课后服务工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的课后服务工作总结，欢迎阅读与收藏。
课后服务工作总结1
我校认真落实xx教育和xx局20xx年x月xx日关于尽快做好中小学课后延后服务工作的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。现简要总结如下：
1、制定方案、宣传部署
开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了
一、开展情况
我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参与人数1075人左右，占参与课后延时服务86.9%;部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。
二、主要举措
1.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2.同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。
3.结合学校各社团的兴趣的时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，，当天兴趣小组没有活动的`回到班级参加课后延时服务。
三、存在的主要困难问题
一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的意愿不大。
二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。
家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。
课后服务工作总结2
开展课后服务以来，XX镇中学全面落实“双减”政策，践行“五育并举”理念，扎实推进课后服务活动的开展。学校在实践中探索，思考中完善，不断改进服务模式、丰富服务内容，结合学校师资、场所等实际情况，因地制宜，以学生的兴趣为出发点，以特色活动为着力点，积极开展丰富多彩的课后服务活动，为学生提供德智体美劳全面发展的舞台，逐步形成了具有特色的课后服务体系。本学期已接近尾声，各社团的精彩活动也一一落下帷幕，各社团掌门人对本学期的社团活动进行了总结。
快乐加倍心满意“足”
通过一学期的足球社团活动，学生们不仅提高了足球技术，还锻炼了身体，更重要的是培养了他们的团队精神和合作意识。在社团活动中，我们注重基础技能的训练，如传球、射门、盘带等。同时，我们也组织了多次比赛和友谊赛，让学生们在实践中提高自己的技能和比赛经验。
乒乓有形快乐无限
本学期的社团活动，学生能掌握乒乓球的基本技术。参加乒乓球社团每一位同学，在不同程度、不同方面上都有所提高、有所收获。今后将继续结合学校实际认真抓好乒乓球社团项目训练。在教学训练中按计划有目的、有内容、有质量地提高训练水平。
篮球在手快乐我有
本学期篮球社团以掌握基本篮球技术与教学比赛为主。1。学生学习原地运球、移动绕障碍运球、移动运球三步篮的技术动作。2。两人或多人互相配合原地传接球及行进间传球。3。移动绕障碍三步上篮低手、高手、勾手、急停跳投等投篮动作进行初步掌握。4。学习两个人或多个人的传接球后的原地跳投投篮学习与练习。5。组织学生进行三对三与五对五半场与全场教学比赛。
棋逢对手“棋”乐无穷
象棋社团开展一学期，学生从最初的认识棋盘、棋子，到排兵布阵对弈，小组比赛，从中感受到中国象棋文化的博大精深，斗智斗勇的过程使学生喜爱上这项活动，活动中学生对象棋知识掌握的更扎实，锻炼了思维能力的发展，开发了学生智力，促进了他们人际关系的和谐。
智领未来展翼逐梦
本学期以来，科技社团利用学生的课余时间，提高学生的科学素质、创新精神和实践能力。科技室学习机器人课程，学习例如火箭筒模型，发电机模型等的原理，带孩子们室外学习无人机的使用等等。培养对物理及科学的兴趣，感受科学的神奇魅力，开拓同学的视野，让同学也勤于动手，擅于从生活中发现问题，并找到解决问题的独特方法。
共享阅读向上人生
本学期阅读社团在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整，让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。开展阅读社团以来，学生们对阅读兴趣，语文学习兴趣都有一定的提高，在其他综合素质方面也表现出更加积极的态势，学生喜欢这种形式多样、内容丰富的教学模式。
劳动励心志实践促成长
本学期劳技社团男生6名，女生10名。每天下午第八节课进行兴趣活动并严格遵守学校的规定，让孩子们多动手，勤动手，乐于动手，做自己爱吃的美食。
创新思维无限可能
电脑绘画社团，在教师和学生的共同努力下，社团的学生对电脑绘画产生了浓厚的兴趣，对绘画的构图、色彩等方面的理解有了很大的进步，对电脑方面的操作技巧也非常地娴熟，提高了学生电脑绘画的水平。
书法宣城精彩人生
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，为使学生能从小打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我们认真组织书法社团教学，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段提高学生的学习兴趣和书法技能。
创意美术社团
国画是一门偏传统型的绘画形式，本学期主要采取讲授、示范，学生练习、临摹的方式进行。一学期来，每名学生均已完成了20幅以上国画作品。王一诺等10余名同学参加了XX县“曹全碑”书画大赛、陕西省心理健康漫画征集活动、我的书屋、我的梦书写活动、室内健康与环境绘画征集活动。一学期来，学生们的'绘画水平有了很大进步，纪律观念、思想境界、学习态度也都大大提升。九年级高冰洁的绘画作品《心声·转变》荣获陕西省教育厅表彰；仵忆柔等四名学生作品获得县级奖励。
