【热门】科学教研组工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的科学教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科学教研组工作总结1
本学期，我们科学教研组全体成员认真学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本教研组团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期的科学教研组工作简单总结：
一、认真学习20xx新课程标准，制定 .
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习计划，各位成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后，本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展科普征文、科学社团等学生活动。
科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导，取得一定成绩。
四、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，陈盈盈老师上了教研课《月相变化》，精心准备的课堂和实验器材，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。同时科学教研组成员积极参加学科比赛，教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。
回顾这个学期的科学教研组的工作，有的只是平常的'常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更进一步。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教研水平上一个新台阶。
科学教研组工作总结2
回顾科学组一学期来的工作，在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教研组以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理为目标，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展，基本完成了学期预定的计划。现将这一学期来的工作总结如下：
一、抓实平时教研活动，提高堂教学的质量。
1．结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的.教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。
2．以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位新教师的课堂设计、课堂执行能力。
经过一个学期的努力，教研组成员共听课130节，开出校级公开课8节，区级公开课1节。年轻教师在反复研课磨课过程中对教学设计、课堂生成等方面有了新的提高。
二、加强专兼职互助，促进合作与共享。
1.通过合作学习，做好五精教学工作。
在制订好教研组计划及个人教学计划后，本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，充分落实课堂教学目标，努力提高课堂教学效率。
2. 发挥专职作用，为兼职教师提供帮助。
⑴做好作业本答案整理、期末复习资料整理印发、课件资料整理等相关工作，为兼职教师的教学提供相应帮助。
⑵开设了兼职教师实验培训活动。通过梳理各册重点实验，花费大量时间和精力准备实验材料，为兼职教师提供培训活动。并在课外及时提供材料及操作技能的帮助。
3．重视抓实实验开出率，进一步促进规范进程。
本学期进一步关注学生实验操作能力的培养，在平时注重实验的开设和质量的提高，对平时实验活动的督促和帮助，也使为数众多的科学兼职教师尽量开足开好实验，科学教师实验登记认真及时，对学科教学质量起到一个督促提高的作用。
三、认真开展课外活动，丰富学生科技体验。
在本学期中，结合学校“科技视角”活动，在各年级中开展丰富的趣味活动。
1.三月份：六年级“显微镜DIY比赛”
2.四月份：三、四年级“快乐亲子热线”
3.六月份：五年级“科学搬运工”
另外，六月份还配合校长室在3-6年级中开展了“珍惜资源 真爱地球——北海小学教育集团20xx年节能活动方案。
在历次活动中，学生参与热情高涨，报名人数众多。科学组注重统筹、合理安排，从活动的策划、实施，到最后的评比、总结，一切有条不紊，在活动中体现了很强的团队合作。
反思我们组的教学和教研工作，我们发现了我们工作中存在的一些问题，比如由于学生报名人数过多，时间和精力不足，这有待于我们在实践活动中进一步协调兼职教师力量，完善大教研组观念。也希望在学校的关心支持下，配备更强的力量，争取将以后的工作做得更好。
科学教研组工作总结3
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组成部分!本学期我教研组在学校领导和全体成员的共同努力下，我校科学组取得了较好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。
一、以加强科学知识、业务理论学习
曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。也许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期多次加强了科学知识和业务理论学习。此外我们参加了县科学教研组组织的各项教研活动。参加了名师助教团，民进名师团的教研活动。余乃龙副校长亲自上了初三示范课。给我校科学教研起到很好的示范作用。
二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动
1、更新组员教学观念，突破教学常规
多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的思维有没有发展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。
2、发挥组员作用，合作学习
好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。
