班主任工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任工作总结1
进入三年级后，孩子变得更加关心自身发展，关心自己在班级建设中的作用，也变得更加成熟和懂事。利用三年级学生身心发展特点，结合三年级校班级学生工作的特点，本学期我利用大队部竞选，班级中队建设等小干部建设常规工作，促进班班级成员的发展。
一、利用大队部竞选促进学生争优学优
进入三年级后，学生有机会进入校级大队部进行锻炼。在本学期初，我就告知学生争当校大队部委员的标准和要求，以此激励学生用大队委员的要求严格要求自己。
1.利用校大队部面试，开展班级优秀成员面试
学期初在少代会召开前的一个月，校大队部进行面试工作，从每个班级中踊跃出的优秀孩子中继续挑选更加优秀的孩子进入少代会现场，进入大队部竞选工作。据此，我在班级中鼓励激发所有孩子严格要求自己，积极争取获得学校面试的机会，我在班级也召开了一次小型面试现场，孩子们利用这次机会，获得了一次提升。
2.利用校大队部竞选宣传，进行班级优秀成员宣传
利用校大队部竞选宣传的机会，让班级面试中优秀的孩子也制作竞选小报，为自己加油，展示自己的优势。班级中有个优秀的孩子都制作了海报，海报上罗列了自己在学习、科艺体等多方面的优势。最后，温东阳、黄榕和赵泠嫣获得了校大队部面试的机会。
3.利用校大队部成员招聘，激励班级学生向优秀大队委员学习
在少代会现场，在激烈的竞选过程中，每个参选候选人都展示了自己的优势，对于我们班级的'孩子来说，这又是一个很好的学习现场。不同的候选人都拿出了自己的“绝活儿”，对于我们班级孩子而言见识到了成为校大队部成员应该具备的水准。
二、中队干部前移后续式的长程培养机制
1.班级中队委员选举前进行宣传
在少代会结束后，每个中队进入了中队委组建的阶段。在班级中队组建前期一周，我面向班级所有学生进行号召宣传，让有意竞选班委的孩子们每个人模仿大队部候选人一样，做一张宣传海报，统一贴在班级后面的绒面板上，宣传一周。
2.班级中队委员选举前张贴竞选要求
同时，在班级前面的黑板上，张贴每个中队部门部长的竞选要求，为期一周的时间，让全班同学去了解每个部门的要求、条件，这样做的目的有二：一是以此标准严格要求自己；二是用此标准挑选自己认为合适的中队部门人选。
3.班级中队委员选举PK
利用一次班会时间，在进行了一周的宣传后，进行正式的选举工作。在竞选中，每个候选人都得利用两分钟时间，进行竞选演说，说清楚自己要竞选的岗位，说清楚自己的优势。
4.班级中队委员选举后张贴工作小报
竞选成功后，每个部门委员制作一张工作小报，呈现的内容有：自己的部门、自己部门工作关注的点，自己的部门工作方法等。
5.每周进行班干部述职、考评
工作小报张贴在班级绒面板上，班级队员根据每个部门工作小报的内容，每周在班长的组织下进行班干部考评。考评的具体流程是：首先，按部门顺序述职，讲述自己一周的工作内容，重点等；其次，边听边针对每个部门的部长进行无记名打分，打分从德、绩、勤、责、能五个方面进行评价。最后，由班长进行统计，把统计表张贴在班级绒面板上公示。
综上所述，前移后续长程式的小干部建设工作，使得干部建设工作变成了一种长期对干部监督约束和激励的机制，使得干部竞选从一个节点性的工作，变成了一个周期性持续的建设工作，才能真正促进学生的发展。
班主任工作总结2
班主任是琐碎，繁忙，然而做好班主任是一个好教师标志，也能从中体验到做教师快乐。著名教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好班集体对每个健康发展有着巨大教育作用。形成一个良好班集体，需要每一位班主任做大量深入细致。）我在这学年中是这样做：
一、确立班集体奋斗目标。
班集体共同奋斗目标，是班集体理想和前进方向，班集体如果没有共同追求奋斗目标，就会失去前进动力。所以，一个良好班集体应该有一个集体奋斗目标，形成强大班级凝聚力。作为班级组织者班主任应结合本班实际，制定出班级奋斗目标。在实现班集体奋斗目标过程中，要充分发挥集体每个成员积极性，使实现目标过程成为教育与自我教育过程，每一集体目标实现，都是全体成员共同努力结果，要让他们分享集体欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小守则》和《小日常行为规范》进行有效教育。使认识到自己所做行为规范和不规范，直接影响到班级集体荣誉。这样增强了集体荣誉感。故此我班都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多”小雷锋”。每个都能养成良好习惯。
二、培养正确舆论和良好班风。
一个良好班集体要形成正确舆论和良好班风去影响、制约每个，规范每个行为。正确舆论是一种巨大教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励作用。因此，班内要注意培养正确集体舆论，善于引导对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”风气。因此，我注重行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛竞争氛围，让通过竞赛看到自己闪光之处，明白自己不足和今后努力方向。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识让参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学积极性，形成民主管理气氛使自我表现得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己职责，及时认真完成每一项。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面示范。对于各方面不太自觉同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末干部考核、评比打下基础。
四、开展各种有意义教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义活动，在活动中，促进相互关心，尊重理解和协作关系。因此，两学期，我根据学校大队部要求，根据兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了歌唱、演讲……通过活动，合作能力得到了提高，增进了同学之间友谊，对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班同学自己举行了一次有趣，别开生面《我和安全手拉手》主题班会，取得了圆满成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁精神，大胆发言，干得不亦乐乎。