畅游音符世界感受音韵之美
电子琴社团的建立不仅是为了让学生掌握一项乐器的演奏技能，更是让学生在学习乐器的过程中懂得严谨的生活态度，陶冶情操，增加自信。交错的黑白键孕育着各种不同的美妙音乐，轻轻触按着一组和弦，振动出不可思议的乐音，任何你意想不到的声音都可以表现在干净的黑白键上。经过努力，同学们不仅可以演奏完整的曲目，还学会了相互协作、聆听，共同演绎一首首美妙动听的音乐！艺术的根本在于用心去感受任何可以去表达美的行为或事物，虽然要付出更多的辛苦和努力，但沿途一定会遇到别人不曾遇到的风景。
一个学期的时间里，我们收获了太多的惊喜与成长，新旧相接，硕果相承；我们见证了太多的汗水与成就，齐心协力，不负初心。新的学期，让我们一起努力，共同拼搏，在社团遇见更好的自己。
课后服务工作总结3
课后服务是学校教育的延伸，是进一步增强教育服务能力、有效减轻家长负担，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为“双减”政策，学校将课后服务作为“双减”政策落地的重要抓手，精心构建“作业辅导+特色课程+精品社团”的延时服务模式。
一、前期准备与宣传————未成曲调先有情
1.大力宣传相关政策，正确引导家长参与。
为了解决放学后家长的接送孩子之难，看护孩子之忧，让每一个孩子上好学，让每一个家庭无后顾之忧。避免出现校内减负，校外增负的现象，学校印发《致家长的一封信》，大力宣传宣传课后托管服务的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导家长明白什么是课后延时服务，积极参与课后延时服务。
2.成立工作领导小组，完善相关工作制度。
学校作为xx区课后服务试点学校之一，自20xx年就启动课后服务工作，同年8月成立了以校长为组长的课后服务工作领导小组，成员包括学校行政人员和各年段长，制定了课后服务工作实施方案。20xx年秋季，在前期经验积累的基础上，学校多次召开领导小组及全体教师会议，进行广泛的调研、讨论，集思广益，围绕课后服务怎么搞？时间多长？辅导课程如何设计？怎样收费？延时后家长接送途中安全隐患等问题进行研究讨论将上下而求索”课后服务工作我们一直在路上，明确了工作思路，确定了服务项目内容，完善了工作流程，制定完善了《课后延时服务安全管理制度》《课后延时服务安全预案》《课后服务值班教师职责》《课后服务值班行政职责》等职责制度。
3.成立家长委员会，明确课后服务内容。
根据上级要求延时服务课后工作总结：“路漫漫其修远兮吾，学校成立了课后服务工作家长委员会，每班推荐两名学生家长作为家委会成员，同时成立家委会常务委员会，协助学校做好课后服务工作。组织家委会成员前往供餐企业参观，并与学生餐供餐企业签订供餐合同。期初组织召开家委会会议，商定课后服务的对象、时间、内容、方式等，征求家长意见，了解家长的需求，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋和监督作用。同时重新发放告家长书、主动告知家长课后服务的.时间、内容、方式、师资配备等情况，发放意愿调查表，为开展课后服务工作打通最后一公里。
二、过程实施与管理———绝知此事要躬行
1.有序开展报名，严格供餐管理。
为积极推行教育部课后延时“5+2”政策，实现有需要的学服务全覆盖，我校今年根据学校的实际情况，从1-6年级全面开展课后服务工作，在自愿的基础上，按照家长申请、班级审核、年段汇总上报、学校编班公示等流程稳妥推进。在目前参加课后服务的学生20xx多人，超过全校学生人数的一半。学校对学生餐的上桌过程进行严格管理，指定专人负责，从供餐车入校起全程跟踪，检查封条是否完好，检测食品温度是否达标，留样食品是否齐全记录是否完整，搬运餐箱过程是否规范，进行全过程跟踪管理记录，确保学生餐上桌过程不出纰漏。
2.科学调配师资人员，严格收费规范使用。
学校根据各年段学生报名编班情况进行合理的师资调配，动员全体教师根据自身的专业特长，参与辅导管理。同时还安排行政、后勤、保安轮流值班。每月初对参加课后服务的学生及时建档造册，及时与…………
课后服务工作总结4
根据上级教育部门关于做好中学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长，我校自本学期开始开展学生课后服务工作。坚持“自愿选择、学校实施、安全第一”的原则。学生家长自愿选择，教师自愿参与，学校根据实际统筹安排、组织实施，学校加强监管，家校协作，共同确保学生安全。
一、实施原则
安全第一；家长同意学生自愿参与；活动开展在校园内部；学校统筹、班级组织。
二、成立课后服务领导工作小组
组长：校长
组员：中层领导、年级组长、课改组长、教研组长、学生社团负责人、班主任、任课教师、科室负责人
三、领导工作小组主要工作内容
1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求。
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关社团小组。
3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。
四、实施情况
（一）前期准备
正式开展前，学校召开专题会议，组织教师座谈，充分认识课后服务的意义，营造工作推进的有利氛围。就课后服务的出发点、目的、宗旨、实施办法等相关问题，发出《致家长一封信》，广泛征求家长意见；进行电话访谈，开展摸底调查；召开家长会，回应家长相关需求，进行个别互动，深入交流。针对家长愿意参加而孩子不愿或孩子希望参加而家长不愿等少数情况，协调出更妥当的安排。解读相关文件要求，协商学校课后辅导工作的具体安排等。
