班主任工作总结简短通用
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的班主任工作总结简短通用，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任工作总结简短通用1
时间过得真快，一眨眼，我已经和这个班级接触了整整4年。可以说是看着这群孩子长大的，从不太懂事的二年级到现在已经有一定工作能力的五年级，有时会自我产生一种成就感。
转眼暑假就将来到，回顾这一学期的班主任工作，有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结：
一、紧抓常规管理，加强思想教育。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人。作为学生的领路人，每天要将最基本的班级常规工作做到位，才能确保其他工作的开展。
开学初，做好学生的情绪稳定工作，让他们尽快进入到学习状态中。
1、重视晨检每天一到校，先去班级走一圈，若发现有学生未请假又缺席的或者有身体不适者，及时和家长取得联系，及时就医，坚持做好晨检登记工作。
2、结合校德育计划和少先队的计划，每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间，教育学生，让学生从思想上引起重视。
3、这学期尤其强调校车安全，平时花大量的时间教育学生放学排队乘车要及时，不乱丢垃圾，不打闹，不吃零食，有序上下车等。本学期，偶尔发现邱旭辉有未乘坐校车，未按时请假的情况。
针对这个情况，及时和家长和学生沟通，督促他按时乘坐校车。
4、已经步入六年级下学期，课业相对比较紧张，学生的心理压力相对加大。因此，在大课间活动，有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽子等，做到劳逸结合。
同时，在晨检谈话时间，做好学生的思想稳定工作，让他们做好迎接毕业考的准备。
二、继续发挥小干部作用|||一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。
经过几年的'历练，这些班干部已经具备一定的工作组织能力和管理水平，能自觉组织和开展各项活动。
1、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后，能自觉分配任务，自觉组织按时完成，速度快，效率高。
2、为了形成良好的班级学习氛围，我时常吃完饭后，先去趟教室，了解中午的课业情况，做好各科作业调解工作，并且再班干部的管理下，让学生能在规定的时间里专心致志地完成。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生能按时完成数学作业，及时订正，班干部的工作干劲也足了，能形成严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
3、利用班中图书角，丰富课外阅读本学期，班级仍旧向学校图书馆借了44本图书，由2个图书管理员操作，规定每星期一为借还书日。但是由于在校时间有限，加上毕业复习课业压力较大，学生未养成良好的课外阅读书籍的习惯，这是一件比较遗憾的事情，也是以后教学工作中需要反思和加强的。
三、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。本学期取得了跳绳年级段第二、立定跳远比赛年级段第二，多期黑板报优胜。
四、加强家校联系，关注后进生
要想教育好一个孩子，光靠学校一方的力量，那是微不足道的，必须得到学生家长的配合，才能更好地培养学生形成健康的人格。对那些学困生，我继续采用同桌监督、互助的方式，小组参评的方式，帮助那些学困生按时完成家庭作业。
本学期特别关注的是江洪峰，通过接触和观察，发现他爱钻牛角尖，不肯承认自己的错误，爱推卸责任，存在着一定的报复心理，想法极端等，关于这些问题，及时和他家长取得联系，对此进行了深刻地谈话，和家长达成了共识。
总之，一学期的工作中有喜有忧，需要我在今后的工作中汲取更多的工作经验，努力更上一层楼。
班主任工作总结简短通用2