只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
班主任工作总结3
上届学生中有一件案例我记忆犹一位女生吃糖，被主任逮个正着，主任进行了严厉的批评，几个女生也到我的办公室进行了深刻的反思。而我并没有说什么，就让孩子们回班了。然后在一次卫生扫除中，我扫除了糖纸，我就借着这个时机说：“这女生身形好，苗条顺溜，多好看啊。”从此我们班再也没有吃零食的情况出现。这届学生，我也采取了同样的.方法，结果哈，可想而知，零食泛滥。于是我采用了如下方法进行围剿：
1、家长微信谈这个情况。争取家庭的助力，形成教育合力。
2、做好侦探。正大光明说查拍照录视频。潜伏下来，更容易发现情况。
3、当好唐僧，碎碎念。牙齿，身体，减肥。
4、惩戒。家长会念，年级队会展示，而且家长要留下来和我和学生签订保证书。
教师要像如来，任小猴子们如何腾云驾雾，翻筋斗云，最终我要有把他们压在五行山下的能力！我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。
本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。
班主任工作总结4
好快，我与初三（5）班的同学们已经共同奋斗近一年啦！我与他们相识在去年的8月，转瞬，往事已成追忆。
接任初三（5）班的班主任后，我着手全方位地了解学生的状况，与家长沟通，与前任班主任交流，利用军训机会与学生谈心，向分管德育的领导和级长了解5班需特别关注的学生。
发现：5班的学生比较浮躁，成绩好的学生不愿意当班干部。
确定了5班应着手提升的方面：班干部的领导力和带头作用；后进生的情绪稳定和学习兴趣的培养以及爱校爱班感情的.培养。
确定了“以静制动，以柔克刚”的治班策略。
明确了工作理念：接到任务后，动作要迅速，心态要平和，大事不糊涂，小事不马虎。耐心指导班干部，耐心引导后进生，领着学生一步一个脚印地往前走。
上学期，迎接德育评估、运动会、秋游，井然有序。期末调考，五班改变了“头小尾巴大”（张级长语）的现状，头昂起来了，尖子生的人数增加了，还获得“优秀连队”“先进班级”荣誉，黑板板报连续两次获二等奖。这一年，在扭转班风的同时，注重培养学生的兴趣，关注美术特长生（7人）和音乐特长生的全面发展，经常与美术老师交流，帮助特长生确定中考目标，制定文化课提升计划。这7位美术生表现很好，在艺术节中表现突出，5班获“最佳组织奖”。用《班规》来督促学生落实《中学生守则》，引导学生向真向善向美，2月和4月在常规评比中获“先进班级”奖。学生毕业鉴定、学生德育考核、中考报名资格审查、英语口语考试、体育中考、正式中考，按部就班，有条不紊，保质保量完成了任务。
遗憾的是：还有一位叶同学没有听从教育，没有遵守诺言，没有顺利地完成初中学业。在离中考还有一个多月的时候，因打群架而停止了初三学业！但愿他能以此为戒，善待自己，善待他人，走好人生之路！
班主任工作总结5
班主任工作艺术：细致、及时、巧妙、耐心、适度。
我们习惯了听到人们说：“教育是世界上最平凡也最伟大的事业。”诚然，教育可以缔造出价值非凡。但是，非凡的事业却奠基于一件件细微的琐事。班级，是教育制度中最小的管理单位；班主任，应该也是世界上最小的“管理者”。班主任工作平凡、琐碎，时刻和班里三十几个孩子在一起，小到吃饭、喝水、走路，处处渗透着教育因素，也处处能够读出教育的哲学。班主任工作的艺术，就藏在一件件小事里，就在我们身边。下面，就听我讲一讲从“易拉罐”来看班主任工作的艺术吧！
班主任工作要细致。喝易拉罐装饮料的时候，粗心的人往往拉开拉环，就大口大口地享受起饮料的畅快淋漓，却没有注意到罐子顶部的缝隙里躺藏着多少灰尘。在和孩子相处的时候，我们也不能只看到他们的表象。如果我们多留意他们，哪怕是多看一眼，或许就会有别样的结果。
一个普通的周一，一大早，我照例走进了教室。同学们都来了，一个双休日没有见面，大家都交谈着双休日的愉快，作业要交哪几本。可是平素活泼好动的小王今天却特别安静，一个人坐在位子上。当我的目光直视他时，他没有像平时一样冲我笑笑，却低下头不说话了。凭着教师的直觉，我知道，他今天肯定有事。于是，我把他叫到教室外面问他：“有什么事不开心么？”他嗫嚅了好一会，才回答：“我作业忘记做了！”偶尔不能按时完成作业，对于他来说，也不是没有发生过。“那还不快去补！”我打算到此为止了。可是他却没有像往常一样赶快回座位去补作业，而是慢慢地走回座位，一动也不动。难道今天的事，没那么简单？
班主任工作要及时。比如罐装的雪碧、可乐，开罐后最好要及时喝。等到气泡都走掉了，也就没有了原来的清凉爽口的滋味。对待孩子的错误，问题，我们也要及时处理。待到时过境迁，再好的教育方式也起不到好的效果。
回到办公室，我马上给他的家长打了电话。果然，一听电话，我惊呆了——原来，周日时，小王的妈妈叫他做作业，反复叮嘱了他几遍，他觉得厌烦了，他猛得拿起语文书，三下两下撕坏了！我一下子愕然了！打完电话，我一时不知所措。但既然事情已经发生了，及时地教育、疏导是必然的措施。为了不让其他同学觉察，我把他带到了一间空教室，随手把门关上了。我强压着火气，把他拉到了身边，再次询问：“周日，究竟发生了什么？”他应当也是意识到了问题的严重性，支支吾吾了好半天，还是说了事情的经过。
班主任工作要有巧妙的艺术。开易拉罐时，小孩子没有足够的力气，容易刮伤指甲，可以用不锈钢的勺子柄等轻撬一下，然后再拉开即可。从事育人工作亦是如此，很多孩子的思想是我们猜不透的'，光靠蛮劲或是一味无底线的感化不会有很大作用，我们需要巧妙的艺术。
看着撕坏的书，再想想他平时并不甚好的表现，其实，我的心很烦：我怎么会遇到这样一个不爱学习的孩子，而且是那样的“歇斯底里”！怎么办？一顿批评？不解决问题；把他送回家？那是把责任推给家长。不行，这个孩子需要特别的“心理疏导”。我默默地拿起他的书，一页一页地翻着，将揉皱的地方抚平，将撕碎的书页对齐，嘴里不停地说着：“太可惜啦，那么好的书！如果我的女儿这样，我一定会心痛的，她撕掉的不是书本，不是纸张，而是知识，可以享用一辈子的知识……”
班主任工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很锋利的，开罐时不能太心急，否则很容易划伤自己的手。对于孩子们来说，一顿劈头盖脸的批评，也许可以让他暂时低头，但内心未必服气，甚至产生抵触情绪；只有耐心的教育，润物无声的引导，才能从根本上解决问题。
