精选教师的工作总结合集6篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的教师的工作总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师的工作总结 篇1
上周六休息。上午去大剧院听了“xxxx优秀教师巡回报告会”。做报告的三位老师都是xx市优秀教师乃至全国优秀教师。另外有一位是全国优秀教师，xx市“最美乡村教师”，他是我们的家乡人——xx学校梁xx老师，因在家乡做过多场报告，这次就没有再做。
透过三位老师的报告，看他们的工作风格虽各有不同，但有一点是相同的，那就是都将爱贯穿于教育工作的点点滴滴中。
1、爱心引领，做好自己。
第一个做报告的是xx实验学校的李靖老师。她做了题为《爱心引领循循善诱撑起学生当家人》的报告，其中讲了一些工作中成功教育学生的典型例子，给我的感觉就是无论什么的学生，她都在给学生以爱心的前提下，从做好自己开始，引领学生一点点健康成长。她一人跨年级担任两个班级八年、九年的班主任工作，接手的乱班要求学生做到的，她自己首先做到。从与学生一起上早自习开始，她早于学生到教室，事事给学生做表率；她从不大声批评、斥责学生，她真正做到了尊重学生，做到了教育从育心开始；家长对自己的孩子常有恨铁不成钢的急切心态，作为老师面对“别说成钢，成人都难”的自己学生，她能不急吗？但她还是循循善诱，不放弃。
她说：“工作是美丽的，努力是快乐的！”我说：“无论是教育学生还是教育自己的孩子，都要从做好自己开始，从育心开始。”
2、轻松学习，快乐生活。
第二个做报告的是xx四中的孙玉才老师。他很年轻，他的报告是《让学习与快乐相伴勤奋追求梦想》。他将枯燥的高中数学课上成了堂堂笑的万有引力课。他课前努力，将数学知识与生活中的各种元素结合起来，尤其是学生喜爱的现代元素，编成笑话、韵律小诗等，每节课都能让学生开怀一笑，让学生感到新奇有趣。他做到了强化优点，弱化缺点，当发现学生比他做的教具好时，立即用拜师的方式夸赞学生，激起学生给老师当老师的欲望，促进积极学习。一个人讲一个笑话不难，难的是他年年讲、天天讲。可见他为学生的“一笑”煞费苦心。
他说：“让学生轻松学习，快乐生活，开心一笑，解压方式。”我说：“现在应试教育的大背景下，补课成风，练习册成摞，连一个小学生不写上两个来小时的作业不罢休的年代，能让学生轻松学习，快乐生活的老师实在是太少了呀！”
3、厚德载物——拾荒人的孩子也是天使。
第三个做报告的是于洪区一所小学的老师，她叫赵海芳。她报告的题目是《拾荒人的孩子也是天使》。最近常对夫君说：“你中午睡一觉，对心脏好，你不愿做手术那就要自己注意调养。”我们都知道午睡的.好处。可15年，赵老师没有睡过一个午觉，她把相当于165天的午休时间都义务奉献给了学生，辅导那些学习落后、家长不管的孩子。在物欲横流的年代，这份坚持和坚守；在人心浮燥的今天，这份无歧视和平等；在追求金钱、万事收费的现在，这份静心和义务奉献，还能找出几个？
她说：“拾荒人的孩子也是天使。”我说：“人心向上，人心向善。”
《易经》乾卦——“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”有了大地一般的胸怀，还会有浮躁吗？愿高尚的品格多显于世人中，宽厚的品德永驻人心中。
记得辽宁一位教育家曾说过这样一句话：“爱是教育的起点，也是教育的终点。”我很喜欢，并永记于心中。
教师的工作总结 篇2
20xx-20xx学年下学期，我校认真落实区教育局的开学工作要求，积极筹备开学工作。开学以来，各项工作一切顺利，教育教学井然有序。现特作如下总结：
一、工作安排，早作准备。
2月x日早，召开校务会，商讨本期工作思路，制定了本期的 ，确定本期的人事安排。2月x日下午召开全体教师会，在会上，蔡肖茹校长总结了上期的工作情况，阐明了本期的工作思路，分配了老师的工作任务，并对开学工作作了周密的布署。学校落实“防辍”工作措施和义务教育阶段学生回校的情况：2月x日，学生报名情况良好，应到1162人实到1144人(已经落实部分学生因为年历迟报到)。2月x日，我校各班已正式按课表上课，同时继续报到发书。
二、校园环境，焕然一新
确实落实创卫工作精神，为学生营造卫生良好的学习环境，在校长便带领全体老师清除校园垃圾，各位老师都分工负责：教室、办公室及校园许多卫生死角得到彻底打扫，开学之后，体卫艺处组织全校学生又对宿舍，教室等地作了大规模卫生打扫，整个校园面貌焕然一新。
三、宣传工作，有声有色
