班主任工作总结优选14篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的班主任工作总结，欢迎大家分享。
班主任工作总结 篇1
敬爱的领导，可亲的老师们：
下午好！今天是我人生第一次以班主任的身份发言，心情特别的紧张，特别的惭愧，说真的，在座的每一个老师比我更优秀，在座的每一个班主任的经验比我丰富。班主任经验就谈不上，只好把一年来的点滴体会跟大家分享一下吧！去年的9月，因工作的调动关系，我来到承德小学这个大家庭工作，感到特别的温暖，感谢我的中国好搭档的支持和帮助，让我很快地融入这个大家庭。学校安排我三个班的英语教学，兼任四年（1）班的班主任工作。我当时毅然地接受了任务，让我开启人生的挑战。班主任工作是琐碎的，忙碌的，累并快乐着。著名的教育家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们像兄弟姐妹般互相关心、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了。”这启发了我要好好经营这个大家庭，面对着这50个孩子和100个家长。我个人认为班主任工作必须要和家长密切的沟通，赢取家长的.支持、信任、帮助，这会减轻自己的工作量，所以今天我和大家一起来探讨家校沟通。
一、组建团队，家委相助
还深刻的记得去年开学前的一天，花了一个晚上的时间，建立了一个班级微信群，名字叫健康活力四一班大家庭，现在群里的人数高达105人，群里除了爸爸和妈妈以外，还有几个德高望重的爷爷，。奶奶，外公、外婆，还有热心的姑妈，一个庞大的的队伍。我们的班级群充满一股正能量，和谐、幽默、开心的氛围，家长们天天在群畅所欲言，谈谈育儿的经验，拉拉家常，有时过节也会在群里抢抢红包娱乐一下，大家都成为了朋友，特别的亲切。为了让班级的工作更轻松，我组建了一个有实力的家委团队。说起家委团真的要讲究，我班家委分几种，一种是大方热情的，一种埋头苦干型的，一种是清闲型的，一种是上网购物型，这样面面俱到，通过朋友式的交往以后，无论我在班级工作上遇到什么困难，家委们都出谋划策，很主动帮我解决问题。
二、营造班级，畅想未来
我比较注重教室文化氛围，一个舒适、干净的教室会让孩子们更好地学习。去年的中秋节，孩子们在家里制作了小灯笼，给力的爸回来跟孩子们一起挂灯笼美化班级，随后在班里开展猜灯谜会，孩子们乐也融融。
三、善于发掘，利用资源
只要你用心发现，家长们的资源可真不少！刚开学，班级的风扇布满许多灰尘，给力的妈妈和爸爸回校清洗；一个热心的爸爸放弃国庆休息的假期回来给班里的门重新粉刷，这就是我们班的家长——粉刷帅哥！关心下一代的中国好外公题词勉励孩子好好学习，亲自来到学校赠送了两幅大字挂在教室，鼓励我们的孩子们聚精会神上课，学好本领。
四、各需所长，各显申通
为了促进父母课堂的开展，我们班进行了三次家长进课堂，一位爸爸回来给孩子们上了一节书法课，让孩子懂得书写的重要性；一位妈妈在学校的报告厅为全级的孩子上了一节亲子阅读课，让孩子们在班里飘溢着一股书香味。一位爸爸在教室里上了一节精彩的思维导图课，思维导图已经在我们班级里普及开花；更让我感动的是：上学期学校才艺大赛，我班搞了一个环保时装秀，让每个孩子能踏上舞台，增强自信，这艰辛的排练过程换来可喜的成绩，获金奖，我班的时装秀节目被选上学校新年晚会上演出，为了让节目更加精彩，加入家长团队走秀，十几个义工化妆师鼎力帮助，当晚精彩的节目受到全校一致好评。校运会期间，家委们构思的开幕式，为每个孩子购买班服，会长爸爸指导醒狮队进场式，赢取一阵阵喝彩声。为了改变一下以往开家长会沉闷的气氛，我精心设计了别开生面家长会，让我们的K歌之王在家长会开show唱歌，然后让优秀、进步的孩子家长进行分享育儿经验，接着展开小组合作交流，整个家长会家长们都那么的开心。当晚的家长会刷爆朋友圈。六一的爱心义卖活动，给力的家长们回来学校协助义卖，献唱，大力推销，义卖的善款有一千多块。上周，一位家长还捐了一台打印机和一些纸张给班级，让孩子随时打印复习资料。
五、及时汇报，查漏补缺
每周我会把班里的情况及时汇报，及时改正不良的现状。对班里给力的家长点赞。每周也会在班级微信群里温馨提示和总结孩子一周的学习生活的情况，学期结束，我会亲笔给家长写一封信发到群里，感谢家长一直以来的支持！每学期评选优秀家长，最给力搬砖奖，最有才华奖，最具点赞奖，最幽默感，k歌之王，最贴心奖，最有爱心奖。
六、感激遇上，真诚相待
只要你真诚地对待每一个孩子，家长也会支持配合你的工作。
七、家校合作，共促进步。
在我的班主任工作中，几乎没有什么“拿得出手”的荣誉。只是获学校＂五美班级＂；班容班风评比获＂最具温馨教室”；曾获“文艺标兵班”。一点滴的成绩，只是在座的每一个班主任中的一滴水，但家长们给予我很多的支持和肯定，我真的很坦然地觉得当班主任的幸福，自从做了班主任，觉得学生跟我特别亲，有了这一份幸福让我开心地工作。因为经验不足，今后还需要更加努力，向我们学校的名班主任学习！
班主任工作总结 篇2
尊敬的领导、辛勤工作的各位班主任同仁：
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。XX年如白驹过隙，回眸过去的一年，本人在南阳幼师学生科的一元化领导下，在级段主任的直接指挥下，本人在班主任工作岗位上爱岗敬业，恪守班主任工作职责，耽精歇智，不遗余力，为所管班级的稳定、健康、可持续发展作出了较大贡献。现就我担任0818、109两个班的班主任工作的岗位职责履行情况作如下简要汇报。
一、积极学习班主任管理方面的理论、方法和经验。积极参加周一班主任例会和班主任育人研讨会，深刻领会了丁科长和级段主任的管理思想和方法、措施。我从王明华、周华云、杨兴良等资深班主任那里学到了班级管理的宝贵经验。从杨哲、张宝强年轻班主任那里学到与学生沟通的技巧。我还仔细阅读了学生科所下发的《南阳幼师学生手册》、《班主任之友》，从上面学到许多先进、科学的班级管理理念。经过系统而深入的学习，我发现一个真理，学生科与级段领导，在学生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，给人以醍醐灌顶之感。
二、早操、课间操、校会、班主任例会、临时性会议，我都是全勤，不该说话时一言不发，该发言时一定不负众望。
三、以人为本，学生至上。
我在开学伊始，就进行问卷调查，广泛了解学生的家庭情况、性格特征、兴趣爱好、能力倾向和价值观、今后发展方向。在此基础上，对学生进行有针对性的引导，使学生认识到班主任对她们的关心是真实具体的、正确可行的
四、施行班干部轮换制。
我以民选组阁方式组建班委领导班子。然后在班里进行公投，新班委拥有过半的票数方可作为合法班委。这样既让多数学生得到锻炼，又可确保班级工作正常开展。
五、狠抓学风。