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟五分钟过去了。他慢慢地靠近我，靠近我，我耐心地等待，等待……十分钟后，我终于听到了最轻的声音，“老师，我来吧！”我的心头一喜，我多想回答他，你终于说话了，老师等待的就是这个。可是我依然不动声色，仍然在埋头整理，又几分钟过去了，他终于忍不住，又说了：“老师，对不起，我拿胶条来把它粘好吧！”这时，我抬起了头，严肃地问他，“你只是应该跟老师说对不起吗？你还应该说些什么？”这时的他，完全没有了平时的调皮，眼圈红了，哽咽着说：“我本来想先看完了电视，就会写作业的！可是妈妈总盯着我，一时冲动，我才这样做的。我也没想到会这样……”这时，我终于松了一口气，开始对他进行教育：这样做究竟错在哪里，要端正你的学习态度，还有要学会控制不良情绪……整整半个小时，我说他听，听到他说“我错了，我以后再也不这样了……”成功的喜悦，终于在我心头荡漾。
教育要适度。我们都有经验，喝碳水化合物饮料时不能过度震荡，不然会有很强的冲击力。孩子们，特别是初中十四五岁的男孩子，正处于青春期，个性都很强，过度的压力只会起反作用。适度的“冷”处理，并不是姑息纵容，反而会有意想不到的效果。
这件事我没有让其他老师和同学知道。在以后的日子里，我当没这回事一样，仍旧上课，批作业，下课找同学谈心。只是每每我的目光与小王交汇时，他会很自觉地回到自己的座位，默默阅读或是抄写那本已经撕坏又粘补好的语文书。看着他认真的样子，我感到很欣慰。不用言语，不用批评，更多的是通过眼神进行交流，眼神传递着真情，关爱，提醒和鼓励。让他用自己的行动，永远记住不再犯类似的过错。
这样的故事每天都在发生。这就是我们热爱的班主任工作。我们每天朝夕相处的是几十个不同的孩子，他们每个人都有自己的个性，也许他们会有缺点有错误，但他们的本质都是纯洁善良的，每一个孩子都是一道独特的风景。如同形形色色的易拉罐，它们形态不同、包装各异、口味不一；也许在生产、运输、销售的过程中，它们会被磕磕碰碰，外表也会染上灰尘污渍，但那只是小小的瑕疵，我们更应该关注它们的内涵。拂去微尘，擦净污渍，它们里面，同样的都是纯净可口的饮料。我们的孩子，不也是这样吗？
班主任工作总结6
七年级下学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。
二、明确班规，规范学生的行为。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级一班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。在4月份学校进行的文明礼貌规范月评比中，我班被评为优秀班级。
三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于
七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。
四、组织学习互助小组。我把班级按成绩分成了四个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。
五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的.学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。必要时，请家长到校配合老师工作。
六、为各科任老师做好服务。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶
当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。
班主任工作总结7
班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此，班主任工作既重要又复杂，是一个长期性的、持续性的工作。
我来断塘小学工作已将近四个月了，在这四个月里我学到了很多方面的东西，特别是作为班主任这一层。临近期末，我觉得是时候对自己的工作做一个比较详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力，现在班级里的每一个学生的情况我都是比较了解的，随着对他们了解的加深，我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事，相反，有时候我还会从班主任的工作中得到快乐，特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时，这种高兴就更加奇妙了。当然了，人无完人，班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比如我只是对于学生在校的这一段情况比较了解，对于他们的家庭情况了解的就不够深入了，作为一个班级的领导者，不了
解学生的家庭情况是十分不利的。所以在这一方面我还有待加强，需要努力。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
在刚接手这个班级的时候，工作中确实遇到过不少困难。比如在第二个星期的一个雨天，两个三年级学生在校园里打架，当时我在四年级，没有注意，后来处理了，但是由于我对他们还不是很了解，所以处理的可能不太科学，一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比较严厉的批评加惩罚的教育，打架的现象明显减少了很多。
后来我对这种现象做了一个反思，我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点：
第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因，正应为不良习惯的存在才导致学生的不和，最终造成打架的严重后果。
第二：那段时间学生刚刚过完漫长的暑假，还没有从暑假的状态中调整过来。
第三：学生对我还不太了解，他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚，因此就不怎么怕我了。
针对这种情况，我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规，让每一个学生都能够清楚地知道犯了错误就会受罚，优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务能力更强的班
级干部，让他们更加深入地参与到班级管理的各个方面，最后就是经常开一些主题班会，对学生进行持续的思想教育，对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行，现在班级里学生之间的矛盾已经基本不存在了。