1、在开学典礼上，黄副校长做了关于交通安全法律、法规、安全知识内容的讲座，重点讲解我市近期对交通整治的一些具体情况，动员学生回去向家长们宣传。
2、积极做好义务教育工作的宣传。按要求规范“一教一辅”，杜绝乱收费现象。
3、做好创卫工作宣传，做到干净校园从我做起。
四、后勤供应，保障有力
“兵马未动，粮草先行”，开学之前，老师的教学用书，备课资料，办公用品也早已到位。学生的课本都全部到位。
五、教学工作，局面喜人
1、教育教学继续实行目标管理，进一步完善了教师竞争机制和教师奖惩条例，加强了教师的日常管理，增强了教师的竞争意识和质量意识。
2、教导处认真落实课程教师的分配和课程安排，各教研组和各位老师在教导处的统一领导和布置下，都制定了全期具体 。
六、安全工作，落到实处
1、开学伊始，校行政领导班主任会议，强调班主任要落实本班存在的.安全隐患，如坏的桌椅、门锁、窗户等。上报的总务处，马上进行整改。
2、政教处对校园各种设施进行认真检查，清除安全隐患，确保师生安全。
3、在门卫室的配合下，校门口的秩序井然有序。
总之，开学工作虽是千头万绪，但我校做到了忙而不乱，秩序井然，各项工作按计划正在顺利开展。“良好的开端是成功的一半”，我们相信，我校的工作在新的学期里一定能再创佳绩，再上新台阶。
教师的工作总结 篇3
昨天，主管教学的副校长和教研主任到黄桥中学参加区级教研活动，回来后在QQ群里汇报活动情况，并根据教育局统一安排，要求每位教师写一篇高效课堂的总结。
我真不知道这样的总结该如何写，因为就我个人而言，高效课堂的创建离我很远，甚至是高效课堂这个词我都很陌生。
一、成效与亮点
平时的教学活动，我尽可能利用、活用网络资源，多在白板教室上课，以提升课堂容量。这只是自发状态下的一点做法，其实和市教育局开展的高效课堂创建没有半点关系。我没有看到三年来高效课堂创建对我个人有何实质性的影响，也没有看到对我校的教学教研有何影响。我甚至有种感觉，我校似乎从未开展过真正意义上的高效课堂创建活动，也未有任何实质意义上的经验与成果。但我却看到、感觉到近年来学校教研活动的乏力和持续滑坡，并为之忧心重重。
二、问题与困惑
从河南南阳西峡引进“三疑三探”教学模式开始，平川区的教研活动就开启了新的篇章。各学校的教研活动在迅速提速和提质，模仿和学习该模式，创新和发展该模式在全区中小学蓬勃开展。可惜的是我校并没有主动挖渠引进这股活水，我校的教研活动第一次滞后了，随之而来的是课堂教学也逐渐落伍了。
在两三年的学习和实践的基础上，借鉴“三疑三探”教学模式，教育局创造性地提出“情景探疑”教学模式，并确定了几所试点学校，随后在王矿中学等学校开展了该模式的教学研讨会。后来，以“情景探疑”教学模式为引领，创新教学模式，提高课堂效率为主旨的教学研讨活动在全区各学校开展起来。可惜的是，我校并没有搭上全区教研活动快速发展的列车，这一次真的被远远地抛在后面，无力追赶，也没有能力追赶。更为可惜的是，在此期间，王浪利老师、吴小英老师、宋玉梅老师的课极有特色，并得到局教研室的充分肯定，但我们并没有在课堂教学上做文章，没有将这些极具特色的课总结、升华和推广开去。这些老师的课本应成为全区创新课堂教学模式中的一朵奇异的`花，因为学校的不作为，教师个人的不重视，最终好课没有绽放，更没有飘香十里。但另一种现象随之出现，教育局组织的各种类型的竞赛课，我校教师不愿去参加，不敢去参加，我们的教师变得不自信了，因为和其他学校相比，我们的课堂教学真的落伍了。
三、对策与打算
造成学校教研活动乏力，教师教研能力不强是多种原因造成的，我们必须反思深思，并找到应对的策略。我认为应该这样做：经费保障、专家引领、同伴互助。
教研往深里说是科研，是科研就必需要有经费，有了投入才会有产出，也才会见成效。
教师要勇于做教研的排头兵，青年教师要敢于扛起学校教研的旗帜，学校也要挖掘教研能力强的教师做“旗手”,来推动此项工作。
有了旗手还得有推手，学校要建立长效机制推动教研活动的开展。教研活动是活动，是活动就不能闭关锁国，固步自封，不与外界交往。学校办学要秉持开放包容的精神，我们要请进专家和名师，我们也要将自己的教师送出去培训，送出去讲课。我们还要学习先进学校，只有与先进学校有双边的交流，我们才能开阔眼界，增长见识，缩小差距。
教师的工作总结 篇4
在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下：
一、教学准备及签到情况
