上学期英语学科教研总结

上学期英语学科教研总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的上学期英语学科教研总结，欢迎阅读与收藏。

　　20xx年上学期即将结束，在学校相关部门的配合下，在教研组成员的大力支持下，英语教研组坚持课程改革，带领学科教师专业发展，培养学生英语学习兴趣，建设优质高效英语课堂;立足学科特点，转化学科边缘生，实施学科育人教育;打造学科专业教师，深化以人为本的教学思想，提高教师研究教材、探索教法的能力，改进学生的学习方式与教师的教学方式。探索教师专业成长规律，全面提升学科育人质量。现将本学期教研工作完成情况总结如下：

　　一、听评课小计

　　本学期共与兄弟院校交流听课(含各年级分别组织外出听课)8次，其中组织全体初中英语老师去株洲景宏中交流学习一天，全体高中英语老师去娄底一中交流学习一天。本校内教研集体听课15节，评课25节(含公开课前、后)，示范课5节，公开课7节，网络录像课2节。

　　二、学研情况

　　1.编辑和整理导学案，落实教学常规管理策略

　　开展集体备课，相互观课、议课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。编辑和整理导学案：初一、初二、高一、高二约160课时;收集和整理复习案：初三、高三约100课时。建设健全校园教研网站资源，制作并整理公开课电子档案27份，其中包括导学案、教案(教学设计)、教学课件、教学资源包、教学评价、教学研讨等材料。全教研组26名教师完成沙长市“一课一名师”资源包数据上传工作。

　　2.开展丰富多彩的学科活动，调动学生学习英语的积极性

　　本学期我校组织学生参加“20xx年中国青少年英语能力大赛暨英语新课程改革教学成果展示活动(沙长赛区)”，全校总计155人分获一、二、三等奖。在全国基础外语教育研究培训中心和中国翻译协会共同主办、湖南省教育学会组织实施的2xxxx年“中国青少年英语能力大赛暨英语新课程改革教学成果展示活动”湖南赛区复赛中，初中部有13人次、高中部有22人次分获各单项及综合一、二、三等奖。各年级为培养学生的竞争意识，提高他们的参赛能力，通过对口语对话、看图说话、电影对白等赛事项目的训练，激发了学生学习英语的积极性，促进了学生学好英语的信心，达到了提升学生英语素质的目的。

　　英语教研组通过课改方案中的小组学习共同体管理模式，体现“以学生为本”的评价理念，积极推进重在过程的发展性评价，评价主体和评价方式多元化，评价方法多样化。改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信。考试倡导平时课业表现与笔试相结合的方式，及时、灵活、准确的综合评价，可以促进学生学习的积极性，便于学生有效的时间内取得最大的学习效果。

　　3.及时整合学科信息，指导学业水平考试

　　围绕学业水平考试，充分发挥学科教研网络、专题研讨、课题研讨等方式，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力。加强上下联动，研究学业水平考试，对试题的整体结构、命题的特点和考查的重点进行分析和归类。在重点抓好基础知识运用的同时，开设听力指导课和专题复习课，确保学生听、说、读、写等基本技能得到训练和提高。