（二）活动时间安排、课程安排、管理及监督
1、时间安排：
七、八年级每天下午17：40-18：30（周三是下午七、八节课），九年级每天下午18：30-20：30。
2、课程安排：
七、八年级周一、二、四、五每天开展的课后服务工作，课程主要以“一课一小测”、作业辅导、结业科目加强为主；每周三下午的课后服务工作，课程主要以社团活动为主。以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，具体安排有：乒乓球班、篮球班、足球班、电子钢琴、围棋班、书法班、象棋班、国际象棋、国学班、衍纸班、现代舞、冰雪画、厨艺班、国画班。
九年级每天开展的课后服务工作，课程以查缺补漏、强化练习、为中考做准备为主。
3、管理及监督：
学校安排专人检查，带班领导巡视督管，落实过程巡课，维持良好的组织秩序。各班主任或负责人负责学习、纪律、卫生、秩序等，做好应急事件的妥善处理。任课教师和班主任管理学生出勤，组织安排学生完成作业、自主阅读、学科活动等。活动期间校园安全保卫工作由学校政教处及保安负责，组织学生安全离校。
（三）初步成效
经过探索与实践，我校课后服务工作初见成效。
1、在课后服务期间，我校精心安排各班的'科任教师轮流跟班，以便在服务过程中及时解决孩子们遇到的共性和个性化问题，提高了课后预习、复习效率；解除或减轻家长辅导作业的大部分负担。
2、为学生提供的课后社团活动内容丰富、形式多样，丰富了学生的课余生活，在培养兴趣的同时，也让学生体会着成长的快乐，提升了学生的综合素养；老师、同学们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步，取得了良好的效果。
五、存在的问题
1、学生的课后活动时间与教师的工作时间有冲突。
2、学生对有些活动不感兴趣，需要及时调整。
3、有些学生参与积极性不高，还需要与家长多沟通。
4、班级性的活动，个别家长不够支持，对孩子需要的物品不能及时供给。
5、某些兴趣班缺少专业的教师，如国际象棋班等，急需加大对教师的培训力度或外聘专业教师。
六、下步打算
在今后的校内课后服务工作中，我校将以提升课后服务的质量和水平为着力点，以家长需求和学生切身利益为出发点，在上级监管部门强有力的领导和支持下，积极聘请专业老师参加我校的课后服务（主要是辅导社团活动），为我校课后服务工作注入新鲜而富有朝气的血液，拓展课后服务资源。扎实开展工作，用心提供服务，真正实现学生们在课后服务中有所乐，有所得。我们相信，通过不懈努力和积极探索，我校课后服务工作将更加精彩、更加丰富，为促进学生全面发展搭建有利平台。
课后服务工作总结5
从20xx年5月起，xx学校课后服务工作正式全面开头上线，依据学校的课后服务工作的具体支配，我的服务对象是一班级，具体工作要求是同学在中午就餐结束后看管同学进行午休，下午放学后依据具体的方案支配对孩子开展有利于同学全面进展、共性成长的形式迅速而灵敏、内容丰富的活动。
一、前期学校及老师的预备工作
新学期，为满足同学课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体老师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值老师签订平安协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。
二、老师用心让家长和同学放心、安心
在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务老师工作方案”，让延时服务工作规范有序进行。万事开头难，在课后服务的初期，同学及家长们参预课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参预延时服务的同学人数不多，只有十几个人。我明白同学和家长们的担忧，担忧孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担忧同学在校休息不好;担忧同学在校时间长、会不会有厌烦的心情……经过一个月的学校和老师们的用心工作，同学们在校吃得好，休息得好，学得欢乐，获得了更多的家长和同学的认可，同学自然而然地情愿参预课后服务活动的意愿更猛烈了，后期我们班大多数同学都参预了课后服务，只有三个同学没有参预。
中午午休期间建议同学休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别同学精力比较充分的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他同学休息即可。中午午休的.同学建议自备午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较开心轻松点。
下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣玩耍拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等训练消遣活动。我会依据前期的方案及同学的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获欢快、释放压力、或者在欢快中学习。
课后服务工作总结6
现简要总结如下：
1.制定方案、宣布传达部署