当然，在对学生进行思想教育的过程中，我的工作做得还不是很充分，比如重思想而轻矫正，就是过于重视对学生的说理，而忽视了对学生具体行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程，不能急，不能燥。
对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的：
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三，学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
三、努力做好家访工作。
获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提，只有把家庭与学校结合在一起，才能够形成一股强大的教育动力，才能对学生进行更好的`教育。
由于条件的限制，经常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的，对于家访工作的展开，我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的：
第一、利用好平时的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育，所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习情况，对于每一个家长我都力求做到客观、详细，真诚。使他们能够真切地了解到孩子在校期间的具体情况，同时也使他们认识到孩子的教育不仅仅依靠学校，家庭也是重要的一环，只有将学校与家庭这两股力合在一起，才能产生最好的效果。
第二、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系学生的家长，了解学生在家的作息时间及相关情况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的，特别是对于那些问题比较突出的学生，效果就更加明显了。
第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的，来的家长比较全面，这也是我第一次与基本上所有学生的家长这么近地交流。这一次的交流是比较成功的。我发现家长问得最多的一个问题就是学生在校的学习如何？说实话，哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上，我是比较全面地回答了所有家长的最为关心的问题。
四、做好后进生工作。
后进生教育是每一个班级都存在的情况。后进生是一个比较特殊的群体，由于在学习上不如其他学生，所以后进生的性格是偏于封闭的，而且他们的问题行为比较多。
我所在的班级，后进生情况也是比较突出的。因此对后进生进行教育一开始便成了我的一项主要工作，我主要是从以下几个方面展开工作的：
首先，给他们更多的回答问题的机会，并且经常性地鼓励他们，帮助他们树立自信心，帮助他们更好地融入课堂。
其次，经常地对他们进行课下辅导，这样有利于帮助他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。
最后、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业，宽松是为了培养他们的自信心，避免让他们在作业上屡受失败的煎熬。
尽管到目前为止后进生的情况没有得到根本性的改变，但是我相信我的工作还是有效果的，毕竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！
班主任是学校教育中的一个特殊角色，它的特殊性表现在很多方面。作为一个班主任，特别是刚刚走上工作岗位的我，需要学习的东西还有很多很多。工作中肯定存在不足，我会努力改正，争取做到更好！
班主任工作总结8
尊敬的领导、辛勤工作的各位班主任同仁：
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。XX年如白驹过隙，回眸过去的一年，本人在南阳幼师学生科的一元化领导下，在级段主任的直接指挥下，本人在班主任工作岗位上爱岗敬业，恪守班主任工作职责，耽精歇智，不遗余力，为所管班级的稳定、健康、可持续发展作出了较大贡献。现就我担任0818、109两个班的班主任工作的岗位职责履行情况作如下简要汇报。
一、积极学习班主任管理方面的理论、方法和经验。积极参加周一班主任例会和班主任育人研讨会，深刻领会了丁科长和级段主任的管理思想和方法、措施。我从王明华、周华云、杨兴良等资深班主任那里学到了班级管理的宝贵经验。从杨哲、张宝强年轻班主任那里学到与学生沟通的技巧。我还仔细阅读了学生科所下发的《南阳幼师学生手册》、《班主任之友》，从上面学到许多先进、科学的班级管理理念。经过系统而深入的学习，我发现一个真理，学生科与级段领导，在学生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，给人以醍醐灌顶之感。
二、早操、课间操、校会、班主任例会、临时性会议，我都是全勤，不该说话时一言不发，该发言时一定不负众望。
三、以人为本，学生至上。
我在开学伊始，就进行问卷调查，广泛了解学生的家庭情况、性格特征、兴趣爱好、能力倾向和价值观、今后发展方向。在此基础上，对学生进行有针对性的引导，使学生认识到班主任对她们的关心是真实具体的、正确可行的
四、施行班干部轮换制。
我以民选组阁方式组建班委领导班子。然后在班里进行公投，新班委拥有过半的票数方可作为合法班委。这样既让多数学生得到锻炼，又可确保班级工作正常开展。
五、狠抓学风。
狠抓学风，是班主任工作的重中之重。期末考试前，我再次对学生问卷调查，让学生如实回答五个问题：最喜欢学习什么课程？学得最好的课程是什么？经过努力可以学好的课程是什么？自己最不想学的课程是什么？对幼儿园教学实际联系最紧密的课程有哪些？通过两次问卷调查，学生学习的.目的和动力大大增强。我还以幼儿园所需人才的标准和我校往届优秀毕业生的经历，告诉学生，幼儿园需要技能扎实、文化功底厚实的毕业生，不需要个性自由、混天度日、会吃零食、爱褒电话粥的学生。你若想去档次高的幼儿园，想拿高工次，只有一个办法：学习，学习，再学习。
六、强化技能
幼师学生的六大技能是弹、唱、跳、画、说、写。我多次到艺术楼督导学生弹琴。我曾自备纸张，让班级学生进行限时简笔画比赛，评出一、二、三等奖。在08级儿歌背诵比赛之前，我多次到班级抽查学生，了解学生背诵情况，谁优秀就参赛，经过三轮比赛，我推选了二名选手：胡帅琪和胡江南，这两名选手为班级争得了级段团体第一名的好成绩。
