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八年级第二学期工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的八年级第二学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级第二学期工作总结1
一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下：
1、加强班级管理，培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
2、积极抓好学困生的转化工作。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
3、做好和家长联系的工作。
每次月考结束后，我会及时与学生家长沟通，让他们了解学生在学校的表现和情况。同时，作为班主任我也会了解学生在家中的情况以及家庭背景，以更好地帮助学生成长。
4、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的'意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，二、工作中的不足及努力的方向：
1、我们班级的风气和学风已经有所改善，但与班主任设定的目标还存在一些差距。一些学生缺乏学习的积极性，同时集体意识也不够强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
4、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
5、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
6、与任科老师紧密合作，积极配合，从课堂学习到课后作业，全力以赴提升各科目成绩。
7、我们将深入推进后进学生的转化工作，不断扩大上学期所取得的成果，为后续学习生活打下坚实的基础。
八年级第二学期工作总结2
不知不觉，时间匆匆流逝，已经进入了20xx年上半年的尾声。在学校领导和各位课任老师的共同努力下，我班取得了一系列可喜的成绩，展现出了优秀的班级风貌，这让我倍感欣慰。现在，我就来简单汇报一下这几个月来的情况。
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
我接手班级后，第一时间与学生进行了谈话，了解他们的家庭情况、学习情况、生活情况和品德表现等，并建立了详细的分析表。通过平时的观察，我对班级情况有了更深入的了解，于是确定了自己的管理思路：首先要关心和支持家庭困难的学生，如彭贵强、刘小红等；其次要积极鼓励那些学习成绩较差的学生，帮助他们在班级中找到自己的位置；同时，我也会严格管理那些存在问题的学生，但主要采用说服和思想教育的方式，通过表扬他们的进步来激发他们的表现欲望，例如高建、王加山等。正如“知己知彼，百战不殆”所说，这些措施为我开展班级工作奠定了良好的基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。
“近朱者赤，“近朱者赤，近墨者黑”，这句话深刻地说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生来说，环境的重要性更为突出。本学期中旬，我班也开始了班级文化建设，我们确定了本班特色的班训——“团结、进取、勤学、善思”，为我们未来的成长指明了方向。同时，我们创建了知识百窗，让同学们能够展示自己收集的百科知识，丰富自己的知识结构；光荣榜的设立，更是让同学们发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长，初步培养了多角度的学生成才模式。这些措施使原本平淡无奇的教室变得色彩斑斓、充满活力，学习气氛更加紧张而愉悦。同学们在快乐、舒适的环境中学习，不仅享受美的感受，也得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
学习不好是次品“品德不好是危险品，这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位”班级中班主任是德育的中心。也是德育的重心，因此我在这方面深感压力。也做了大量的努力，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的.德育备课工作，把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题。生命的价值在于运动：文明用语在身边“礼貌待人”尊重别人就是尊重自己“安全牢记心头”冬季饮食几忌“班队课也是品德教育的有利时机”有教师选题并指导“学生选材加工的模式，本期比较成功开展”展现自我“等班会活动，全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程“知识得到掌握”能力得以锻炼“情感得以升华”更使道德品质得以突显。结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。愿中华巨龙永远腾飞，的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。
我们班级共有38名学生，要想将班级管理得井井有条，仅靠一个人肯定是不够的。因此，我们需要发挥多方面的教育力量。首先，我与课任老师保持密切配合，共同商议课程安排和处理班级问题。特别是我们的数学老师赵老师，她非常尽职尽责，帮助我们代办很多事情，无私奉献。其次，我们也需要得到学生家长的大力支持、配合和理解。我在接班之初就采用书信、电话、上门等不同方式了解每个学生的情况，并争取他们对我们教育工作的支持和配合。到本期末，我基本上已经和所有的学生家长进行了交流，效果十分显著。