狠抓学风，是班主任工作的重中之重。期末考试前，我再次对学生问卷调查，让学生如实回答五个问题：最喜欢学习什么课程？学得最好的课程是什么？经过努力可以学好的课程是什么？自己最不想学的课程是什么？对幼儿园教学实际联系最紧密的课程有哪些？通过两次问卷调查，学生学习的目的和动力大大增强。我还以幼儿园所需人才的标准和我校往届优秀毕业生的经历，告诉学生，幼儿园需要技能扎实、文化功底厚实的毕业生，不需要个性自由、混天度日、会吃零食、爱褒电话粥的学生。你若想去档次高的幼儿园，想拿高工次，只有一个办法：学习，学习，再学习。
六、强化技能
幼师学生的六大技能是弹、唱、跳、画、说、写。我多次到艺术楼督导学生弹琴。我曾自备纸张，让班级学生进行限时简笔画比赛，评出一、二、三等奖。在08级儿歌背诵比赛之前，我多次到班级抽查学生，了解学生背诵情况，谁优秀就参赛，经过三轮比赛，我推选了二名选手：胡帅琪和胡江南，这两名选手为班级争得了级段团体第一名的好成绩。
七、对学生进行分层培养
班级中有的学生某些方面优秀，这些学生思想素质也好，我就指导她们，幼儿园教师需要通才，而且兴趣广泛、多方面能力超强，便于以后选择更好的工作。对于学习兴趣不高的学生，我仔细观察，找到她们的优势，发扬优势，缩小劣势。胡江南，钢琴弹得相当好，思想素质好，我鼓励她背儿歌，练简笔画，学好舞蹈。党宣，曾因不想学幼教专业而休学，我发现她在幼儿园实习过，让她在班里进行儿歌背诵表演，结果她背得棒极了，赢得了同学们的掌声，我承诺，进行故事比赛时，让她作为候选人。党选现在的学习积极性空前高涨。
回顾XX年度我的班主任生涯，我感到在工作中没有缺憾，又感到小有收获。0818班曾得到胡炳旭老师三次好评，胡说：“0818班的学生懂事，守纪律，喜欢微机课，我教起来感到内心很高兴。”刘海洋老师也多次表扬18班的学生学钢琴很用功。刘俊波老师把讲授优质课的'教室选在18班也说明了该班是个比较不错的班级。18班在前不久的儿歌背诵中荣获团体第一名的好绩。现在18班还在向着好的方向发展。下半年，我担任XX级9班的班主任，我奔着公平公正、以情感人的原则赢得了学生的尊敬和爱戴。抓学风坚持不懈，我运用学生好评来肯定和赞扬109班任课老师的辛勤劳动。反过来，我又运用任课老师对109班的评价来激发学生学习的恒心和热情。半年来，促管理又上新台阶。109班绝大数学生的学习动力比刚开学时要强劲得多109班的学风已经得到王学军、刘英、丁丽、陈煜烨多位老师的的好评。我相信109班的班风与学风会越来越好，109班的学生在毕业时会成为合格加特长的幼师毕业生。
XX年度，班主任生涯，对我来说不光有付出，也有收获。有无奈，也有忧伤。少数学生的聪明才智用在请假和续假方面，也有的学生把精力用在处理家庭琐事方面，学习上总是没时间。还有的学生因为自己的个性问题，总是在上钢琴、舞蹈课、乐理课时逃课，或是身在曹营心在汉。
述职完毕，意犹未尽。XX年是南阳幼师十二五规划的开局之年。我一定在班主任工作岗位上对自己的要求狠一些、再狠一些；在常规管理和学风建设方面给力一些、再给力一些。我衷心祝愿我们的学校在新的一年里，蒸蒸日上、兴旺发达！！
班主任工作总结 篇3
班主任是琐碎，繁忙，然而做好班主任是一个好教师标志，也能从中体验到做教师快乐。著名教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好班集体对每个健康发展有着巨大教育作用。形成一个良好班集体，需要每一位班主任做大量深入细致。）我在这学年中是这样做：
一、确立班集体奋斗目标。
班集体共同奋斗目标，是班集体理想和前进方向，班集体如果没有共同追求奋斗目标，就会失去前进动力。所以，一个良好班集体应该有一个集体奋斗目标，形成强大班级凝聚力。作为班级组织者班主任应结合本班实际，制定出班级奋斗目标。在实现班集体奋斗目标过程中，要充分发挥集体每个成员积极性，使实现目标过程成为教育与自我教育过程，每一集体目标实现，都是全体成员共同努力结果，要让他们分享集体欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小守则》和《小日常行为规范》进行有效教育。使认识到自己所做行为规范和不规范，直接影响到班级集体荣誉。这样增强了集体荣誉感。故此我班都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多”小雷锋”。每个都能养成良好习惯。
二、培养正确舆论和良好班风。
一个良好班集体要形成正确舆论和良好班风去影响、制约每个，规范每个行为。正确舆论是一种巨大教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励作用。因此，班内要注意培养正确集体舆论，善于引导对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”风气。因此，我注重行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛竞争氛围，让通过竞赛看到自己闪光之处，明白自己不足和今后努力方向。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识让参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学积极性，形成民主管理气氛使自我表现得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己职责，及时认真完成每一项。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面示范。对于各方面不太自觉同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末干部考核、评比打下基础。
四、开展各种有意义教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义活动，在活动中，促进相互关心，尊重理解和协作关系。因此，两学期，我根据学校大队部要求，根据兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了歌唱、演讲……通过活动，合作能力得到了提高，增进了同学之间友谊，对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班同学自己举行了一次有趣，别开生面《我和安全手拉手》主题班会，取得了圆满成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁精神，大胆发言，干得不亦乐乎。
只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
班主任工作总结 篇4