七、对学生进行分层培养
班级中有的学生某些方面优秀，这些学生思想素质也好，我就指导她们，幼儿园教师需要通才，而且兴趣广泛、多方面能力超强，便于以后选择更好的工作。对于学习兴趣不高的学生，我仔细观察，找到她们的优势，发扬优势，缩小劣势。胡江南，钢琴弹得相当好，思想素质好，我鼓励她背儿歌，练简笔画，学好舞蹈。党宣，曾因不想学幼教专业而休学，我发现她在幼儿园实习过，让她在班里进行儿歌背诵表演，结果她背得棒极了，赢得了同学们的掌声，我承诺，进行故事比赛时，让她作为候选人。党选现在的学习积极性空前高涨。
回顾XX年度我的班主任生涯，我感到在工作中没有缺憾，又感到小有收获。0818班曾得到胡炳旭老师三次好评，胡说：“0818班的学生懂事，守纪律，喜欢微机课，我教起来感到内心很高兴。”刘海洋老师也多次表扬18班的学生学钢琴很用功。刘俊波老师把讲授优质课的教室选在18班也说明了该班是个比较不错的班级。18班在前不久的儿歌背诵中荣获团体第一名的好绩。现在18班还在向着好的方向发展。下半年，我担任XX级9班的班主任，我奔着公平公正、以情感人的原则赢得了学生的尊敬和爱戴。抓学风坚持不懈，我运用学生好评来肯定和赞扬109班任课老师的辛勤劳动。反过来，我又运用任课老师对109班的评价来激发学生学习的恒心和热情。半年来，促管理又上新台阶。109班绝大数学生的学习动力比刚开学时要强劲得多109班的学风已经得到王学军、刘英、丁丽、陈煜烨多位老师的的好评。我相信109班的班风与学风会越来越好，109班的学生在毕业时会成为合格加特长的幼师毕业生。
XX年度，班主任生涯，对我来说不光有付出，也有收获。有无奈，也有忧伤。少数学生的聪明才智用在请假和续假方面，也有的学生把精力用在处理家庭琐事方面，学习上总是没时间。还有的学生因为自己的个性问题，总是在上钢琴、舞蹈课、乐理课时逃课，或是身在曹营心在汉。
述职完毕，意犹未尽。XX年是南阳幼师十二五规划的开局之年。我一定在班主任工作岗位上对自己的要求狠一些、再狠一些；在常规管理和学风建设方面给力一些、再给力一些。我衷心祝愿我们的学校在新的一年里，蒸蒸日上、兴旺发达！！
班主任工作总结9
一、学习方面
提高学生学习成绩的方法有很多种，我也尝试了很多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力，我们班的成绩的确在不断的进步，这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题一直困扰着我：
1、成绩比较差的学生经常抄作业，甚至成绩好的学生有时也抄作业，这一部分学生成绩提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来，听他们分析抄作业的原因。然后针对他们的具体情况，一起约定课代表来把难题去掉简单点的题目要完成，然后上课的时候认真听老师的`分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发现问题，还是抄作业的就请家长来共同解决问题，发现收获不小。
2、我们班成绩很好的两个同学，学习压力很大，考前几天心理就开始比较紧张，每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了，这让我和他们的父母都很揪心，一直以来也很困扰我。这学期我就专门准备一个本子，经常记录他们的日常表现，并且会经常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话，每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还紧张，这无形中又加剧了问题的严重性。于是我就放弃了家长这条线，希望他周围的同学，他的朋友能给我帮助，我发现我的学生比我还强大，我苦口婆心的安慰、鼓励学生，还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕，都会找到他的同桌朋友，指导着他们如何去开导这些学生，如愿取得了不小的收获。
二、班风方面
要说这点真是得益于学校举办的各项活动活动。
通过制作文化墙活动,广泛征求学生建议和意见。我们把班级誓言融入文化墙，把我们班的好人好事添加进去，班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较调皮的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩，看着文化墙，害怕遭到破坏，我看到很是感动。
演讲比赛、手工制作比赛灯活动，我鼓励同学积极参与，并且取得了很好的成绩，班里同学很是高兴，为了同学取得的成绩而骄傲，更是他们集体荣誉感的体现。
课间跑步很辛苦，尤其是我们班胖子比较多，对于他们来说是一个很大的挑战，刚开始跑的时候很多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话，我带着大家一起跑，鼓励他们和其他同学比赛和其他班级比赛的方法。很快地进入正轨来，有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增强体质，而且极大的增强了学生的合作意识和竞争意识。
三、卫生方面
我们班的卫生在七年级的时候不太好，主要是保持的不好，八年级上学期进步很大，这学期我继续努力，各组组长把责任分配到人，班级卫生保持分配到个人，同学们互相监督，卫生情况更上一层楼。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。
四、个人反思
这个学期我带了三个班的语文课，一个班班主任，工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量，这学期好多了，心理上接受了，但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满意的，但对于班级的管理，没有兼顾周到，个别学科薄弱学科没有很好的办法解决，令人揪心，没办法只能等到下学期继续努力，但这于这个学期而言是令我很遗憾的地方。
总之，这学期是很充实的一学期，与学生同事相处的一学期学到很多，也获很多。在新的一学期里，我将一如既往地认真教学。
班主任工作总结10
本学期，担任一（2）班班主任老师工作，重点工作是培养新生的行为习惯。
一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长；3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。