在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读《安塞腰鼓》，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，今日准时报道人数30 人，迟到 8人，不到4人，报道情况很不好。
二、教学过程心得
首先，我及时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深入挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更能深入地理解文章蕴藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。
其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。
三、作业检查
每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师交流后通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊!
此次作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21:50，提交作业人数为 32人，还缺10 人，很不理想。自晚上18：45直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的'笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。
四、存在问题
一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。
改进措施：
1及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。
2对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。
总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。
教师的工作总结 篇5
如白驹过隙般，一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄溜走了。回顾这一学期来，我和我的战友们团结协作、奋力拼搏，用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”。
在感叹时间的流逝，我细细盘点一下我这一年来的工作：
一、集思广益，有效备课——磨刀不误砍柴工
在开学初，我对全册教材的地位，以及各个知识点，重、难点提前进行阅读和研究，做到心中明确，再根据每个老师各自的特点分配任务(每人精备一个单元)。主备人设计好初案后，在每周一上午的第二三节课进行集体备课。在集体研课的过程中，大家畅所欲言，集思广益，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。由主备人作好记录，进行修改后完成教案和课件，上传到集体备课邮箱，实现资源共享。个人自行下载使用，并根据班级学生的实际情况进行二次备课，最大限度地提高课堂教学效率。
二、博采众长，高效课堂——八仙过海各显神通
课堂是教学研究的主阵地，我将集体备课内容融会贯通，再次研究，并根据本班具体情况，对教研内容进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
在集体精研形成定案后，我们每月进行一次观摩研讨，做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合现代技术，注重教学手段的创新。课后我们及时进行议课，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
本学期，我们的集体备课卓有成效，郑素金老师执教的《句式变换复习课》;王心新老师执教《临别赠言》，还有本人执教的《金钱的魔力》等等，均体现了集体的智慧，深受好评。
三、反思，调整，提高——柳暗花明又一村
方向比速度更重要，如果方向错了，即使我们的速度再快，也是南辕北辙，与自己的目标越来越远。所以，我们也经常反思，经常回顾，这样才能更好地学习和进步。在每一节课后，我不断地反思自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，并及时调整自己的教学方向和教学策略。在实践研究中，努力提高课堂教学质量，使工作更高效、更科学。
