学校教务工作工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的学校教务工作工作总结，希望对大家有所帮助。
学校教务工作工作总结1
教导处在学校校务会的正确指导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排、扎实工作，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规检查、规范教师教学行为，基本按计划完成了前半学期各项工作，现总结如下：
强化教学管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，促进管理更加规范，重点做好了如下工作：
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。前半学期教导处每月都对各教师的教案进行检查，并有记载反馈，通过检查发现xxx、xxx等30多位老师教案书写环节齐全、实用性强。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用随堂听课制度，领导推门听课20多节，全校公开课2节，观摩课2节，青年教师汇报课2节。通过听评课，促使教师共同研讨、互相学习，提高课堂教学质量。
（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改状况采取随机抽查的方式，检查发现大多数老师作业批改认真及时、标注明显，有的还有等级评定，同时发现部分学生书写不规范，作业本不够整洁。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我们安排专人逐节检查，老师都能按时认真辅导，给学生答疑解惑。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上促进自我提高、自我发展。我校要求教师课后要及时进行反思，目前80%以上的老师教案后面都有反思内容。
深化教学改革，加强师资队伍建设。
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。
学期初，安排所有教师利用自学和教研组集中学习的方式学习新课程标准和新高评价体系一核四层四翼内容，组织教师参加上级主管部门开展的各种教研活动。合理安排教师外出学习。前半期我们组织老师积极参加省、市、县安排的各种培训学习活动，并派部分老师到静海一中、四中、六中，庆阳二中等地实地学习交流。这些活动的开展，有力的促进了教师的专业发展，极大的推进了我校教育教学质量的提升。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实、轰轰烈烈，新老教师互帮互学、共同提高。坚持师徒互相听课、评课、交流、指导，为青年教师的成长提供了平台，为我校教学的可持续发展提供了不竭动力。
3、教研组活动开展有声有色。
开学初，教导处对各教研组的'工作规范作出了要求，各组按计划基本完成听课任务。教研活动从集体备课到组内听课，都严格认真落实，大家相互交流、相互学习，改善了教学方法，优化了教学结构。
4、教师的教学行为不断正规化、经常化。
从前半期的检查结果来看，90%的老师能按要求候课，半期共有300多人次在办公室或电子备课室备课、批阅作业，并且有一大批老师能经常坚持，十分可贵。
后半期工作建议：
1、“老带新”工作还有待于进一步加强。希望青年教师虚心请教、认真领会，也希望老年教师不厌其烦、耐心指导，确保这项工作确有实效。
2、备课组活动的效率还需进一步提高。个别教师的合作意识有待提高，教学行为还需加以引导和规范。
3、组内研讨课还需在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
4、教师需继续加强个人教学基本功锤炼。建议每人每月录制一节课，然后回放自评，再请组内老师共同观看，加强研讨、提升素质。
5、继续保持老师在候课铃声响后进教室组织教学、调试课件、准备上课的良好作风。
6、希望老师按照教学计划，安排好教学进度，尽量提前完成新课授课任务（长远打算，力争高二第二学期前半期结束新课，进行一轮复习）。
半期已经过去，我们总结经验，弥补不足。在下半学期，我们将更加努力工作，力争使教导处的各项工作更上层次，使我校教育教学质量再上台阶！
学校教务工作工作总结2
培训学校教务管理工作总结示例如下：
1.制定教学计划和课程表
制定教学计划和课程表是教务管理工作的基础，需要根据学校的定位和目标，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划和课程表，确保教学内容的科学性和合理性。同时，还需要定期检查和更新教学计划和课程表，以确保其与实际情况的一致性和准确性。
2.管理课程资源
课程资源包括教材、教具、实验设备、教学软件等，它们是课程实施的基础。教务管理工作包括课程资源的采购、库存管理、配送和在使用中的反馈和改进等方面。需要制定课程资源采购和使用的标准和规范，确保课程资源的质量和效率。
3.管理学生信息
学生信息包括学生姓名、学号、性别、年龄、学历、联系方式等，这些信息是学校管理的基础。教务管理工作包括学生信息的收集、存储、管理、查询和反馈等方面。需要制定学生信息管理的标准和规范，确保学生信息的完整性、准确性和安全性。
4.管理教学质量
教学质量是学校教学管理的核心，它关系到学生的学习成果和学校的声誉。教务管理工作包括教学质量的评估、监控和改进等方面。需要制定教学质量评估和监控的标准和规范，对教学质量进行实时的评估和监控，及时发现和解决问题，以保证教学质量的`不断提高。
5.管理教学活动
教学活动是学校教学管理的重要环节，包括课堂教学、课外活动、考试和评价等方面。需要制定教学活动的标准和规范，确保教学活动的科学性、规范性和有效性。
6.管理学校运营
学校运营包括教学、管理、服务等各个方面。教务管理工作包括学校运营的监督、管理和改进等方面。需要制定学校运营监督和改进的标准和规范，对学校运营进行实时的监测和评估，及时发现和解决问题，以保证学校运营的稳定和高效。
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