二、注重情境，激发兴趣：
1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。
3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康！
4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的.比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。
三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：
1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。
2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长！
3、填写成长日记：由学校领导、班主任老师、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。
四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参与班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！
五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比，我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛，我班取得二等奖；《故事大王》比赛，我班获得三等奖。
也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样……
班主任老师工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐！！
班主任工作总结11
本学年，我的工作除了认真落实学校德育工作，工作重点转移到了学习上，围绕这个重点，我班在本学期开展了以下活动：
1、开学初完成收心教育，做好新学期动员；其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课；第三对座位进行大规模的调整，改变原有的局面，加强学习氛围的建设。
2、加强班干队伍建设。本学期增加了一名副班长主抓学习，增加了一名劳动委员，两位劳动委员一位管公共区域卫生，一位管教室卫生，加强班报质量还增加了一位宣传委员。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在李根林和叶晓枫同学的带领下，都能以身作则，为同学们做好模范作用，班级工作开展得有声有色。
3、充分调动学生的学习积极性。在这一方面，首先是找班里的每一位同学谈话，为他们树立一个明确的奋斗目标。其次，严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长，如果没有足够的休息时间作保障，是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到，只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题，表扬表现较好的，批评表现较差的；为了保证两休的效果，放权给舍长及班委同学，让他们负全面责任。在抓两休管理的同时，我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修，严格控制讨论问题现象，保持安静的学习环境。第三善于抓住点滴时间，督促学生学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的脑力劳动，不但需要付出辛勤的劳动，更重要的是要动脑，很多同学在学习上刻苦认真，但学习成绩平平，为什么？究其原因无非是在动脑上出了问题，这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题，我想这就是创新教育的真正意图吧。我们计划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题展开讨论，切实把自己融合进去，用心去感悟，从而得到自己的学习方法。加强学法指导，积极开展上层生的学法交流。利用班会课开展学习方法经验交流会，进行学法指导。
4、做好学生的思想工作。现在的学生较以前有了明显的变化，主要是心理方面有了许多类似早熟的倾向，但这种早熟并非是一种真正的早熟，而是一种表面上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋；对自己没有一定的.要求，没有确定的理想等。针对以上这些特点，我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培养他们的集体主义感。例如：在平时的学习和生活中，同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中，要尽己所能去帮助别人，为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗，以免影响他人的学习；在宿舍里要按时休息等。
二、不足之处
1、常规方面主要有：少部分男生的头发不合学校的要求；还有少部分同学的穿校服穿着不规范。
2、学习方面主要有：少部分同学的学习缺乏主动性；对自己信心不足。
班主任工作总结12
一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。
更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗。有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是，平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助
我专门利用一个少先队活动时间，围绕几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上几句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。
第二天，我又利用早会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言。大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的'赠言。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。