三、以多元化的'活动，开展合作教研活动
教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探索教研活动的实效性？具体做法是：第一、合作研讨课？要求教研组教师集体参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构？教法经验互补。
四、有意识地培养学生主动学习的愿望
我们科学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。每位教师无私奉献，虚心好学，集思广益，通力合作；辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！
科学教研组工作总结4
1月10日，贵定树人实验中学在该校会议大厅召开20xxx2022学年第一学期学科教研组教研工作总结汇报会，该校全体教师参加。
总结会上，该校各学科教研组集本组教师智慧，认真总结教研组一学期来教学教研、听课评课、校外交流、活动竞赛、教研成果等方面的工作和成绩，力争为全体教师展示各自教研组勠力同心、争先创优、敬业创新的风采。
据了解，教研工作是学校教学中的一项重要工作，通过教研可以发现教学问题、研究教学方法和总结教学经验，是一种探究型的教学形式，也是教师学习、交流、探讨的重要方式，对促进教师专业发展、推动教师教学水平，提升学校教育教学高质量发展有着积极意义。
在汇报中，该校副校长罗丽琼对学校高效课堂改革“思维导图引领+小组合作探究”模式进行再次培训，希望全体教师统一思想，积极发挥个体智慧，深入探讨和挖掘学校高效课堂改革模式的教育教学内涵，积极总结成功的科学经验和案例，为学校进一步提升教育教学质量添砖加瓦。
随后，各学科教研组开展本学期教研工作总结汇报。各组推选出的总结汇报代表们通过明快的语言、丰富的图片、精彩的视频等丰富多样的形式，给全体教师全面汇报总结了本学科教研组一学期以来开展的教学教研活动、取得教学教研成果，以及今后本学科教研组努力奋进的方向。
最后，贵定树人实验中学校长李敬元对本次学校学科教研组教研工作总结汇报会作总结。
李敬元表示，学校的教师以正确的态度积极参与教研活动，是谦虚的'真诚的，有利于学校教师的专业成长和能力素质的提高。教研组凝聚了集体力量，形成了教研活动的共同体，充分发挥了教师个人的特长，坚持“小切口，细分析，深挖掘，大作为”的理念，实事求是地展开了教学教研活动，将有力地促进学校教育的高质量发展。
李敬元说，接下来，希望全体教师继续努力学习探究，做一个有教育思想，有明确目标的“四有三者”新时代好老师。
科学教研组工作总结5
本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学
科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定科组
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的 和学校的 ，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的.活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质
在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课，每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。而且刘荣老师的说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。
回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，官不大，但也真正体会到了工作做实做细的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。
科学教研组工作总结6
光阴似箭，日月如梭，转眼之间一年又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一年来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。为提高科学教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。现将一年的工作总结如下：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区、学校本学期的教学 。教研组及时制定了科学合理的 、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合
素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的'提高。
3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。
认真落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的知识动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
4、反思与改进：
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分经验，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结7
本学期，科学教研组在前期工作的基础上，进一步加强科学教育的实践活动，加强培养学生动手动脑和创造力方面的工作研究，并对小学生科学素质的培养作了认真思考，进一步明确了科学教学的基本内容和一般形式。现总结如下：
一、明确了在小学科学教育中培养学生较全面的科学素质。
１．重视培养小学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
小学生科学素质最重要的一条是用科学的态度看待任何事物。我们科学教研组成员在开展科技活动时以培养学生对科学较浓厚的兴趣和使学生学会用科学的眼光看待问题作为最基本的目标，让学生主动学习科学知识、发展科技能力，最终达到尝试运用科学知识改造事物的目的。
期初，学校在各班中挑选有科技特长的学生组成学校科技兴趣小组（包括航模、信息技术、金钥匙竞赛等类别），每周定时在科技教室开展活动，由科学老师专职人员进行辅导，培养能够随时参加各项科技比赛的优秀人才。