在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管管理任重而道远。
八年级第二学期工作总结3
回顾本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，为下一学年的工作做好准备，也的确该好好调整一下了，认真反思。
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，特别注意调动学生的积极性，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改。
二、参加学校“一课四讲”，锻炼提高自己的教学水平。
本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进行研究，因为对于数的认识，其实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位“
在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验，用旧知识同化新知识，进行迁移。
1、创设情境，激发兴趣。
首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的.组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化，激发了学生学习的兴趣，提高课堂的效率。
2、动静结合，发展思维。
在教学中，为了避免学生在学习过程中感到单调、枯燥，我会利用多媒体技术来丰富教学内容。例如，在数学巩固练习中，我会将静态的计数器画面转化为动态的活动画面，给学生带来更具趣味性的学习体验。比如，在第一个计数器上，珠子数量会不断变化，学生需要快速记录下新的数字；在第二个计数器上，我会让学生思考如何在其中某一位填上四颗珠子，使它成为比原数大一些的数，并让他们推算出如果将这四颗珠子放到哪一位上，就能得到一个比原数大得多的四位数。通过这一系列互动式的巩固练习，学生不仅可以加深对知识的理解，还能锻炼自己的思维能力。
3、铺路搭桥，突破重难点。
在数学教学中，有些学生由于数字过大或者数感不好，会遇到困难，尤其是在拐弯处的数数更是难点。为了帮助他们突破难点，我决定采用传统的计数器教具辅助教学。让学生亲自拨动珠子数数，可以将抽象的概念形象化，使得学生的形象思维向抽象思维转化，从而更容易理解这一知识点。这种教学方式既能加深学生对概念的理解，又能提高他们的计算能力。
我们在学习计数单位“万”的时候，先以9999为切入点，明确每个“9”所表示的意义不相同。接着提出，如果再添一个数，会是什么数呢？这就是“一万”。我们用9999个小方块来形象地展示，并通过连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系：“10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。”在巩固了这些旧知识的基础上，我们学习了“一万是由10个一千组成”的新知识。为加深学生对“万”的认识，我们还用计数器演示了9个一千加上一个一千等于10个一千的过程，从而巩固了10个一千就是一万，也就是说，一万里一定有10个一千。以上内容都是原创。
在现今的教学中，多媒体和传统教具都是常用的教学工具。它们并不是互相排斥的关系，而是可以相互结合，实现互补，创造出高效的课堂教学效果。我们需要根据具体情况进行分析，选择合适的教学手段。在传统教学中，黑板、白板以及教材等都是很重要的教具，而在现代化教学中，多媒体设备、投影仪、电脑等也成为了必备的教材。在进行教学过程中，我们可以利用多媒体设备来呈现生动有趣的教学内容，同时激发学生的学习兴趣。而在使用传统教具时，教师可以通过亲身演示或讲解方式来加深学生对知识点的理解。因此，在教学中，我们应该充分利用多种教学手段，将其有效地结合起来，达到最佳教学效果。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，我作为一名教师，非常注重课堂管理。在教学过程中，我始终坚持要求学生将使用的学习工具放置在指定的地方，并明确规定学生在坐姿、答问时的站姿等方面的要求，以培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外，我发现低年级学生普遍存在做事缓慢、无紧迫感的问题，因此我时刻提醒他们要有计划地完成任务，养成做事有条理的好习惯。为了培养学生良好的书写习惯，我也非常注重课后的指导。我要求学生在完成作业时注意整洁，不潦草，同时定期进行书写评比并展览作品。我会用鼓励性的评价标准来奖励那些认真书写的同学，帮助大家养成良好的书写习惯。通过一个学期的细致培养，我发现大多数学生的课前准备、上课注意力的集中以及书写技巧都有了很大的提高。
四、特别注重对后进生的辅导。
在教学中应该注重针对后进生的情况，降低课程难度，并逐步培养他们的学习兴趣。同时，也要允许他们采用适合自己的学习方法，以“慢速度”逐渐提高学习效率，在教学过程中提升他们的学习自信心。另外，可以组建帮助差生的互补小组，让优秀的学生帮助落后的同学，采取灵活的生生互动式的学习方式，课堂上未完成的作业可以由优秀的学生课后加强管理，督促落后的同学逐一检查和落实。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
为了更好地全面了解学生情况，我采用多种形式与家长建立密切联系，并向家长提出要求：在家中营造必要的学习环境，成为孩子的良好榜样。这些工作使得许多家长开始重视子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感。因此，这些努力收到了良好的效果。