开学前，我校依据市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校同学在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心学校20xx年落实“课后服务”工作实施方案》。 各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请方法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的'实施方 案通知到全体同学家长。发放纸质告知书、申请表和托付协议书，与家长签订协议，进一步明确学校老师、同学家长、同学三方之责任，确保家长、同学知晓率百分之百，不漏一人。
2.周密考虑、按时启动
依据上级领导要求，依据我镇实际状况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐同学午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按同学需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。
坚持科学性和平安性相统一，遵循训练规律和同学成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导同学写字、阅读、做题等；其次段让同学午休，午休时间不少于30分钟。下午放学后时间支配同学做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣玩耍、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中学校生适宜的影片等，对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关怀。
我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我镇5处学校课后服务同学参预人数为100%，全部同学均参预课后服务。
课后服务工作总结7
随着社会的发展，学校、幼儿园、培训机构等教育机构的数量逐渐增多，而这些教育机构的保安人员也在不断地增加。保安人员在课后服务中发挥着非常重要的作用。本文将详细介绍课后服务保安工作的总结。
一、课后服务保安工作的任务
1.负责学生离校安全：每天学生放学后，保安人员要把学生安全送出学校或指引学生走最安全的路线，防止学生被车辆撞到或遇到其他不安全的情况。
2.保护学生财物安全：学生下课后，保安人员要负责学生的财物安全，如书包、衣物等，以免遭到强盗、偷盗等不法分子的侵犯。
3.保卫教学楼和校园周围安全：学校的'安保人员还要负责校园的安全，不仅要防范身在校园内的不法分子，还要加强校园周边的管理。
4.协助管理教学楼门禁：保安人员协助学校对教学楼的门禁管理工作，只允许有关人士进入特定区域，防止不法分子进入教育机构造成不必要的伤害。
5.维护学校秩序：保安人员要在校园内维护学校秩序，严格执行校规校纪，防止学生违法乱纪，保证学生学习生活的正常进行。
二、课后服务保安工作的技能
1.备战值班：保安人员要做好每天的值班工作，确保每个值班岗位上都有保安人员驻守。
2.了解教育机构的管理制度：保安人员必须了解学校、幼儿园、培训机构等教育机构的管理制度，为教育机构的顺畅运转提供保障。
3.掌握防火安全知识：保安人员必须对防火安全知识有正确的认识，并能根据不同的情况采取相应的措施。
4.熟悉心肺复苏技术：保安人员必须熟悉心肺复苏技术和常见医疗急救措施，能在紧急状况下做出正确的判断和处理。
5.具有协调能力：保安人员应具有较强的协调能力，能够及时有效地处理各种复杂的突发事件。
三、课后服务保安工作存在的问题和改善措施
1.学校配备保安人数不足：学校的保安人员数量不足，导致一些安全隐患得不到有效解决。解决措施：学校要增加保安招募数量，配备更多的保安人员。
2.保安培训不够：许多学校的保安人员培训不够，导致缺乏应对各种紧急情况的技能。解决措施：学校应该加强保安培训，让保安人员掌握更多的专业知识和技能。
3.学生安全教育不足：许多学校没有对学生进行安全教育，这就给保安人员的工作带来很大的困难。解决措施：通过定期开会、发布通知等方式，让学生、家长和校园管理者了解安全问题。
4.保安设施不完善：学校的保安设施不完善，导致保安人员工作难度加大。解决措施：学校应该增加安全设施，如摄像头、门禁等设备，提高保安人员的工作效率。
总之，课后服务保安工作是一项十分重要的工作，直接关系到学校的安全稳定和学生的健康成长。只有加强保安人员的招募、培训和设施配备，才能更好地保障学校的安全。
课后服务工作总结8
为深入贯彻落实“双减”和“五项管理”的政策要求，切实提高学校育人水平，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在课后服务方面做了细致的准备和谋划，具体工作总结如下：
一、政策解读
我校接到上级文件后立即召开领导班子会议，共同学习梳理有关课后服务的文件精神。并在全体教师会议上，带领教师共同学习、解读文件精神。在集中学习和解读的`过程中，使老师们认识到“课后服务”开展的重要性、长效性和紧迫性，为下一步优化工作方案，创新工作方法，打下了坚实的基础。
二、科学制定方案
为确保课后服务相关政策落地落实见实效，教导处与政教处广泛搜集实验校的先进经验，并结合本地区和我校的实际情况，几经讨论研究，分别制定了实验小学《课后服务工作方案》《课后服务管理制度》《课后服务管理办法》等，科学精准的方案制定，为课后服务的有序有效开展，做好了充分的准备。
三、有效部署开展工作
根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》系列文件要求，我校以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。课后服务分为两段式服务，一段为班主任教师作业辅导，以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主；二段为学校根据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。如：艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。