四、学习，学习，再学习——为有源头活水来
教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的'充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。因此，我努力学习新课改理论，重温了语文课程标准，深入学习了《教育的理想与信念》这一理论书籍，摆正心态，教书育人。同时，我还参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，即时掌握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读杂志上名师上课的课堂实录，欣赏精彩片断，进行剖析，及时写好讲评意见，真正做到学有所得。
总之，一学期来，我充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围，积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时总结经验，在引领孩子们在求知路上不断走向成功。
教师的工作总结 篇6
为了充分调动一线教师特别是担任初中教学的教师的积极性，便于年级组管理，发挥学校管理的效能作用，实行大年级组管理。围绕这一管理理念,年级组开展了一系列工作,通过一学期的实施，取得了很好的效果，现就本人观点总结如下：
一、强化班主任工作
按照“严管、常跟、细导”的班主任工作理念，以“多鼓励少批评；多用积极地语言，不用消极的语言”的班主任工作方式，通过“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”的班主任工作方法，根据高二年级和初二年级学生的特点，开展年级组的班主任工作。
1．每月定期召开一次班主任工作会，特殊情况临时召开班主任会，并灵活利用周日班主任晚自习下班的机会，布置学校和年级组的相关工作。
2．狠抓学生行为习惯的养成。由于高二学生文理分科后，学习态度与行为习惯相对欠佳的学生，有不同程度的集中，给班主任工作和年级组工作带来挑战；而初二学生有一定的独立学习和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影响，表现为学习缺乏主动性，卫生习惯偏差等，明确班主任工作要从学生的守信开始，检查学生遵守作息时间的情况与程度，同时年级组加大检查力度，由教师值日和学生值日双管齐下，形成了较为稳定的`局面，为学校的教育教学工作的有序进行创造了条件。
3．本学期获得星级班的有6个班，其中3星级的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星级的有高二（2）班，2星级的有初二（3）班。
二、落实年级组值日检查工作
年级组的值日检查包括班主任教师值日检查和年级组的学生值日检查，检查结果与先进班级挂钩，充分调动班主任工作的积极性。
1．班主任教师值日检查共安排了14位班主任值日，实行单、双周一日负责制，除按学校要求值日外，还按年级组的值日表格填写，上交郭军华老师处统计并及时反馈。
2．年级组由各班选派一名责任心强的学生组成值日组，每日由两名同学负责高二年级组检查，安排一个专人负责初二年级的检查，从考勤、纪律、卫生三个方面进行检查，结果及时公布并叫郭军华老师统计，同时对课间操从出操速度、队伍、人数、动作进行专向检查。检查结果与先进班评比挂钩。
三、加大寝室检查力度，确保学生安全
由于本年级住校生较多，加强住校生的管理力度，确保学生安全也是年级组工作的重点。年级组每天安排部分班主任老师查寝、值日教师查寝和年级组正副主任查寝三道防线，确保学生就寝的安全。但艺术班的就寝时间相对滞后，基本上每晚有部分同学因学专业而在22：00后到寝室，存在安全隐患，以后要协调好。
四、加强家校联系，提高教学质量
家访是加强家校联系的主要途径，校讯通平台是间接的“家访”，充分利用该平台，共同做好每个孩子的教育工作，引起家长们对自己小孩学习的重视，通过师生的共同努力，有针对性地展开帮辅工作，从而提高教育教学质量。
五、存在的问题
1．个别班主任工作方法有待改善。
2．值日教师的检查反馈存在不及时上交的现象。
3．晚自习下班教师有不关注学生的到位情况的现象。
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