九年级下期已经过去，回顾这一期的工作和生活，其中的艰难是我所不曾想到的，在比较圆满地完成各项工作任务的同时，还把我们班建设成了一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。本学期我们班级的目标是：好好学习，学会学习，班级学风浓厚，生地会考打个漂亮的战役，为初三学习奠定坚实基础；好好表现，学会做人，班级纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
本期生地会考复习迎考是重中之重，关系到初中毕业会考的成败；八年级是学习思想发展变化的关键时期，是学习走向的分水岭。两个方面的指导和管理必不可少，为此，我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的.强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
5、具体的办法有：一日常规评比，行为规范达标验收，班级表现积分竞赛，学习小组竞赛，挑战对手奖，家校联系单，家校联系本，班级承包责任制等等。
二、积极督促学生学习
班级部分学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。一方面，在学校的统一安排下，配合生地老师利用活动课、读报课，晚自习和其他时间抓生地复习、过关、测试，成立各种学习小组，开展“一帮一，一对一”活动，进行生地复习竞赛，每周一小结，每月一表彰。其他学科，也不能放松，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用各种时间，读、写、默英语单词、语文课文与政史知识，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班获得了生地会考第十名的好成绩，班级获得了年级第一名的好成绩，班级总平均分也获得了年级第一名，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
我的做法是，制度约束，表彰鼓励，协调教育。每天都有政教处的一日常规评比检查和班干部轮流值日，每天的表现会记录在《班务日志》上，每天有一小结，记录每位同学的积分在张贴在墙上的积分表上，每天都有表扬和奖励，每月一表彰和总结，一次“行为规范达标验收”，每天都可以和家长联系和家访，可以与家长和学校协调教育，学期末有“综合素质评价”，行为达标不合格者则“思想品德”为不合格，学习不努力者则“学习能力”不合格，方方面面，都有人在管，都有人受制度约束，都有帐可算，环环相扣，学生就能培养良好的习惯，班级就能形成良好的班风。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质，极大地鼓舞同学们的士气，极大地增强同学们团结友爱的信心。
五、加强和学生家长的联系
一个星期，学生在学校表现好坏，家长想知道，在家里学习情况的好坏，老师想知道，所以班主任有个“家校联系活动”，用信件的形式反馈给家长，家长有个信件回复，还有个“家校联系本”可以检查作业，督促学习，还可以回复和提意见，还可借助电话或走访的形式，可以最大程度上进行家校交流，协同教育，每学期还会定期的举行家长会，更让孩子们的教育不会出现真空，不会出现过多失误，从而对孩子们的学习能力，学习习惯，生活习惯，行为习惯都能起到最高效率，最佳效果的教育。
班主任工作总结简短通用3
时光飞逝，转眼间，本学期的工作已经走到尾声了，我所承担六年级班主任工作，也在学校领导的支持下，同学们的共同努力中，家长的大力配合下，取得了一定的成绩。通过一学期的时间，我感受到了我们六年级全班学生的热情与积极，发现了每个学生的闪光点和远大理想，为了更好的开展下学期的工作，我将工作总结如下：
一、班级情况分析
六年级共有48名学生，其中男生26人，女生22人，在这一学期中，班级学生形成了在思考中学习，在学习中思考的良好学习习惯，学生团结、积极进取、胸怀大志、是一群积极的优秀学生。
二、突出工作重点
1、学生的养成教育效果明显，班级中形成了较为自觉地学习习惯，每位班干部都能主动积极的为班级做贡献，学生能够沿着自己的目标前行，在学习中互相配合，在生活中互相关心。特别是在学生自己组织班会、安全日常管理、每周安全回复等方面取得了较好的成绩。
2、品德教育成果显著。班级中合理利用升旗仪式,重大节日,主题活动等方式加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、重阳节和元旦节等重大活动举行一些有意义的`主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。开展了中国传统文化、家风家训家规、我是男子汉、价值观拍卖会等一系列的主题活动，让学生在活动中感受如何做人，做什么样的人的正确价值观，世界观，人生观。