开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。一年八班学生家长说：“感谢学校开展了课后服务，我在乡下工作，没有时间接送孩子，有了课后服务，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
无论是双减还是五项管理政策，都离不开家长们的关注与支持，为取得家长的理解与帮助，我校及时利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方式与家长做积极的沟通，充分征集家长合理的建议，家校共育，形成合力，使得“手机、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的落实与开展。
双减与五项管理是惠及民生的好政策，虽然万事开头难，但我校会竭尽全力把工作落实落细，努力让学生快乐学习，健康成长！
课后服务工作总结9
以下是小学音乐教师课后服务工作总结：
1. 课后服务的意义
课后服务是指学校在课堂教学之后，为教师和学生提供的一项服务活动，旨在帮助教师更好地完成教学任务，同时为学生们提供额外的学习资源和帮助。通过课后服务，学校可以加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业发展，同时也可以提高学生的学习效果和兴趣。
2. 课后服务的内容
课后服务通常包括以下几个方面：
教师培训：学校可以组织教师参加各种培训和研讨会，帮助教师更好地了解教学理论和教学方法，提高教师的教学水平和能力。
学生辅导：学校可以为有需要的学生提供个性化的辅导服务，包括作业辅导、单词记忆、音乐练习等，帮助学生们更好地完成学习任务。
学习交流：学校可以组织教师和学生之间的学习交流，包括分享自己的教学经验、交流学生的学习情况等，帮助教师更好地了解学生的学习需求和情况，同时也可以提高学生的学习兴趣和效果。
活动参与：学校可以组织各种活动，包括文艺表演、体育比赛等，为学生们提供更多的课外活动机会，促进他们的全面发展。
3. 课后服务的步骤
课后服务的'步骤通常包括以下几个环节：
确定服务内容：学校可以根据实际情况和需求，确定课后服务的内容和对象。
组织提供服务：学校可以组织教师和学生参与到课后服务活动中，并制定相应的服务计划和方案。
提供服务：学校可以为学生提供各种服务资源，包括教师辅导、学习交流、活动参与等，并组织教师和学生参与到服务活动中。
评估服务效果：学校可以根据实际情况，对课后服务的效果进行评估，并采取相应的措施，加强课后服务的管理和实施。
4. 结论
课后服务是学校为学生提供的一项服务活动，可以帮助教师更好地完成教学任务，提高学生的学习效果和兴趣，同时也可以促进学生的全面发展。通过加强课后服务的管理和实施，学校可以更好地满足学生的需求，提高学生的学习体验和效果。
课后服务工作总结10
我校认真落实莒县教育和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后效劳工作的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要总结如下：
1.制定方案、宣传部署
开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后效劳〞工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20xx年落实“课后效劳〞工作实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将“课后效劳〞申请方法、效劳内容、效劳形式、效劳时间、管理制度等内容的.实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。
2.周密考虑、按时启动
按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后效劳时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝〞对接。
坚持科学性和平安性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定效劳内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于30分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动“课后效劳〞活动。目前我镇5处学校课后效劳学生参与人数为100%，全部学生均参加课后效劳。
课后服务工作总结11
在管委会领导的正确领导和关心帮助下，在同事们的大力支持下，我积极做好本职工作，履行自己的职责，现把自己这一年的工作总结汇报如下，敬请大家提出宝贵意见。
一年来，按照管委会确定的工作思路，以微笑服务为己任，以职
工满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好后勤服务工作。
一、勤奋学习，与时俱进理论是行动的先导。作为后勤服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。
二、立足本职，爱岗敬业作为后勤服务人员，我始终坚持“把简单的事做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做;全身心的投入到工作中去。