学生是涌动着无穷活力的生命体，是教育的出发点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正成心义的班主任，素质教育要求我们要面向全部学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，安全、学习、工作等方面也获得了一些成绩，现将我所做的一些工作总结以下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人材。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会课，用好晨会课；二是重视与学生的思想交换，多与学生谈心。
重视晨会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极展开了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的多是思想的叛逆，利用晨会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引发学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热忱和生气感染学生。体现在学习、生活的各个方面。做任何事情，一定要从学生的角度去斟酌，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽可能为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱好和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得特别复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实行：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指点学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行动品质；又注意指点学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和文娱融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的调和，常常能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指点，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有益于班级管理，而且有益于全部学生共同发展。培养学生担负班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等良好的思想品质。多培养班干部有益于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，增进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好落后生的转化工作，努力使落后生以失败者来，以成功者走。
落后生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当重要的一环。每一个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注落后生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，弄清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理耽忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽可能发掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让落后生表现其优点和长处，及时赞美他们，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另外一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。”冰冻三尺非一日之寒”，要想落后生的`心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就可以办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与落后生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、晓得的，终究也会被感动的。班主任深信这一点，并努力实行，转化落后生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系，调和学校各方面的教育气力，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的火伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，聆听、采用他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，建立老师的威望，促进师生情谊。
五、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等情势做好周到细致的思想工作，另外一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有产生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质在不断的提高，美满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取获得更光辉的成绩。
班主任工作总结 篇5
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：
一是近期目标较之远期目标更有激励作用；
二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的.各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。
七、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余。
班主任工作总结 篇6
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，
发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的`良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