２．科学组的教学工作着力于开发学生的创造力。
小学生的`创造力主要是指学生的超群表现和学生超越自我的实现。科学教学以它特有的优势提供了培养学生创造意识，发展创造性思维和提高创造力的机会。在认识到“创造教育”的重要性之后，我们教研组加强了“如何培养学生创造力”的研究和实践，每月组织组内教师集体研讨、分析，提高自身的教学素养，拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，利用多媒体、录像，激发学生创造意识。本学期，学校还专门为科学组增添了一个新的多媒体实验室。
此外，我们组充分利用学校的网络资源实现与信息技术的整合，方便组织学生参加各种实践活动，如在全校学生中开展电子小报制作、小实验、考察空气与水域污染、制作环保宣传牌、编辑《我爱我家》科技小报等，同时还引导、鼓励学生参与小发明活动。首先引导学生学会讨论寻找解决问题的方案，其次要教会学生一些小发明的技法，如主体附加法、缺点列举法、功能聚集法等，最后鼓励、帮助、指导学生进行动手实践，制作完成“小发明”。通过学校举行的“校园科技节”活动，在活动中讲科学家的故事，撰写科学小论文比赛等，培养学生的科学兴趣。
二、确定科学组工作的基本内容和一般形式。
１．明确科学教研组的教学内容和形式。
对于各阶段的科学课，明确一方面用自然科学的配套材料，另一方面穿插自主的特色活动。教研组活动的形式以讨论、沙龙、论坛等为主，但也不受限制，使教研组全体成员得以在民主、和谐、轻松的氛围中全面提高、完善自我。
２．加强教研组课题研究，以研促教。
随着教学的发展，对教师提出了更高的要求。为了适应时代的需要，组内成员在教研组大课题研究的基础上，又确立了小组成员的个人子课题研究，并及时做好调查、记录，撰写研究性论文及总结，真正做到“以研促教”，通过教学研究来促进和提高教师的教育科研水平。
随着全国基础教育教学改革的不断深入，科学教育已越来越被社会各界所重视，科学教育的春天已经来临。我们科学教研组在各级教育主管部门的关心指导下，全体成员将继续发扬不断创新、与时俱进的精神，积极投身于科学教育改革的大潮之中，再创佳绩。
科学教研组工作总结8
一、教研目标：
1、通过集体与个人相结合的理论学习，进一步提高教师的理论水平和教学水平。2、创建高效课堂为重点，以教育科研为动力，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用。通过主题性教研活动，努力实现课程改革取得新的突破。
3、狠抓创新教育，加强科学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化科学课堂教学，提高课堂效率，促进教学质量的提高。
4、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在各项活动中，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。
5、研究学业水平抽测，深挖钻研一个课例。
二、本学期教研要点：
（一）、加强理论学习，提升课程实施水平
1、认真学习《小学科学新课程标准》，在读懂、读通《小学科学新课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。
2、教研组长搜集当代科学理论方面的前沿资料，分发给每一位教师，让教师认真学习资料，进一步确立科学教学新思想、新方法。学习作业改革方面的新举措，新办法。学习提高课堂效率的理论和办法。并且写出学习反思和自己的打算。
（二）、改善教研方式，提高教研质量
新学期开始，教研组又增添了很多新的主力，全组的科学教师全部是兼职。如何教研，能让我们的教研组工作事半功倍呢？巧借网络资源，我们利用QQ建立了金城镇教研组群。教研组群建立好后，无论是科学教学前沿的理论还是科学教学中出现的疑难问题，都能借助网络这个平台，找到解决的途径。
（三）、“指导三年级学生养成科学记录的习惯”课题研究、科学课学会做记录既是小学生科学学习的重要方法，同时也是科学学习的重要内容。记录的`习惯和能力是在科学探究活动中比较重要的，需要长期的培养。三年级学生刚刚接触科学，对观察记录也是完全新的概念。所以教师必须要鼓励并指导这些起步学生养成科学记录的习惯。
三年级学生作科学记录有一定的困难。但这也恰好说明从三年级训练的必要性。关键是教师提供怎样的记录单给学生，教师平时进行什么样的辅导。如果能够把他们的这种初级的无序的记录逐渐条理为有序的纪录，想必在这一过程中，他们的科学素养也就有了提升。
通过主题性教研活动仍采取“同上一节课”的形式，以“指导三年级学生养成科学记录的起步习惯”为研究主题。研究教材，设计教法，形成个人的教学设计，随机选择两人上课，其他人听课。讲课人谈谈自己设计意图，上课的反思。其他教师评课。每人必须上交自己修改后的教学设计、听课反思、评课记录。
科学教研组工作总结9
一、指导思想：
以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以全面发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。
二、教研组建设方面：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学 。教研组和各备课组及时制定了科学合理的 、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《江苏教育》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
2、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的'教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
3．本学期的教研活动及成果。
（1）参加了市小学毕业班综合学科命题总结会。
（2）参加了海州区的科学课堂教学观摩课。
（3）在县视导中，潘红建老师开了一节《声音的产生》研究课。
（4）汇编了一套科学复习题集。
三、教学常规方面
认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的知识动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