总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。
八年级第二学期工作总结4
回顾本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，为下一学年的工作做好准备，也的确该好好调整一下了，认真反思。
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，特别注意调动学生的积极性，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改。
二、参加学校“一课四讲”，锻炼提高自己的教学水平。
本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进行研究，因为对于数的认识，其实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位“
在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验，用旧知识同化新知识，进行迁移。
1、创设情境，激发兴趣。
首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化，激发了学生学习的兴趣，提高课堂的效率。
2、动静结合，发展思维。
在教学中，为了避免学生在学习过程中感到单调、枯燥，我会利用多媒体技术来丰富教学内容。例如，在数学巩固练习中，我会将静态的计数器画面转化为动态的活动画面，给学生带来更具趣味性的学习体验。比如，在第一个计数器上，珠子数量会不断变化，学生需要快速记录下新的数字；在第二个计数器上，我会让学生思考如何在其中某一位填上四颗珠子，使它成为比原数大一些的数，并让他们推算出如果将这四颗珠子放到哪一位上，就能得到一个比原数大得多的四位数。通过这一系列互动式的巩固练习，学生不仅可以加深对知识的理解，还能锻炼自己的思维能力。
3、铺路搭桥，突破重难点。
在数学教学中，有些学生由于数字过大或者数感不好，会遇到困难，尤其是在拐弯处的数数更是难点。为了帮助他们突破难点，我决定采用传统的计数器教具辅助教学。让学生亲自拨动珠子数数，可以将抽象的概念形象化，使得学生的形象思维向抽象思维转化，从而更容易理解这一知识点。这种教学方式既能加深学生对概念的理解，又能提高他们的计算能力。
我们在学习计数单位“万”的时候，先以9999为切入点，明确每个“9”所表示的意义不相同。接着提出，如果再添一个数，会是什么数呢？这就是“一万”。我们用9999个小方块来形象地展示，并通过连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系：“10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。”在巩固了这些旧知识的基础上，我们学习了“一万是由10个一千组成”的新知识。为加深学生对“万”的认识，我们还用计数器演示了9个一千加上一个一千等于10个一千的过程，从而巩固了10个一千就是一万，也就是说，一万里一定有10个一千。以上内容都是原创。
在现今的教学中，多媒体和传统教具都是常用的教学工具。它们并不是互相排斥的关系，而是可以相互结合，实现互补，创造出高效的课堂教学效果。我们需要根据具体情况进行分析，选择合适的教学手段。在传统教学中，黑板、白板以及教材等都是很重要的教具，而在现代化教学中，多媒体设备、投影仪、电脑等也成为了必备的教材。在进行教学过程中，我们可以利用多媒体设备来呈现生动有趣的教学内容，同时激发学生的学习兴趣。而在使用传统教具时，教师可以通过亲身演示或讲解方式来加深学生对知识点的理解。因此，在教学中，我们应该充分利用多种教学手段，将其有效地结合起来，达到最佳教学效果。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，我作为一名教师，非常注重课堂管理。在教学过程中，我始终坚持要求学生将使用的学习工具放置在指定的地方，并明确规定学生在坐姿、答问时的'站姿等方面的要求，以培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外，我发现低年级学生普遍存在做事缓慢、无紧迫感的问题，因此我时刻提醒他们要有计划地完成任务，养成做事有条理的好习惯。为了培养学生良好的书写习惯，我也非常注重课后的指导。我要求学生在完成作业时注意整洁，不潦草，同时定期进行书写评比并展览作品。我会用鼓励性的评价标准来奖励那些认真书写的同学，帮助大家养成良好的书写习惯。通过一个学期的细致培养，我发现大多数学生的课前准备、上课注意力的集中以及书写技巧都有了很大的提高。
四、特别注重对后进生的辅导。
在教学中应该注重针对后进生的情况，降低课程难度，并逐步培养他们的学习兴趣。同时，也要允许他们采用适合自己的学习方法，以“慢速度”逐渐提高学习效率，在教学过程中提升他们的学习自信心。另外，可以组建帮助差生的互补小组，让优秀的学生帮助落后的同学，采取灵活的生生互动式的学习方式，课堂上未完成的作业可以由优秀的学生课后加强管理，督促落后的同学逐一检查和落实。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
为了更好地全面了解学生情况，我采用多种形式与家长建立密切联系，并向家长提出要求：在家中营造必要的学习环境，成为孩子的良好榜样。这些工作使得许多家长开始重视子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感。因此，这些努力收到了良好的效果。
总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。
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