关于支教工作总结3篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的支教工作总结3篇，欢迎大家分享。
支教工作总结 篇1
我们在XX年XX月XX日至XX月XX日对陕西省大荔县北黄村进行了乡村志愿支教活动。现对于此次活动进行总结。
【团队文化】
首先在组队之初我们就对于队员组队的标准进行了严格的把关，不仅仅是在个人能力上，更主要是看是否是真心的愿意参与这样的志愿活动，是否真正的发自内心的想要帮助西部的孩子们。我们在统一了队伍的口号"汇聚爱心之羽，编织梦想之翼"之后就将团队的文化与我们对于西部孩子的爱和责任紧紧联系在一起。
在支教过程中，我们队伍表现出来的凝聚力是超乎我的想象的。每天的例会和与校长的沟通是我们的比做事情，还有各班主任之间的相互通气和经验交流也是推动我们每天带给孩子们不一样的知识和视野的保证。
另外，由于在乡下，娱乐活动很少，为了给大家解闷，保持大家的活力，我们每天都会安排出一段时间进行队内的游戏或者其他活动，有时候或者只是大家围坐在一起谈谈天说说地，增进彼此之间的了解，深化大家的友谊，在我看来，支教不光是帮助了西部的孩子，同时也会让我们结识一生的朋友。
另外我们在进行讲课的时候一般是安排双师授课的模式。由于那里的孩子比较野，不太好管，而且我们在进行授课时也是特别希望孩子们能够与我们进行实时的交流，所以一个维持秩序的老师就不可或缺。经过实践的检验，这是一个不错的方法。
【团队前期准备】
在出发之前我们会根据大家的时间不定期的进行开会讨论。因此在支教的很多环节上准备的都比较充分，虽然后来到了当地之后很多情况发生了变化，但是秉承着准备时"材料多于形式"的原则，在当地遇到现实问题时就会少一些慌乱。
另外对于队员的前期思想准备我们也是下了一番功夫，尤其是对于女生。因为在大城市里待惯了的我们可能会难以接受那里艰苦的生活环境和遇到的各种各样的困难。我们在之前的会议中专门进行了这样的思想准备，让大家做好最坏的打算。这样在我们服务期间不管发生任何问题我们都不会自乱阵脚，从容应对。
我觉得我们队比较有特色的一点前期准备就是在网上发帖募捐这件事。最后我们不光带去了有用的书籍和形式多样的体育用品，更是募集到了很多好心人的捐款。我们在服务期间发现学校缺少的恰恰就是我们带来的书籍和体育用品，我们也是非常高兴能够有帮助到那里的孩子。
【服务期间活动简介】
1、参观当地的学校
在到达大荔县之后我们做的第一件事情就是参观了当地的中心学校。由于当天正是全县期末考试，我们的参观也只是很简短的，但是对于当地的教育状况有了一个初步的了解，这也为我们后来的工作打好了基础。
2、领导慰问
当地的中心校长对于我们的到来进行了慰问，虽然简短，但是他们详细了解了我们的食宿、冷暖等问题，并给我们带来了当地的水果。我们很是感动。这就更加坚定了我们要更好的为当地服务的决心。
3、捐赠仪式
由于我们这次带去了很多我们自筹的.文化体育用品，学校特意为我们准备了一个捐赠仪式。孩子们看到我们捐赠的东西都特别高兴，因为在这里根本就没有体育用品，根本就没有那么多他们可以看得课外书，在答谢词中孩子表达了要更加努力的发展自己的决心，我们也感觉真正为西部的孩子做了贡献。
4、参观当地的设施农业
大荔县曾是全国的贫困县，但是这两年在设施农业，也就是大棚种植的带领下，部分村民开始赚钱，奔小康。通过参观学习我们也对于当地的农业发展有了更好的认识，也对于如何进行农民脱贫有了更清楚的理解。农民致富的方式可以有很多种，关键是靠政策的指引和帮扶。