四、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结10
学习是振翅腾飞的蓄势，积极参与是成果积累的前提，本着这样的认识我们教研组围绕期初提出的教研组工作目标扎扎实实开展活动，认认真真把握工作重点落实计划，一学期来，藉着区教研员、学校教导处的指导和帮助，扎根课堂教学，营造科普氛围，探索教学艺术，促动了教师和学生的发展，提高教学活动的质量，谱写了风采源于沉潜，收获来自参与的教研工作新篇章，现把一学期工作情况总结如下：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学 。教研组和各备课组及时制定了科学合理的 、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、评课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
3、抓好常规教学、优化课堂教学。
科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我区每学期都将有相关年级的抽测。所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到各所学校在社会上的声誉和形象。我们香一小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组 和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学的落实情况，我们将教学落实情况的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。在集体备课中我们认真学习新课标，钻研新教材，利用教研组的力量对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。在教学过程中我们能够举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，大面积提高教学质量。注重抓知识点过关，认真批改作业，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。
平时我们也时时提醒教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也参加了西岗区对我们的科学学科五年级的教学质量监测和教学质量的分析，在师生的共同努力下科学的期其中考试取得了全区第八名的成绩。平均分、及格率都高于区平均水平。算是给学校领导和学生家长交了一份还算满意的答卷。
4、积极参加各级教研活动，提高教学水平
我们教研组积极参加市、区、学校组织的教学研讨活动，教师们在一起围绕某个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效的讨论中每个教师都能收获单独学习所得不到的.东西，形成了比较浓厚的教研气氛。对于学校的各项活动及教学竞赛我们也都积极参加，并力争有好的表现。本学期我们完成了《变色花》的校级评优课，使得教师和学生都有不同程度的提高。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结11
“提升教育质量
努力办好人民满意的教育”
20xx—20xx学第一学期 语文一组半学期教研工作总结
语文教研组前半学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的 ，团结协作，真抓实干,以全体学生的发展为宗旨，以实施生本教学为核心，以强化三个“一”为主线，深入开展课题研究，切实抓课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实的作风，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了半学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分收获，现总结如下：
一、主要开展的工作：
（一）、学习区“提升教育质量，努力办好人民满 的教育”相关文件精神。
遵照平安区教育局提质专项行动计划号召，本学期我在学校组织下，认真学习区教育局下发的相关文件，深刻领会其精神，围绕“提升教育质量，努力办好人民满意的教育”这一主旨，半学期来我认真执行学校教育教学 ，积极探索，改革教学，把生本教学的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
（二）、所做工作
1、认真学习理论，更新教育观念，努力提高生本教学的实效性
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。这学期我们组充分利用每周一次的集中教研时间和业余学习时间，组织大家进一步系统学习领会生本教育理论，深刻认识到生本教育课堂就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。从中不断更新了组员们的教学理念，进而使大家树立起了与生本教育相适应的课程观、教学观、人才观，增强了生本教学的实效性。
2、扣“三个一”要求，闪活动之亮点，助推学校教研工作再上新台阶。
前半学期，我们语文一组围绕学校教研工作新思路，紧扣教研“三个一”要求，适时推出相关活动，闪亮点，展特色，有力助推学校教研工作迈上了新台阶。
落实“一个以学生为主体的教研论文”。以论文为抓手，提升了教师解读教材的能力。开学初我们组结合本组教研中的实际问题，集体商讨申报了“如何规范小学生汉字书写”这一教研论题。然后，确定了论题分工，通过二个多月的全组成员研究结论，并初步形成了论文模型，初见成果，令人欣慰。
3、以课堂为阵地，确保了课堂教学的`有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文一组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂生本课，备出适合自己班级的课，通过教研组全组成员听课来检查老师的生本课堂教学，上半学期我们组统筹安排，从第二周开始就轮流开展生本推进课的听评活动。组员们充分运用学校先进的一体机、展台等教学设施，立足自身实际，结合班级学生特点，推出了一堂堂精彩纷呈的生本观摩课；授课者活力四射，听课者认真入神，评课者各抒己见；从中取长补短、相互借鉴，及时反思，有效提升了课堂教学效率，推进了组员专业化发展，使我组的生本教学见在日常，落在实处，凸显了课堂教学主阵地作用。