20xx单位出纳工作总结转眼间，20xx年就过去了，在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就，作为单位出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来，我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标，取得更好的工作成绩，我把参加工作以来的情况总结如下：一、日常
转眼间，20xx年就过去了，在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就，作为单位出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来，我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标，取得更好的工作成绩，我把参加工作以来的情况总结如下：
一、日常工作：
1、与银行相关部门联系，根据单位需要提取现金备用。
2、核对保单，与保险公司办理好交接手续，完成对我单位职工的投保工作。每月按时交公司按揭款。
3、做为现金出纳，每天对收入和支出的凭证要认真核对，及时记帐。月底和会计对帐、盘点，做月报表。
4、做好20xx年各种财务报表，并及时送交部门领导。
二、在本年度工作中：
1、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。
2、及时收回单位各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行，从无坐支现金。
3、根据会计提供的依据，及时发放教工工资和其它应发放的经费。
4、坚持财务手续，严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)，对不符手续的发票不付款。
三、主要经验和收获：
在单位工作的两年多时间里，积累了许多工作经验，尤其是基层财务工作经验，同时也取得了一定的成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：
(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能尽快适应新的工作岗位;
(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态;
(三)只有坚持原则落实制度，认真理财管账，才能履行好财务职责;
(四)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好;
(五)只有保持心态平和，“取人之长、补己之短”，才能不断提高、取得进步。
四、工作中的不足：
随着不断的学习和深入，我对本职工作有了更深刻的认识。我的工作内容可以说既简单又繁琐。例如登账，公司各项目独立合算，账本有十几本之多，要逐笔登记汇总。庞大的工作量，使我必须细心、耐心的操作。经常是一天下来眼花缭乱的。
由于工作量很大，特别是月底和年终，自己一个人有时感觉力不从心，在一些细节中出现了一些疏漏和不足，从而影响了工作的进度和同事的工作，在这里深表歉意。
五、确立工作目标，加强协作：
财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作，虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为企业正常运转的命脉，我深深的感到自己岗位的价值，同时也为自己的工作设定了新的目标：
1、做好财务 ，以预算为依据，积极控制成本、费用的支出，并在日常的财务管理中加强与各部门的沟通，倡导效益优先，注重现金流量、货币的时间价值和风险控制，充分发挥预算的目标作用，不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务工作;
2、实抓应收账款的管理，预防呆账，减少坏账，保全单位的经营成果。
3、积极参预，配合各部门开拓新的经济增长点。
以上是我对自己工作的总结汇总，敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中，我将一如既往的努力工作，不断总结工作经验;努力学习，不断提高自己的专业知识和业务能力，以新形象，新面貌，为单位的辉煌发展而努力奋斗。
班主任工作总结 篇7
自从1997年踏上教师这一工作岗位以来，在16年担任班主任的工作经历中。反思自己的班主任工作，可以说是有苦有甜。苦的是作为一名小学班主任自确实付出了很多汗水，甜的是当你得到了学生的尊敬和爱戴以后，那种开心又是令人难忘的。在参加班主任研修的日子里，听到专家对班主任工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高。
反思一：爱的真诚
“没有爱就没有教育”，在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有“标签”的爱——一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解；当学生犯错时，我会苦口婆心地引导规劝；当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算小学六年级班主任工作总结是一种有偿的爱。正因为这样，师生的`感情交流只停留在表面，尤其是学生屡次犯错的时候，有时也会大发脾气，但每次发完脾气后我又会很后悔，为什么不能再克制一下自己的情绪呢？因为有时克制不住自己，所以虽然对学生付出了很多，但并不能让学生理解自己的良苦用心，甚至拉远了与学生间的距离，在以后的工作中，这是我首先要改正的。
反思二：相信孩子
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。刚担任班主任的时候，很多班级工作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，学生得不到锻炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题。以后，每当接手一个新的班级，我总是充分相信学生的能力，为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
反思三：管理工作的跟踪、反馈的及时性
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任工作总结 篇8
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和学校班主任实习工作，认认真真踏踏实实勤勤恳恳任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的学校班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教学实习和学校班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，学校班主任工作技巧等等。