三、圆满解决
为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写。
在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。 从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。
班主任工作总结13
转眼又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
本学期我担任潘屯小学六年级的班主任，越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、利用宣传阵地诱导。
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把班会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用班会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、注重学生良好的行为习惯培养。
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到意想不到效果。
不随地丢东西，出入走廊时注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、调动小助手的积极性。
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力、各尽其职，形成了良好的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、谈心得法。
作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的'。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
这一学期，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅，但在各类比赛中，均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是：让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，都不要放弃，竞争，辩论，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使学校生活多姿多彩，也使我积累了经验，进一步认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和谐发展。
王彬
班主任工作总结14
教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。
为了能够更好的做好工作，及时地总结经验、教训，下面谈谈自己的体会：
一、强化日常行为习惯教育。
日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。
一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，以培养他们专心听讲的习惯。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、对后进生的教育工作，多和他们谈心。
每个班都不可避免地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰，他们在学习方面非常的困难，课下还不遵守学校的各项规章制度，喜欢疯闹，经常与同学发生矛盾，从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑，不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫，自我中心意识特别强。他们个性倔强，自尊心极强，在情绪上有时表现比较冲动，自信心不是很足，比较在乎别人对他的看法。于是，我抓住他们的这些心理特点，我找准机会跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他们好的一面——为人直爽，比较明白事理，做事认真等，肯定
了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员，监督和管理班级卫生区的卫生工作，平常多关注他们，找话题与他们说话，所谓感情投资，让他们感觉到我重视他们，没有放弃他们，后来我又一针见血地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完美””，但我会继续努力。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的`制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
3、建立互助组：
以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、家访工作——重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况，征求了家长的一些良好的意见及建议，取得家长的信任和理解。对于一些在教育孩子方面感觉力不从心的家长，我们给了他们一些好的方法和具体的措施，并且要求家长和教师多配合，共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习，完成了老师布置的作业就没事了，在学习方面缺乏主动精神。事后，我们利用班队会给学生做了思想教育，教育学生学习的重要性，部分学生改变了学习态度，能自觉学习了。
七、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；防火等。尤其是校园安全问题，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，在校不和学生疯狂打闹，上下楼梯注意安全，不到危险的地方玩耍等，使学生意识到它们的危险性和危害性，增强珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，相信我一定能够干得更出色的。