4、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
（1）、 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。规范教研活动的内容，人人必须要做到四个一：做好一次集体中心发言，上好一堂生本推进课，写好一篇教研总结，评好一节课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。
（2）、加强日常督促检查。每周组内对两名组员的日常工作做全面检查，对存在的问题及时发现并督促解决，从而避免了工作中出现大的问题，有效保证了教学工作的正常开展。
5、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
6、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。上半学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，同伴交互阅读，三四年级的学生学写读书笔记和读书心得。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。
二、存在的问题
作为教研组长，对于教研工作一切都还在摸索，也存在一些不足，这也指明了我们今后努力的方向。
1、教学工作艰巨繁杂，教研工作任重而道远，对于农村学校来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一方面是跟学校长期的一种教研氛围有关。在本学期的教研工作中，因为本人能力有限，教研氛围还是没有很好地建立起来，教师的教研水平未得到有效的培训、落实。教师参加教研活动或是写心得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对教师教学与教研上的一种荒废，有待解决。
2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。
三、整改的措施
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
四努力方向
1.教研活动的有效展开。
首先，教研活动的主题还要精选，能更好地为教师专业成长服务。其次，教研活动的展开要最大程度地实现少而精。
2、在计划、安排工作时还要留意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完善。
总之，在上半学期里，我们语文一组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结上班学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下半学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
科学教研组工作总结12
本学期科学教研组在组内教师共同努力下完成了如下工作：
一、认真完成教研组常态工作
按照教导处的要求认真完成摘抄、组内课、听课、随笔等要求。其中，要提出表扬的是刚加入两个月的王佳老师，克服困难，认真准备，顺利完成了一节组内研究课。
二、积极参加教学类活动
四月二十三日上午，汪志平老师在三小的市级教研活动上教研课一节，受到好评。
陈洁老师获区小学科学教师基本功竞赛三等奖。
三、积极参加教科研工作
鼓励组内老师在做好自身教学工作的同时，勤动脑，勤动笔，积极参加教科研工作。组内教师申报的个人课题被区教科所立项一件。
我组教师论文在国家级刊物《教学仪器与实验》发表一篇、省级刊物《少年发明与创造》发表一篇、县级获奖一篇。其中，要表扬的是老校区的梅思敏老师，这是去年才到我校的新教师，也是老校区唯一一名专职科学老师，善于思考，勤于总结，撰写的案例获20xx年区教育案例评比二等奖。
此外，我组两位教师还参加市中小学生学习力研训中心的助理研究员工作，相关工作将在下学期开展。
四、教学质量调研成绩优异
在区教研室组织的四年级科学期中调研测试中，获得了优异的成绩。
五、参与“五小”活动
“五小”活动面广量大，我组主要负责校级小发明、小设计和小论文的评选工作。在年级组长配合下，我组在教导处规定的时间内组织评选，填写表格，给一等奖作品提出建议，完成了相应任务。
六、小雏鹰航模班的组建和训练工作
在学校的学生社团建设中，我组主动承担了组建小航模社团的任务。学校的小航模社团有三个，由新校区的三位科学专职老师担任，目前，已有一定进步。邓树清老师本学期参加了相关的`市级培训。返校后，对其他组内教师进行了二级培训。
七、完成科技作品的省级申报工作
科技小论文《溧水县城酸雨的调查报告》开学初被推荐参加了省级评选。本次申报采用了网上申报的方式，需要填写的内容较多，上交的时间也很紧。组内老师分工协作，很好地完成了申报。五月份评选结果揭晓，作品获三等奖。
八、小刺猬爱心救助活动
网友发帖说捡获六只小刺猬，我组接收并组织五年级部分学生进行了一次爱心救助活动，让孩子们对小刺猬的生活习性有了一定了解，并进一步增强了他们保护小动物的能力。
科学教研组工作总结13
一学期在忙忙碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思，现将本学期的教学工作总结如下，以促进进一步提高。
一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。
对于用全新思想观念锻造的新课程标准，教师在实施过程中，如果观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，教学就很难达到预期的目的。在本学期中，我们通过各种方法促使自己不断充电、提高，达到思想上通，观念上明。
关心新课程改革的动态是实施好新课程的一种有效方法。为了及时获得与新课程有关的知识与信息，一些教育网站是我们们经常浏览的对象，如小学科学网、科学教育网，通过网络查询，可以学习、借鉴同行的教育教学先进经验，与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进行教学上的切磋。教育理念的转变是长期的、细水长流的`、在点滴实践中形成的。为了真正从观念上转变自己教育理念，我们们组织读《科学课》杂志，并将先进的理念摘抄下来，实践发现，多读书对于提高自己的写作能力的确很有帮助，本学期我们写的 不再是简单的记录教学中的行为与方法，还多了一些理论支撑，反思更加生动、思想更加成熟了。还积极参加各种新课程的学习活动。在这一系列的学习中，得以洞察最新的教改动态，关注当前的教学改革实践，及时学习和借鉴先进的教改经验，从而富有成效的指导科学教师展开教学研究。