第一、作为一个集体食堂，要严格落实食品卫生安全。
切实做好食堂的食品卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工作台做到随用随清，每周对厨房一次大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。认真协调布置各后勤人员的分工，让每个人各司其职，各尽其能，并要求每位后勤人员忠于职守，坚持原则，认真做好本职工-1-作和各种临时性勤杂工作，服从分配，随叫随到，保证了干部职工的工作正常运转。我自己也首先做到以身作则，经常放弃休息时间，加班加点，毫无怨言，尽责尽心。
第二、每天我都亲自下厨房和他(她)们一起工作、沟通，对食堂工作方面的所需与不足详细了解，并对目前现状不足之处及时改进。及时、准确、顺利地完成了用餐接待工作，给各级领导留下了良好的印象。同时确保了干部职工的正常就餐。
第三、把住食品进货也非常重要。干部职工用餐需要经常外出采购各种食品，由我亲自去采购，严把没有“检疫证”、“食品卫生许可证”的食品一律不采购，存放时间长的、变质变味的.统统拒之门外，严防食物中毒事件的发生，切实保证每位干部职工的身体健康。在用物理财过程中能够严格把关，精打细算，开源节流。
一年来，切实做到了“服务周到，保障有力”得服务宗旨，为了使自己更好地为干部职工服务，我一边从网络上汲取后勤管理上的业务知识，努力学习和借鉴各种先进的的后勤工作理念，一边严格要求自己，对同事们反映的问题，自己能解决的就积极、稳妥的给予解决，对自己不能解决的问题，积极向领导如实反映，争取尽快解决。
以上是自己对全年工作的总结，尽管经过一些努力，我的业务水平较以往提高了不少，但自己深知还存在一些不足之处，离上级的要求还有差距，一是工作经验欠缺，实际工作中存在漏洞。
二是工作创新不够。
三是工作中有急躁情绪，有时急于求成。在下一步的工作中，要加以克服和改进。
课后服务工作总结12
一、指导思想
做好小学生放学后延时看管服务工作，是为民服务的重要内容，是教育机构主动承担社会责任的重要举措，是深入贯彻党的群众路线，服务群众实际需求的需要，是坚持以人为本，促进学生健康成长的需要，是增强服务意识和服务水平，办好人民满意教育的需要，也是为家长解决后顾之忧，节省托管、补习费用，真正落实学生减负政策的需要。以服务好家长、学生为宗旨。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的`社会性难题。
二、总体目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、基本原则
1.家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，学生家长如有需求必须向学校提出申请，经学校审核通过并签订《延时看管服务安全责任书》后方可参与。坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。
2.学校主导，确保安全。要结合实际制定实施方案，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，发挥学校课后服务主渠道作用。学校要保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校、安全回家。
3.集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
4.做好结合，提高效益。学校要将课后延时服务与“留守儿童关爱保护”“学生课业减负”相结合，与“四点半学校”、志愿服务、“家委会进校园”等互为补充，与体育比赛、艺术实践、科技创新及各类社团活动有机融合，进一步提高育人水平。
四、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长:
副组长：
成员:
五、服务范围
1.服务对象：服务对象为全体在校学生。
2.服务主体：本校教师。
3.服务时间：2020年上学期延时服务时间为开学后第一个工作日至暑假前。具体时间为：学校工作日下午放学后，延至18:00。
4.服务场所：各班教室。
5.服务内容：鉴于目前的疫情，为完善线上线下教学的差距，本学期以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。
6.服务流程。调查摸底—家长申请—学校审核。
课后服务工作总结13
在“双减”政策的引领下，xx小学充分发挥学校教育主阵地作用，聚焦校内减负“三个提高”，积极开展好课后服务工作。学校把“开发学生潜能，发展学生个性，让每个孩子德智体美劳全面发展”作为对学生的培养目标。为了让学生的身心得到放松，落实立德树人的根本任务，在课后服务课程设置上做到丰富多彩，积极探索“五育并举”的育人途径，注重实效，提高质量，促进学生全面发展。
德：红色传承，立德树人
课后服务时间，教师将阅读课和思政教育结合起来，传承红色文化，落实立德树人根本任务。“四史”教育漫画读本学习、“英雄故事我来讲”“雷锋精神伴我行”……通过课后服务时间开展红色教育，在同学们心中播种一颗爱国的种子，播种一颗红色的种子，把红色记忆、红色传统、红色基因牢牢植入学生心中，让红色基因代代相传。
智：减负增效，确保质量
学校在“双减”大背景下，关注教师专业成长，努力提高教师课堂教学质量、作业管理和课后服务水平。
一、课堂教学改革。本学期学校积极响应县教师发展中心提出的课堂教学改革方向，严格落实“望都县教学常规管理二十条”，开展专题教师培训，要求严格控制课堂教师讲授时间，保证课堂检测环节的时间和效果，向课堂要效率。
二、保证“基础+”的课后服务活动。学期初制定《课后服务工作方案》、《课后服务课程表》，确保服务内容丰富多彩；学校教务处巡视人员每日巡视检查课服情况并及时填写《课后服务巡视检查表》、教研组定期召开如何提升课后服务质量的专题会议，确保服务质量优质高效。