3、健康卫生工作方面，学生每天按时晨午检，开展了视力保护、眼保健操、青春期教育等活动，积极开展预防传染病、预防胡蜂等教育，确保学生的健康成长。
4、培养班级干部效果明显。通过学生自己竞选班干部的方式，主动发挥每位学生的主动积极性，形成一个良好的班干部集体，学生自己能够认真负责自己的工作，其他学生能够在学习中形成互帮互助小组，主动为学困生帮扶解决问题。学生自己召开班会，解决班级中的日常事务，同时积极配合班主任老师做好每次活动的开展。不仅锻炼了学生的管理能力，实践能力，还激发了学生的主动积极性，让学生的文化生活更加的丰富。
5、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣。本学期班级中开展了“成语大赛”、“古诗词大赛”、“测测你的生存能力”、“歌唱祖国”等大型活动，学生参与性非常的积极，并且能够精心准备，勇于挑战自己，激发自己的潜能，让学生在活动中迅速成长。
7、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，多次走进学生家中与家长沟通交流，了解学生的情况，方便能够快速的提高学生的成绩；除此还通过微信的方式与家长沟通交流，取得了很好的效果。
8、本学期通过大家的共同努力，班级中的学习成绩有较大提升，学生的进步也比较明显。
三、存在不足
1、对学生的关怀不到位，没有能够关注到每一位学生。每一位学生都有自己的潜能，我却没有能够全面的了解学生。在日常工作中，与学生交流谈心的时候不是很多，很多的时候也没有走进学生的生活中，了解学生的真实想法，故此，还有一部分学生的激励效果不是很明显，成绩进步不是很大。这主要是在很多的时候没有能够给学生创造展示自己的机会。
2、活动的开展目标不是很清晰。在班级中开展活动，非常有利于学生的成长和各种能力的提升。在我的班级中，每学期都要固定的组织几场活动，方便让学生在活动中展示自己的性格，激发自己的能力，方便老师在活动中了解学生。但在组织活动中，需要在每一个环节都要有目标性，且目标性要多层次。比如在成语大赛中，同学们一人比划一人猜，既能让学生学会成语知识，还要重视学生的语言表达能力、沟通交流能力、思维转变能力、互相配合能力等，如果在活动中多考虑这些能力的培养，对于学生来说是非常有帮助的。
3、学生养成教育重视不到位。针对班级中的部分学生有不良的毛病，没有及时的开展相应的活动。要在工作中，及时发现学生的问题，并解决问题，让学生能够有更大的进步。
以后在工作中，我将克服各种困难，改正工作方式方法，积极探讨好得方式方法，让学生有更大的进步。
班主任工作总结简短通用4
又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年级根本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。
低段的'说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。
三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。
为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。
本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读比赛中获得了第一名，小红旗也有16面。当然仍有很多的不足，今后将继续努力。
班主任工作总结简短通用5
本学期我在开学初制定的班主任工作主要目标是：
1、形成良好的课前和课堂纪律。
2、继续培养小班干，形成班级管理团队。
3、抓好行为习惯差生的转差工作。
针对以上目标，我做了以下工作：
1、为了形成良好的课前纪律。原来我要求的是上课铃向后快速回到座位，静等老师到堂。后来发现这样做效果不好，铃响后，还有几个爱说话的学生总是不能入座或者说话。于是，我改变策略，让在班级最有威信的刘梦晓铃响后进行带读，因此每节课来到课堂上就会听到朗朗的读书声，数学课前何婉老师安排课代表抄写计算题，这样让学生有事干，课前纪律自然就好了。
2、小班干的继续培养。