这也是我们需要调研的一个课题。
5、学生军训
这里的孩子根本就没有经受过专业的体育课，所以对于队列或者军训是没有任何概念的。我们主要是想通过这样的方式让孩子们更有纪律意识和集体荣誉感，通过实践，我们发现孩子们骨子里的那种豪气和不服输的东西让我们感动。要说农村孩子跟城里的孩子有什么不同，除了在资源上，就是在挖掘资源的方式和方法上，或者说，农村的孩子需要更多的伯乐。
6、劳动
所谓的支农，在支教结束之后我们队参与了部分农民的冬季劳动中，主要是给大棚盖帘子和收帘子，看似简单的工作，我们做的却并不好，终于明白实践才是最重要的。课本的知识如果无法转化成真正的生产力的话，知识也就失去了学习的必要。
7、简朴的联欢会
由于场地的限制，我们联欢会最后安排在满是尘土的操场上，多才多艺的孩子们让我们惊喜，不管是唱歌、跳舞还是搞笑的演出都让我们沉醉其中。很多孩子通过这次演出提升了自己的勇气和自信，许多孩子不为人知的特长也被挖掘出来了。五年级孩子们表演的舞蹈《好日子》让我们眼前一亮。最后我们全队也给大家献上了一首《爱，因为在心中》。
8、家访
这也是我们做的最为认真的社区活动，我们主要是想通过走访孩子的家庭去了解每个孩子性格方面的成因，也是为了更好的了解我们的孩子，更好的了解农村孩子在家庭教育上的一些问题和现象。再者我们还是想了解一下当地农村的发展到底是什么情况，农民的文化生活到底如何。这也弥补了由于这里居民住的比较分散而无法搞起更加好的社区活动的不足。
支教工作总结 篇2
岁月荏苒，又到岁末新年时，在这时来盘点我的支教工作，百感交集。回忆这半年的支教工作，有收获时的喜悦，有碰壁时的低落，有付出的坦然和艰辛，有与异乡教师逐渐和谐相处的难忘，有很多人生的第一次新感悟，他们丰富了我们的人生阅历，开阔了我们的社会视野，让我们更加努力，倍增信念，投入支教工作中去。支教小结如下：
一、班主任管理
为了全面深入体验支教生活，深入熟知支教学生的心理、思想、习惯、品德等各方面的成长状况，蔡校长要求我担任班主任工作，摸底了解学生现今思想习惯，针对性的制定、实施相关习惯技能训练不足的长期培养，注重教学的方式方范文网[]法，运用适于儿童、高效的教学理念，在支教过程中一如既往、始终如一的贯彻和执行，为支教的有效性提供有力的保证。
在实际教学中，始终心无旁骛，朝着目标要求与学生一起努力，获得了点滴成绩。
1、本学期中，以培养学生学习能力为出发点，以值日班长制和组长负责制双管齐下，值日班长对班级纪律、卫生、上课表现做全程负责，组长对课堂作业、家庭作业、早读等方面做全权负责，每天放学前及时具体做好反馈评价工作，学生管理学生，毫不懈怠，一丝不苟，评价公开，实事求是，现如今已成为学生的常规工作了。各方面习惯成绩都有了一定的提高，在期中考试中，语文、数学、科学等成绩都有喜人成绩。
2、循环红旗获得次数累计15次（一共20次），纵观各年级乃至全校都遥遥领先。开学第一周，我就询问前来教室检查的学生干部，每天检查的内容、时间、标准，然后针对全班实际，切实制定扫除安排表，讲清扫除要求，植入评比爱劳动会劳动的劳动标兵评比机制。一学期以来，每每校领导喊道三（2）班获得循环红旗，学生的欢呼雀跃是我最大的喜悦。
