续教育适应新课程理念是教育教学工作需要，掌握操作课堂教学新的.手段，促进教师知识的不断跟进。根据县局的工作安排组织教师外出观摩学习，5月中旬安排项贤玲主任等3人到南京市参加全国小学语文观摩课，5月下旬安排董飞虹、董侠、王霞、周先梅四位县级学科带头人到上海华东师范大学参加骨干教师研修班学习；暑期安排沈华珍、孙琳、李红、刘娟四位市级骨干教师到北京师范大学学习；安排梁道勇、张景华两位同志参加在黄山市举办的省骨干班主任培训；12月上旬，安排刘娟、周先梅两位市级语文骨干教师赴上海华师大接受了10天培训；每次培训前，中心校都对参加培训的教师表示祝贺，并提出要求：希望他们珍惜机会，认真参加培训，将心得体会、经验感想回来与学校的老师分享，将培训的面辐射更广，充分发挥骨干教师培训的效益。董飞虹老师参加全省优秀骨干班主任工作交流报告会，其交流的论文被评为一等奖。
其次为教师专业化成长搭建平台。12月16—18日，中心校派出80人次参加了华东六省一市第十二届小学数学课堂教学观摩研讨会，让教师有机会与名师对话，零距离交流，实现专家引领的目的，为教研工作走内涵式发展道路注入新的活力和理念。回来后，大家都异口同声地感叹获益匪浅，并将所看所思所想整理记录下来，中心校将优秀的心得体会在中心校网页上发表。5月13日，孙琳老师代表长丰县参加合肥市教育系统迎四体卡拉OK比赛中，一曲《兵哥哥》，震撼在场所有人的心，因主题与要求有偏差，屈居二等奖的第一名。
三是加强校长队伍建设。
一个好教师可以带出一班好学生，一个好校长可以成就一批学生。
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