要想让班干部成为老师的得力助手，我觉得首先要敢于放手让班干部做事。我们班从三年级时，一些小额的费用我就让小组长来收。一开始交给他们方法，例如收一个钱记一个名字，收到的钱用塑料袋装好。方法教会了，基本上是不会出错的。只是有一次一个组长收20元钱时掉了一次，我和他各赔付了10块钱，孩子得到了教训，我替他给了10块钱，家长也没话说，我觉得这是做事过程中难免付出的代价，孩子接受了教训，值。现在我们班的杂志钱都是小组长收，再也没有出现过类似的错误了。
3、抓好行为习惯差生的转差工作。
一个班级中行为习惯有问题的孩子是最让班主任头疼的，他们比学习差的孩子更让老师操心。本学期我继续关注的对象依然是彭晓羽。（回顾上学期表现）
一个很现实的问题摆在我面前，这样一个以自我为中心，总是想干嘛就干嘛的孩子在我的班级，现在我如果不把他管住，那么到了五六年级他就更无法无天了。另外，孩子是会互相模仿的，放任一个，就会有第二个，三个，四个，乃至更多的.出现。这一学期里他依然定时不定时地出点小插曲给我进行调剂，例如，把别人的作业本名字改掉，写上自己的名字交上去；一到值日就溜号，跑得比兔子还快。正是因为有他这样的孩子，才让我不断地思考，如何和他斗智斗勇，提高战斗能力。本学期秋游前，我担心他又会出妖蛾子，就想让他和其他几个同学组成一组活动，正好当时他的家长也在，好说歹说就是不同意。于是等他走后我在电话里和他的家长说，集体活动中他对于我的安排不服从的话，请他考虑清楚，可以不参加。我就不相信让这样爱玩的孩子会舍得不玩，要玩，就得按我的规矩来。结果，他乖乖地按照我的要求去秋游了，一路表现良好。
班主任工作责任大，繁琐，但我想，既然我干了，就得想办法把它干好。套用我曾经看过的文章中的一句话来说，就是：如果我把这项工作当作负担，那么我就天天生活在地狱里：如果我把它当做享受的话，那么我就生活在天堂里。
班主任工作总结简短通用6
班主任是学生的组织者和领导者，班主任工作，直接影响着每一个学生在德智体各方面的健康成长，影响着他们一生的道路，所以每个班主任身上的担子是沉重的。班主任工作是辛苦的、创造性的劳动，同时也充满着育人的科学。
作为班主任，首先必须具备良好的师德修养，这也是作为教师应具备的基本条件。因为教师的一言一行，一举一动都会直接对学生产生很大的影响。在学生的心目中，老师都是正直、无私、公正而又充满爱心的。所以，时时处处我都想到自己是一个老师，严格要求自己。身教重于言传，无形之中，给学生一个表率作用。
首先要热爱教育事业，热爱本职工作。当教师辛苦，当班主任更辛苦，但只要想到我们的工作是为祖国培养人才，想到教师的职业是阳光下最崇高的职业，看到学生们在我们的培育下茁壮成长，还有什么比这更令人欣慰的呢？当我认识到自己的工作的价值和意义的时候，我对自己所做出的一切也便无怨无悔了。
“一日为师，终身为父”，家长把学生交给我们，我们有责任有义务把学生教育好。作为班主任要教育好学生，首先必须建立一种良好的师生关系。让学生信任你，使学生心悦诚服的接受你的教育，而良好的师生关系的建立，又要靠一个“爱”字为本。本期我担任275班的班主任，通过深入学生，了解情况，进行家访，摸清底子，然后对症下药。如了解到黄亭同学因经济困难而有放弃学习的念头时，进行家访，给她生活上的关照及费用、订阅适合她的学习资料，使她安心学习。又如陈明同学自卑感强，性格孤僻，方法不当，学习效果不佳。于是，我在班上召开了学习经验交流会，多次找他谈心，安慰他，鼓励他，开导他，取得一点成绩及时表扬他，让他心情愉快，性格开朗起来。
其次，是对学生严格要求。当然“严”与“爱”并不矛盾。只有对学生严格要求，才是真正意义上的爱。要求学生认真学习，不迟到，不早退，不旷课，勤学好问，尊师守纪，团结同学。从教室到寝室，到食堂，从学习到生活，从成绩、能力到品德情操各个方面都有一套严格的.规章制度，从而规范学生的行为。
第三是“勤”。班主任工作是一份“苦差事”，但有了对教育事业的热爱，认识到自己工作的价值和意义，也就有了敬业精神。因为学生毕竟是学生，思想不成熟，容易受到不良风气的影响。所以班主任必须坚持对学生做长期的、耐心的、细致的思想工作，一时一刻也不能放松。我的做法是坚持“五到”：即早操、课间操、读报、第八节课、晚自习，再加上班会课，课外活动与学生在一起同欢同乐，既做学生的良师，又做学生的益友。
我经常家访，不论山高路远，无论通过那种方式都要和家长取得联系，共同教育孩子。在家访中也了解到有的学生家长不重视对孩子的教育，自己打牌赌博，对孩子的学习从不过问，生活上很少关心。通过家访也较策略地教育了家长，使家长意识到家教、身教的重要性，让家长真正作好孩子的表率。