二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。
在目前的形势下，对于教师的要求越来越高，而课堂教学始终是教师的命脉。明白了这点，我们们在课堂教学上动了不少脑筋。我们认真学习了新课程标准和理念，结合外出听课的所见所闻进行了思考，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
科学课必须以创新精神和实践能力为核心，注重探究过程，倡导让学生自己去找结论。每次上课前，我们都会对每课的教学目标进行一个定位与解读，再将这些目标分解到各个教学活动中去，力求通过一节课让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观上都能有所得。课堂教学中，我们关注学生的需求，想方设法让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来，留意观察学生的学习和探究方式，鼓励学生的创造精神；面对课本中诸多体验性的教学内容时，我们和学生一起共同搜集有关资料，引导学生进行实验；当学生面对众多问题时，我们就引导他们自己动手研究解决。
三、抓好教学常规落实教学工作的基本点。
本学期，我们严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。学期初，我们及时制定了教研组和个人教学计划并按时上交。不过我们知道，所谓常规就是习以为常的规定，应该说是我们们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动创新根据这样的理解，我们在落实常规中寻求突破，我们严格落实研在课前、探在课堂、思在课后、传在网上的校本研究思路。研在课前课前解读教材，制定三维目标、思考解决策略；探在课堂将备课用于实践教学，根据学生的实际调整教学脚步，做到教为学服务；思在课后及时将自己的成功、不足记录下来，累积资源，为再次教学服务。
科学教研组工作总结14
在本学期中，我们教研组以更新科学信息教育观念为前提，以优化科学信息课堂教学为重点，以提高科学信息师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力开创我校科学信息教育工作新局面。现就我们的工作总结如下：
一、具体工作
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校教学 。教研组及时制定了科学合理的 、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。本学期，我们教研组老师认真撰写了多篇教学论文或教学总结。积极开展课题研究工作，认真探讨课题研究的针对性和实效性。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们科学信息教研组共有4名成员，但仍能坚持开展教研活动，每次活动，老师们都能积极参与。同时，老师们也会经常自发地聚到一起讨论在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或自发的研讨活动，不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期，主要围绕如何完善课堂教学设计，提高教师的课堂教学设计能力，开展教学研究活动。为了完善教学设计，老师们展开了热烈讨论，并分别进行了多次试教，通过大家的共同努力，活动非常成功，我组教师十分重视听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。
3、认真落实常规教学的各项任务。
我们坚持学校每次的教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，开展了一些精心设计、各具特色的研讨课，并取得良好的教学效果。
4、认真组织，完成各项活动
（1）校科技节
本次科技节共设立三项大活动，七项小活动，共评出优秀班级12个，科学小院士18人，单项一等奖116人，二等奖189人。
（2）参加金坛市第四届丰登杯环境教育系列活动
一篇学生论文获金坛市优秀论文，一名教师被评为金坛市优秀辅导员。
（3）承办金坛市小学科学做中学推广运用研讨活动，黄海燕老师上《研究透镜》研究课。
（4）承办常州市小学科学电子白板送课下乡活动
（5）我们作为全市科学唯一的科技特色学校制作一块版面参加常州市科技年会。
（6）我们科学实验室成功创建常州市实验室先进学校。
二、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足。我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的.开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，没有专用的实验教室，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结15
回顾一个学期来的教研工作，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，重视提高自身素质。
本学期组织每位科学的教师进行课程培训，学习一下科学课的课程标准，老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每一次的教研活动，积极准时参加教研组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探索教研活动的实效性？具体做法是：第一、合作研讨课？要求教研组教师集体参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的.教研活动，让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构？教法经验互补。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！
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