二进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校__中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的`安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
三名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
实习的第一二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的学校班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材详细写教案做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态语言板书提问技巧与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
四认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展学校班主任工作
做学校班主任是辛苦的，而当一个平行班的学校班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助学校班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在学校班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写学校班主任 ，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我学校班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
班主任工作总结 篇9
光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：
一、分析班情，制定目标
进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：
1、学生学讲话，不写作业等，学方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
二、任用人才，放手管理
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
三、因材施教，关心后进
在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。
不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的.好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次集体活动中团结一心，获得第一。
四、增强学生的安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学思想工作。
本学期中，通过有关的学网等方式以学思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。
五、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作
经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作!
做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任!
六、经常性与家长取得联系
家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!
班主任工作总结 篇10
本学期，本人继续担任四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在临近学期末，我现将本学期的教学工作做一下总结：
首先，认真做好转差生工作。
根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的`，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，努力提高课堂教学质量。
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加学校的教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：网络视频、多媒体课件、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最后，制定合理科学的复习计划。
能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
班主任工作总结 篇11
本学期本人担任四(5)班的副学校班主任，当过学校班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合学校班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻学校班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副学校班主任工作情况作如下总结。
平时，我协助学校班主任对学生进行思想政治道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主动协助学校班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。
学期初，帮助学校班主任做好班级学生的报到领书排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和学校班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的'板报宣传水平。