3、在为桃园镇蒙蒙同学患白血病爱心捐款中，我们班同学爱心涌现，全力以赴，共捐爱心款192.3元，高居榜首。虽然爱心不能用金钱的.多少来衡量，但是在捐款的过程来讲是十分感人的，有七人捐款2次，一人捐款3次，五人捐10元以上，有的同学把中午在街上吃快餐的一元钱都捐了，中午走回家吃，这种精神怎能不让全班师生感动，学习呢？在全校的表彰大会上，获得全校师生好评。
4、在“冬三项”比赛中，经过赛前的班级公开赛，为期两周的不懈锻炼，获得了年级组第一的好成绩。
二、科学教学
本学期担任三六年级的科学教学，第一周的两节科学让我触目惊心，尤其是六年级，学生的思维能力，言语表达能力，动手操作能力有待提范文网[]高，在今后的教学中，以演示实验为主线，以锻炼提高言语表达能力为突破口，循序渐进，坚持不懈，一步一步地培养。一学期结束，在科学课堂上能够与学生打成一片，相互发问，师生共进。学生对科学老师的满意度大大增强。
在收获面前，思不足，改缺点，才能全方位锻炼自己。个人在教科研方面学习不够，缺少见地，相关的学科参考书等如同摆设，今后要提高自身的教科研认识，多学习，多研究，争做科研型教师。
支教工作总结 篇3
有些时候感觉刚要开始时，却已经快要结束了;有些事情还来不及做，但支教生活随着时间的逼近而到了尾声。4个多月转瞬即逝，感觉就好像是昨天一样，点点滴滴浮现在眼前，然而又感觉自己已经走过了一段漫长的岁月。
从一开始来到水满的时候，我就一个感觉：热情。不管认不认识你，只要你是外来之客，他们都很热情。特别你是老师的话，他们非常的敬重，先来个微笑，再打声招呼，嘘暖问寒的，有时候还给你递上一支烟。从跟他们闲聊的过程中，感觉他们特别的善良。有时候还给你说说他们在小学时候的顽皮，怎样捣蛋课堂的，从眼中可以看得出来，他们对学习这方面特别的后悔，后悔自己当初的幼小无知，而导致了今天的格局。在酒桌上，不管他们认不认识你，先来干了一杯，欢迎你的到来。这就是水满人，一群特别好客、热情的朋友。
初次踏入教室的那一刹那，顿时心里异常振奋，从现在起，我就是一名为期一个学期的数学老师兼班主任，这对于一个初入教学队伍来讲，是非常的艰巨的。走进教室里，一双双期待的眼神在向你挥手，那一刻突然才发现，很多的事情只是期待、只是理想。但是我们很多的时候都得面对这现实，面对着这些充满期待的山区孩子，原来当一名基础教育工作者是多么的不容易啊，不仅是为了生活，更多的时候还得为了学生。为了学生，我们教育工作者则要做很多的工作，包括怎样去教育孩子们、怎样去引导学生们、怎样去开发儿童们的智力劳动等等，这些均是我们教师所要思考的问题。经过几个月的接触中，我发现了许多的学生的学习习惯作风不好。从表面上看，学生们上课乖乖的坐正听讲，很多时候，我们都认为这样的学生很不错，然而学习成绩却很不理想，这是什么原因呢?但是你们从学生的思维活动来讲，他们只限在教师的眼皮底下。可是一下课了呢，学生便会展现出另一种的状态，冲出教室玩耍，没有几个是认真的去思考今天讲的内容是不是懂了，没有几个是认真的去对待，没有从根本去思考问题。但是教师很少去接触学生，关注学生，没有发现学生，更谈不上教育学生了。更多的时候只是在敷衍、敷衍教师身份的借口。