班主任工作总结15
爱心对待每一个学生
从我工作那天起，就牢牢记住了校长曾经说过的一句话“不要把老师当作一种工作，而是当作一项事业”。教育事业不同于其他事业，面对的是活生生的人，而且是未成年人，这就要求教师尤其是班主任要有爱心、耐心、诚心、责任心……我们班有48个学生，纪律问题生、成绩后进生占大多数，老师心目中的优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时，一种发自内心的喜爱之情便油然而生。任校长说得对，每一个学生都有它的闪光点，说实话，面对很多学生层出不穷的缺点时，我曾经怀疑过这句话，但是现在回忆这一学期的点点滴滴，我对这句话深信不疑。比如，高高大大却好吃懒做、不爱学习且又总是无理搅三分的杨振钢，这学期临近期末竟然主动帮助其他组的同学做卫生，课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问所有的同学谁把这个集体真正的当做自己的家了，当时站起来的同学寥寥无几，但是其中就有杨振钢，当时我真得很感动，这样的学生，纵然他的成绩是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。比如陈震，可以说是我们班个子最小，纪律最差的学生，他被医院确诊有轻微的.多动症。正因为他的自制力差，多次和同学发生矛盾，每一个任课老师都反映他上课不听讲，说话、有小动作，两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。可是他脑袋聪明、对任何事情都很有热情，他主动承担电脑管理员、用自己家的电脑做了“图书角”三个字贴在图书角，还主动拿来活动粘钩，班里只要有活动他都积极参加。比如，吕樽干任何事情都比别人慢半拍，学习上绝对缺乏主动性，当我每次督促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词默写对了的时候，他总是“大言不惭”的笑着跟我还有其他同学说：“看我多聪明啊！”听到这句话，我总是哭笑不得。
我们班里形形色色的同学很多，可以说每个同学都有他自己的特点，虽然成绩上没有办法和立德的学生比，但是他们每一个同学都很可爱，他们让我心甘情愿的为之付出。在对他们爱的风险当中，我也感受到了他们对我的爱。是啊，情感是一面镜子，你放在镜子面前什么样子，镜子就回报你什么样子。
责任重于山
第一次当班主任，虽然满腔热情，但是因为经验的欠缺，工作中还是出现了很多的纰漏。但是我始终信奉这一句话：“责任重于山”。一年以来，我本着这个原则，在工作中不辞辛苦，任劳任怨。
虽然我的家到学校有一定距离，但是我早来晚走，从来没有因为家远而迟到。早晨七点左右准时到班里督促他们做早晨的卫生、慢慢培养他们早晨到校即自习的习惯。晨检总结前一天的情况，提出今天的新要求、新规范。为了避免班里出现任何意外，课间、中午我都在班里，或者配合其他任课老师完成教学任务，或者和同学们聊天谈心，总之，只要班主任在班里呆着，教室里就不会出现任何意外事件，且大多数同学都能做到轻声漫步。这样久而久之，班里形成良好的课间环境和学习氛围。为了鼓励他们有危机意识、紧张意识、竞争意识，我组织了班里小组竞争机制，组内“一帮一”活动，期末有奖竞赛等项目，大大调动了同学们自觉遵守纪律、努力学习的积极性。我觉得课间深入同学当中，既可以随时了解每位同学的状况，还可以随时发现班里出现的不良情况，而且缩短了师生间的距离，拉进了师生间的感情，避免了很多意外事件的发生。更有效的是能够随时发现问题随解决。
针对很多同学学习缺乏主动性，个别同学还有不完成作业的情况，这学期开学我就强调了：今日事，今日毕的纪律。为了严格执行这条纪律我配合课代表，利用课间、中午和放学的时间督促那些没有完成当天学习任务的同学补上和同学们的差距。时间长了，他们知道不是吓唬他们，就自觉主动地完成学习任务了。我对自己的要求也是随时发现问题，随时解决，决不拖沓。该表扬的及时表扬，该批评的决不含糊。而且绝对要做到一碗水端平，对任何同学都一视同仁。班长上副科课说话了，我当场批评决不留情，班干部和同学一起玩水了，带头写检查做检讨。就这样不但树立了我的威信，也挽回了班干部在同学们心目中的威信。
尤其是这学期期末复习阶段，我利用早自习，午自习、自习课的时间盯着他们背副科的复习资料，不知道从什么时候开始我忽然间有一种满足感，因为每一个同学手里都有复习资料，都坐在自己的座位上认真地背，没有出现上学期复习没有资料的情况。不管成绩如何，彼时彼景我已经感到心满意足了。
功夫不负有心人
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。有付出就有回报。我不求他们真的能给我什么回报，我只希望自己的班是一个安定团结、积极向上的具有凝聚力的班集体。虽然我们班没有选上三好办集体，但是我相信我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来，我们严格按照《东丽中学德育百分竞赛量化评比》的各项要求去做，团体总分第一名、第二名，各种单项第一名、第二名的奖状整齐的粘贴在荣誉栏上。上个学期，东丽五个班没有一个班能获得两操评比前三名。这学期一开学我就鼓励他们：咱们学习上和立德有差距，难道连最起码的行为动作也比不过人家吗？在我的鼓励和严格要求下，这个学期，我们班接连两次取得了两操评比第三名和第二名的好成绩。听到体育老师念到东丽七年一班的时候，操场上响起了全班48人的热烈的掌声。当他们鼓着掌，一双双眼睛看向我的时候，我真是激动极了，多么可爱的孩子们，多么单纯的孩子们，让我怎么不爱他们，让我怎么不更加努力为他们营造一个更好的集体？
学习上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重大的考试当中平均成绩总是位居前列。上学期期末还获得了学习优秀班的光荣称号。刘家安同学稳扎稳打，一步一个台阶，这学期的期中考试取得了年级第29名，东丽第一名的好成绩。面对成绩我鼓励她不要骄傲，争取更大的进步。
只言片语不足以表达我对班主任工作的感慨，也不能概括我这一个学期的工作，但是我知道我的班主任生涯刚刚开始，虽然漏洞百出，但是我相信只要我有一颗充满责任感的爱心，相信这条路会越走越长，越走越光明。由于个人原因，这个班，我可能无法跟他们继续升级，这一点每每想起来我都会感到无比的遗憾，真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿违。不过，这一年的点点滴滴都在我的记忆里，我会慢慢回味。
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