在班级早读早操集体晨会时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向学校班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，态度不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象较为严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我和学校班主任商议对策，及时与家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性积极性有所提高，一些学生的学习成绩有一定提高。在大课间时，我能及时到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，认真组织学生列队放学，路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成学校班主任交给我的各项任务。有时，学校班主任有事不在学校，我都能自觉的承担起班级的各项管理工作，并能较好地完成管理工作。在期末，我能自觉认真地帮助学校班主任完成学生学籍卡成绩单的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了学校班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副学校班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同学校班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级三号班级。
班主任工作总结 篇12
本学期我担任高三（14）班的班主任工作。根据高三年级学生的特点和我班的基本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特别注重加强学生的纪律作风，日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导，因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障，过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此，我主要采取了以下几方面的措施和做法：
一、在学期初
为了响应学校的号召和工作方向，这一阶段的工作重点放在尖子生的发现和培养上。通过对学生在第一次月考的成绩的分析，初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生，成立了一个尖子生学习小组，定期地集中起来交流学习心得和方法，让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深入和情况的变化，该小组的一些做法仍存在改善的空间。
二、第二次月考后
我班暴露出了一些问题，如学生学习的主动性不够，缺乏明确的目标和紧迫感，仍然不能很清楚地认识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此，我主要采取了以下措施：
1、让学生寻找国内相关大学的资料，对自己感兴趣的大学和专业有初步的认识和意向。
2、发挥班干部的作用，严查迟到，早退，把好请假制度关。
3、利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性，反复介绍高三各科的特点及学习方法，并专门上了一节学习经验和方法的主题班会，请班上成绩好的`同学介绍他们的经验和体会，取得了很好的效果。
4、充分发挥各科科代表的作用，让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的知识要点和知识架构，以便在同学们脑中形成清晰的脉络。
5、重新定位尖子生，配合年级的相关措施，不断地跟进，例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法，不断地鼓励他们的信心和斗志。
三、通过前一阶段的工作后
出现的问题有所好转，但第三次月考后，新的问题又出现了：两极分化的现象开始明显，中间层的同学徘徊不前，而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话，激励他们的学习积极性，让他们更加明确学习目标和任务，帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明，这一阶段的工作效果是很明显的。
四、第四次月考中
我班的总体成绩出现上升的势头，有了一定的进步，我不失时机地表扬和鼓励了全班同学，特别是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了肯定，这在很大程度地激励了同学们的士气和信心。但同时也一针见血地指出了他们在这次考试中存在的问题，数学和物理还是相对较弱，说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整，学习时间的安排和宏观调控还欠科学合理。
至于平时以身作则，对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督，加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之，虽然我班的学生们有时调皮一点，部分学生意志力薄弱一点，有时让老师伤神一点，但我还是一如既往地相信他们的聪慧和潜力，通过对他们的引导和严格要求，最终会取得令人满意的成绩。
班主任工作总结 篇13
一、潜心琢磨，让每位学生都有幸福的归属感
1、及时颂扬学生日常学习生活中的闪光点。
在日常的班级管理过程中，我们要善于及时去发现学生身上的闪光点，即使只是些微不足道的行为，也要在班级里大力宣传和表扬。例如，我会发现某位同学在整理卫生工具、某位同学在帮另外的同学檫黑板、晨读时某位班干在协助课代表去提醒那些尚未打开书本的同学……这些行为虽小，但却是最真实的，最有震撼力的。对于这些最真实的行为，我们就不能忽略它所蕴涵的价值，而应该大加赞赏，使这种发生在学生身边的行为去潜移默化的影响每一个学生，让他们都能不同层面的有所思考，有所感受。
2、重视考试的份量。
高中阶段的学习是一项系统而庞大的工程，需要的不仅仅是细致的统筹安排，更需要有持之以恒的耐心。但人的情绪总是起伏不定的，学生就更是于此。于是，作为班主任就要想法设法去锻炼学生的意志力，培养其所需的耐心。每次考试之前，除了诚信教育之外，我还会通过各种形式的动员会去激发学生的斗志，营造一种良性竞争的氛围，“以考促学”的理念即在于此。
3、关注每一位需要特别呵护的学生，让班级真正成为学生的港湾。
幸福的家庭都很类似，而不幸的家庭却有别样的辛酸。我特别关注单亲、贫困、内向、体弱这四种类型的学生，而这四种类型往往又有所交叉，对学习成绩和生活习惯的影响，也不一而足。我们往往应花更多的心思在这些学生身上，设法去走近他们的生活，走进他们的内心。比如对这些学生，除了生活上的关心之外，我可能会给他们创设更多参与班级管理的'机会，委以不同的工作，让他们在参与班级的管理过程中，不断的发现自我，肯定自我，树立生活的勇气和对未来的信心。毕竟教育的目标是让学生学会知识，但学会知识还是为了让学生学会更好更努力的生活。