而在我的课堂上，我则叫他们不需要做的端正，但是最重要的是“三宝”——课本、笔、草稿纸，一定要在上课之前拿到课桌上。我上的课基本是以小组间的活动比赛来进行的，看哪个小组发现怎样去计算的方法比较快的。在很多的老师看来，这只是一堂非常乱的一节课。但是我则不是这样认为，从某种程度来讲，我不喜欢一个老师在课堂上，用很严厉的语气来对待学生。反之，我认为很多的时候就是用朋友的身份去给他们上课，用一种比较和蔼的态度去对待学生，去引导他们怎样去发现和解决问题，在特殊的时候就来点严厉点，这样双管齐下，让学生即爱你又恨你。但是更多的时候还得多鼓励他们去尝试，只有在尝试中才有进步。一节课中，大半的时间就交还给学生，就如郝老师所说的，要把三分之二的时间给学生，让三分之二的学生动起来，为了就是培养学生的主观能动性，思维的开发等智力劳动。学生的表现就是教师修为素养的一面镜子，反射出来的不仅仅是一堂课的效果，而是一个行为习惯的转变。
支教工作总结
上了这么多的课后，我对课堂上的教学有了很大的认识：一，我们要有足够的耐心。在学生迷迷糊糊、不知怎样下手的的情况下，我们则需要耐心的去引导，而不是敷衍、草草了事。二、“少说多做” 。我们在上课的时候，在关键的时候，我们就得少讲，让学生自己去体会和发现。三、关注学生的解题思路。这也是在数学课中最重要的一点，在让学生上黑板计算做题时，我们不仅仅看的结果是不是对的，而是看学生的思路是怎样发展的，到底他这样做的依据是什么?为什么他这样做等等。我们发现了他们做题的思路后，我们才能从思路的发展过程来解说，这样才能更好的达到本堂课的意义。
而我们走出课堂后，我们不仅仅要微笑的对待领导和同事，而是在跟学生玩耍时更要多多的以微笑去善待他们、去尊重他们。只有自己去尊重别人，才能得到别人的尊重，得到学生的尊重，这样会使学生喜欢你，然后喜欢上你的课，喜欢上学习。我记得我们班有位学生，他家长跟我说他已经不想学习了，来学校就是来玩的。每次一来学校我就想，他为什么不想学习了呢?后来在一节体育课上，我发现他比较喜欢打篮球。我知道了他的`爱好后，每次放学后，我就叫几个同学来打篮球，跟他一起玩，我经常表扬他球打的好，“你真棒”是我经常对他说的。后来在一次放学后，我跟他闲谈的时候才发现，他不喜欢学习得原因就是他的基础不行，他说他很喜欢跟我玩，我就对他了一句话：“星期天你来学校找老师玩，老师给你辅导学习后我们就打蓝球，好不好?” ，经过了那次以后，我发现他逐渐的喜欢上了数学，现在连简单的数学计算也不再话下了。从他的表现中，我更能充分肯定一点，要让学生喜欢上学习，喜欢上你的课，首先就得先你去喜欢学生、尊重和理解学生，这样才能让学生对你的人、你的课感兴趣，兴趣则是学好任何事物的首要条件。
在这段支教的教学生涯中，我从中得到了锻炼;从郝老师的几封信中，我得到了一个认识：不管你是多么的优秀，知识多么得丰富。如果你不能驾驭着整个课堂，那你只是一名失败的教师，而这样我们需要的还是更多的实战经验。一位好的老师，都是有耐心、爱心的去对待学生，在生活和精神方面多关注学生;在学习上多鼓励学生。而不是我们滔滔不竭的把我们的思路讲给学生，帮他们总结规律，这些均是不负责任的表现。为人教师，我们不仅仅是教他们知识，而是在教他们怎样去面对困难及克服困难，怎样去面对新的知识、新的生活。
随着时间的飞逝，我的支教生活也要落下帷幕了。回首这段美好而又充实的日子里，有过委屈、有过忧伤，但是更多的是学生给我的感动。每当想起我在临走之际，我又以怎样的心情去面对学生、面对与我共处半年之长的同事呢?可是现实生活中总是充满了无奈，然而我却在无奈中寻求一种足以慰藉心灵的方法来，试着把这段支教生活深深的埋在心底里，让这它一直伴随着我的教师之路……。
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