第四是讲究工作方法。多用激励法，以正面教育为主。每一个学生都有自己的优点，都有自己的长处，作为班主任，应当善于发现每一个
学生的优点，并及时鼓励。特别是对那些自信心不足，破罐破摔的学生，要及时引导，告诉他们“三百六十行，行行出状元”。“天生我材必有用”，要看到自己身上的长处，不能自己瞧不起自己，要根据自身特长奋发向上，例如我了解到本班有一个学生，不爱学习，成绩低劣，通过一段时间的观察发现他身上有很多优点，如组织能力强，个子高大，和同学们的关系不错，热爱集体活动，于是建议大家推选他当体育委员，老师和同学们对他的信任和尊重，使他受到极大的鼓舞，他有了自信心，工作积极主动，即使有了旧病复发的时候，老师批评，也没有顶嘴的现象。
第五，开展多种形式的课外活动，开阔学生的视野，同时利用这些机会，对学生进行爱我、爱校、爱家、爱国教育，尊师守纪教育，文明礼貌教育，敬老爱幼教育，艰苦奋斗教育，教育学生胸怀大志，树立远大的理想，以此培养高尚的道德情操，本期召开班会十多次，收到了较好的效果。
第六，充分发挥班干部的带头作用，实行班干部负责制，分工负责，落实到人，经常在班上开展“干部工作比比看”活动，充分调动干部的积极性。如团支书工作做得特别出色。班长、劳动委员等干部的工作也很令老师、同学满意。
总之，班主任工作是一门科学。自己在今后的班级管理中进一步摸索更好的方法，力争做一名很受学生、家长、同事敬重的班主任。
班主任工作总结简短通用7
回首这四个月的日日夜夜，满满的情结涌上心头，针对这学期我班实际情况，现做如下总结：
一、行为习惯方面。一年级是习惯养成的关键时期，更是习惯转折的重要时期。从开学初就从坐姿、握笔姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。强化要求学生执行学校的校规校纪，对路队、两操、卫生、纪律、餐饮等方面强抓不懈，并在平时多观察、多发现，遇到问题冷静处理，在学生中树立榜样，启动榜样的力量，以片带面，在他们小小的心灵中发出美的幼芽，也让我们的行为习惯落地开花。
二、竞争意识的培养。孩子永远是孩子，对于一年级的孩子，能促进他们的自律的就是良好的奖惩制度。一颗红星成了他们竞争的对象，10分得到一颗红星，10颗红星兑换一朵小花，这可比爸爸妈妈奖励的十元钱更有魅力。一到家长走进教室，我们的“贴星榜”成了关注的热点，热闹非凡。
三、班干部管理方面。班干部是老师的左右手，从开学初，学生适应学校生活后，我就借鉴吕校长的那句话：让班级学生人人有事干，都是班级小主人。
从纪律到卫生，从关灯开窗到摆桌子关空调，从饮水机到擦黑板，从小组长到大班长。方方面面都指定有人管理，甚至去厕所，这些看似小的不能再小的事情，让我真实体会到了他们的'成长。由原来的不会，手把手的教，一遍一遍不厌其烦的提醒，让我明白了，教师就得耐得住性子，成为一台复读机。
四、安全教育方面。一个班集体想要顺利开展，安全是头等大事。平时在课堂上随时随地关注安全，课中发现有学生把脚伸到走道上立即提醒。发现有学生把铅笔放进嘴里，赶紧提醒放下，发现教室里有追逐打闹，有上下楼梯跑、跳赶紧说教等等。还利用安全教育课和班会课。播放各类安全事故小视频，用真实事例让孩子明白安全的重要性。
五、和家长交流方面。教育的成功不单单是教师的职责，还需要班级家长的配合完成。从一开始的“晓黑板”群到现在的微信电话私信私聊，这部手机承载着我和家长满满的交流，交流中感谢的话语较多，当然也有异样的声音。但我永远坚信，你提前把手伸出去，他不会不握你的手，你诚心对待孩子。孩子就是关键所在，每当家长感谢时，我总会说：我也是妈妈，理解你的心情，一切都为了孩子。
六、不足及努力方向。
（1）、最大的不足就是对于班级学困生，我是束手无策。方法一个又一个的换，但还是毫无效果，弄得自己也精疲力尽。还忽略了一部分中等生，是他们的成绩忽上忽下。
（2）、对于班级工作有些落实不够及时，我在思索我的时间都去哪里了？
（3）、对于学生还得细中再细，对于任课老师还需更加深入交流，从而全面提升一一班的整体素质。一学期的甜在学生心头，一学期的累在我的心头，也许我不是最优秀的教师，但我会努力成为一位尽尽职责的教师，我也永远坚信：没有最好，只有更好，相信一切都会更好的！
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