每天的第二阶段课后服务，学校统一安排了作业辅导和知识拓展的基础性课后服务。作业是学生巩固所学知识、启迪思维不可缺少的步骤，作业的布置和批改是课堂教学的延续，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。个性化作业展示了学生个性，培养创新精神和实践能力。科学实施作业管理，达到减负增效目的。为全面落实“双减”工作，提高作业管理水平，我们做了一系列工作。学校制定了《xx小学作业管理方案》，引导教师关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。督导集备组要围绕课堂教学重点、难点和三维教学目标，结合学生认知规律和接受水平，精心选择与学生基础相适应、重在迁移运用的个性化作业，切实减少简单记忆、机械重复的作业。倡导作业评价要关注学生作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程。严格批改，强化责任。教师做到有做必批，有批必评，注重作业反馈，做到全批全改。对于共性问题要做到集中讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。
教研组多次召开“如何提高作业设计水平”的专题会议，确定了我校作业布置采取基础知识巩固和拓展相结合的方式，根据学习内容适当布置分层作业，满足学生不同需求。每天课服时间，老师们认真组织孩子们完成作业，尤其对于基础薄弱的学生进行重点指导，力争使孩子们都能在课服时间完成家庭作业。对于学有余力的学生，老师们会做好知识拓展，让不同层次的学生得到不同程度的提高。
体：以体为本，强健体魄
为确保学生的身心健康发展，学校不仅严格按照学生每天体育锻炼一小时的标准安排上下午的大课间活动，课后服务时间学校还聘请校外志愿者，开设了篮球、跆拳道、足球、轮滑等多个运动社团，社团活动时间孩子们都跑到操场上，享受着阳光，享受着汗水带来的丰硕的胜利果实。
美：以美育人，提升素养
美育的核心是育人，学校一直坚持用艺术创造美好，培养孩子们的审美和对美的享受，以润物无声的方式启迪思想、温润心灵。课后服务时间，为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，我校开设了口才、舞蹈、彩泥、手工折纸、书法等文艺类的社团小组。孩子们闻着墨香、挥着笔毫，在行云流水之间领略书法带给他们的无穷欢乐；用自己的小手刻刻画画，印制出一张张艺术美感的图画；跟着老师的节奏放声高歌，提升音乐素养；灵动的舞蹈，开心的步伐，展示着孩子们对美好生活的.追求和向往……丰富多彩的社团活动，既为学生们提供了放松大脑，放飞心情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台，提高了学生的综合素质，更加有效促进了“双减”政策的落地落实。
劳：劳动育人，注重实践
劳动教育是学生成长的必要途径，适当的劳动，不仅不会影响孩子的学习，反而对孩子的成长有着至关重要的影响。学校在课后服务课程安排上，充分考虑到了这一点，所以每周安排了一节劳动实践课，对学生进行劳动教育，并身体力行的安排学生打扫教室卫生、去学校的劳动实践基地进行义务清整，定期组织劳动技能大赛，让孩子们在劳动中体会付出的价值和收获的喜悦，养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的习惯，为学生的成长赋能。劳动教育是贯穿每个人一生的必修课程，从小历经劳动磨练，才能无愧历史，创造未来。让劳动教育这堂课，浇灌出最美的果实！
不足及今后工作方向
一、课后教育专业化相对弱势。学校教师在进行学科教学时具有一定的教学规范，在兴趣课程教学时也多以培养兴趣为主，场地、设施有限，可以说，与校外培训的高强度、高频率、专业化相比，学校课后教育形态存在一定弱势。
二、师资力量的统筹安排合理性不足。课后服务的开展，迫使教师放弃一部分家庭责任，承担更多的教育责任，学校师资力量十分有限，学校的师资安排的合理性还有所欠缺。
三、今后工作方向。经过两个学期的课后服务工作开展，我们探索出“基础+多元”的课后服务模式，为了让课后服务工作更加具有实效性，今后我们计划将课后服务工作在原有的学校课后服务工作安排基础上，成立年级组课后服务工作小组，制定年级特色课后服务工作方案，凸显年级课后服务工作特色，让课后服务全面、丰富、扎实、有效的同时更加符合年级特点。
百年大计，教育为本，办人民满意的教育一直是每一个教育者的追求，而课后服务是学校教育的延伸，“课程丰富重实效，五育并举提质量”是学校课服工作的指导方向。通过师生、家校的共同努力，在遵循家庭自愿的原则下，学校的课后服务参与率达到100%，学校会不断开发本校和校外资源，努力提升课后服务质量，让学生在丰富多彩而有温度的课后时光中，全面发展、健康成长！
课后服务工作总结14
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）和省教育厅及市县教体局相关文件工作要求，贯彻落实《固镇县中小学生课后服务工作实施方案（试行）》（固教体【20xx】72号）文件精神，在县教体局课后服务实施方案的布署下，结合我镇实际，在充分调研和经过实践的基础上，总结如下。
一、指导思想
认真贯彻相关文件精神，本着帮助学生家长解决实际问题，促进学生健康成长的原则，立足学校工作实际，切实解决广大人民群众的困难，特别是农村留守儿童等，在学习日下午放学后存在的接送难、监管空档问题，积极创造条件做好学生课后服务工作，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，努力办好人民满意的`教育。
二、工作原则