二、几点关注
1、防止破窗效应。在我们平时的日常管理过程中，或许会发现少数学生总是会有些违纪违规的行为，比如佩戴首饰、穿着打扮、背单肩包、在教学区使用手机等情况。一般来说，老师们可能把更多关注的目光放在了自己所熟悉的学生身上，而对自己不熟悉的学生却很少关注。这样可能导致的后果就是教师显性管理的正效果远远不及个别学生隐性行为辐射的负效果，从而导致这类违纪违规的问题始终得不到有效彻底的解决，给班级的规范管理带来了很大的困难。
2、班级行为与社会行为冲突时的价值选择。信息时代，社会上各种行为对校园的影响日趋复杂化、多样化。怎样在班级行为与社会行为发生冲突时让学生自觉做出一种正确的价值选择，将直接关系到每一位学生日后的成长与发展，社会的稳定与繁荣。于是，老师应该而且必须做出行为的表率，即使只能在象牙塔里发挥它有限的功能。用自己的实际行动去诠释正确的价值选择，去影响班级，也会是意义深远的。
3、有所为，有所不为。班级事务千头万绪，永远有做不完的事。要想在其中获得满满的幸福感，除了参与的过程能带给我们的内心的满足之外，还可以充分发挥班级每一位学生的力量。个人认为可以有三点：其一学生可以做好的事应该让学生去做，其二，可做可不做的事放手让学生去做，其三，风险性较小的事鼓励学生去做（象班级的日常事务我现在很少管理，主要得益于班级“四有”：有体制，有团队，有分工，有责任）。通过锻炼，学生为老师分忧的同时，也提高了自己与人沟通的能力、处理事情的能力，承担责任的能力，而这不恰恰是我们所提倡的素质教育吗？
总之，班级管理是一种科学，需要我们不断地去探究，及时的总结和发现规律，确保科学施教，有教有改；班级管理更是一种艺术，需要我们用心去感受，及时的鉴别和提升鉴赏的水平，力求春风化雨，润物无声。
我的目标是成为一名幸福的老师，成就一批幸福的学生。谢谢大家！
班主任工作总结 篇14
班级管理就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培养品学兼优的学习典型，树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素质和综合 能力全面提高.
一、在班级管理中，“严”字当头，用制度说话。
认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和级部的各项管理制度及学生综合素质评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。
1、奖罚分明，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序或打扰他人学习的，进行严肃批评教育；同时对遵守纪律的典型予以表扬与激励。
2、给学生一个安静舒适的学习环境。
由班长到值日班干部到普通学生，及时反馈班级纪律情况，把问题尽量消灭在萌芽状态，保证自习课的正常进行，保证课间饭空的安静秩序，创造一个温馨和谐的教学与自学环境。
3、创设一个清洁整齐的生活环境。
由值日班长和卫生委员，带领本组值日生，责任到人进行值日工作，尤其是教室内垃圾桶里的垃圾要及时倒掉，黑板要及时擦干净等。对不负责的值日生，或严重失职的值日生，罚重新值日，
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、关注学生思想发展动向。
2、人的智力有高潮和低潮，情绪也是如此，所以要密切关注学生思想发展动态，对出现消极悲观思想的学生及时做好工作，始终让他们保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，开好主题班会，做好心理调整
工作。
3、引入竞争机制。
帮助学生确立学习的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得实现大的突破。同时要求每一个学生在小组互助学习中都要积极参与每一项活动，积极参与竞争，为小组争得荣誉，为自身的发展开辟道路。
4、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
（1）、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是外地学生感受到家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。
（2）、及时开好考试质量分析会。每一次考试结束后，立即召开质量分析会，让每一个学生及时了解自己的学习情况；同时让优秀生上台介绍自己学习的先进经验，其他同学聆听胜似专家的讲座，从中去感悟自己的不足，学习和借鉴他人的长处，以激励和引导自己努力向前。
（3）、定期做好学习阶段性效果分析。
后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，直接影响我班德育和教学成绩的成败，每一位任课教师都应树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为一个积极向上的先进班集体。
三、日常生活中，解决学生实际困难。
1、做到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初中生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。
3、有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的.地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。
4、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。
5、加强安全教育，创建和谐班级
安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每周班会讲一个安全事例，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷，则及时进行疏导与教育，及时化解，并有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。
一个学期的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天。班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为每个孩子的健康成长而努力。
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