(一)组织全体教师加强对各相关文件政策的学习，
充分认识课后服务工作的意义，建立健全工作机构，明确分工，落实责任，实行课后服务工作责任追究制度，使我校课后服务工作制度化、规范化。
(二)学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核学校统一实施的工作机制。并优先保障留守儿童等亟需服务群体，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统组织实施。
(三)开展课后服务，加强安全教育，确保师生人身安全。
完善安全管理制度。加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检査和门卫登记管理制度，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
(四)学校开展指导学生做作业、自主阅读、体育艺术、科普活动，以及拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等，发展中小学生内在潜力和对未知知识的渴望，初步发展形成良好、端正的世界观，价值观。
三、服务容和形式
根据上级文件精神并结合我校实际，遵循教育教学规律和学生发展规律。课后服务时间为学校工作日下午放学后。课后服务工作内容主要为:安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练;结合足球进校园”“围棋进校园”“法制进校园”等组织开展社团及兴趣小组活动;观看适宜中小学生的影片等以促进学生全面发展。坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或课，不得组织存在安全风险的活动，不得由社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”等。
四、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。
(一)学校建立以校长为组长，班主任为成员的领导组织机构。落实课后服务工作人员，制定详细措施，严格考勤制度，严格按照工作安排准时出勤，做严做实、做细，确保课后服务工作取得实效。
(二)坚持安全第一，确保课后服务学生安全。
建立健全课后服务安全管理机制，完善学生安全管理、信息通报家长联系等制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预防措施。要明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，配备数量足够的值班人员，课后服务时段内安排学校中层以上干部值班，切实消除在交通、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保师生人身安全
(三)强化督查指导，切实规范服务行为。
为加强对课后服务工作的管理，成立魏庙小学课后服务工作领导小组，把课后服务工作纳入学校考评管理，对课后服务工作开展情况进行不定期督导检査。
课后服务工作总结15
依照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调剂服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习爱好。
一、作业当堂做，家长再无忧。
我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就可以完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就可以解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。
二、游戏变课程，延时也快乐。
在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生散布在学校周围的情形，不断优化调剂服务方案，不断提高课后延时服务的`吸引力、激发学生学习爱好。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内展开数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外展开传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特点翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锤炼。
除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特点社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。
三、政策暖人心，家校乐融融。
我校延时服务以生为本，从孩子角度动身，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲授解决，回家可以轻轻松松玩了。”
家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担忧孩子的接送问题了。”
老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加和谐。
在今后的实行进程中，我校将连续探索具有我校特点的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生爱好、家长放心、社会中意的民生工程。
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