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家长会各科老师发言稿范文
随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的家长会各科老师发言稿范文，希望能够帮助到大家。
家长会各科老师发言稿范文1
各位家长：
下午好！
你们的孩子长大了，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，现在是小学至关重要的一个阶段。今天学校召开了家长会。我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”
首先，我先说孩子们在班里的总体情况。整个班级的学生学习英语的积极性高，但还是有差别的，根据他们平时的表现我把全班同学分成三类：
第一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，能够按时完成家庭作业，回答问题思路清晰（他们是赵雯、尚娜娜、郭建军、李博渊、杨磊、丁文涛、韩文、马艳清、王雨涵、王艳萍、丁小龙、赵银辉、李佩、马耀辉、李姣、李文婧）。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。
我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。
第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗？单词背了吗？”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了”。孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。
第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习情况。或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。
我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。
那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：
1、给孩子学习的信心。
不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。
2、平时多了解孩子的作业和测验情况。
我每天晚上都布置手写的和口头记忆两类单词。每天查作业时，总有人没完成，个别同学一点没管，并且经常就那几个同学，我想这些孩子的家长很少过问家庭作业，我认为我们为了自己的`孩子养成良好的学习习惯，我们应重视孩子的家庭作业的督查，一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。家与学校两手抓，学生良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。读了几遍？
4、经常检查孩子的书。
一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了，二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。
5、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。
家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住；是上课没注意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。
6、适当给孩子一些压力。
家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。
7、从现在起六年级同学又增加了综合这门学科，希望家长配合。
最后，再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。
家长会各科老师发言稿范文2
各位家长：
大家好!首先感谢你们参与这次家长会。半个学期转瞬就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长。是你们
坚信我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成果。作为本班的语文教师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期中考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进展了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有针对性的进展今后学习的辅导。
本次试卷考察的内容是特别广泛的，字词，句子、写话，各方面都进展了考核。我认为试卷是比拟简洁的，试卷所考核的内容全是我们教师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成果的确参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与101分的孩子的语文实力到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。总结起来有这样几个突出问题：
1.马虎、不谨慎现象。比方其次，第四题：
2.写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。
3.课堂不够用心，听课效率差。即使到此时此刻，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在须要提示的学习状态，上课根本不听，在教师的屡次提示下，也最多能撑几分钟时间。
(二)针对语文教学，和各位家长谈几个内容：
1.生字学习
语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但因为时间的缘由，我们的进度比拟快。要求驾驭的.生字，绝大多数学生都能坚固驾驭，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象紧要，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
2.积累背诵的学习
背诵本身就是一种实力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是实力的表达。甚至可以说，一个人背诵的功夫能确定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。此时此刻很多学生，阅读分析实力不强，表达实力不强，其中一个重要缘由，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞探究，也只有积累的学问多了，才能融会贯穿，才简单产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵实力，此时就转化成了阅读实力、写作实力;转化成了分析问题和解决问题的实力。本册的语文课文大局部都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子娴熟背诵的。读书、背诵既积累语言又稳固字词，很有必要。
3.课外阅读的学习
语文还是一门实践性很强的学科，须要在反复的有滋有味的
读中积累语言。接下来，我想就课外阅读，和关怀孩子学习、情愿为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。
小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简洁，仅是“靠天收”，就能取得好成果的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母协助的孩子其实是很可怜的。(平常不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。)班级教育的最大缺陷在于老师不能四平八稳，所以依据孩子的状况，为孩子供应力所能及的协助，这是做家长的职责所在。
阅读是获得学问、相识世界的根本形式，是吸取精神养分的重要途径，也是作为文明社会人的一种最根本的智力技能。苏联闻名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经历使我深信，学生的智力开展，取决于良好的阅读实力。阅读的技能就是驾驭学问的技能。”
家长会各科老师发言稿范文3
各位家长：
你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长短会表示感谢!更感谢你们这近半年多来对我的信任和对我教育教学工作的支持!这是我们其次次聚集在这个教室里，好，因为今日时间很有限，所以其他的话就不多说了，那么我就干脆切入主题了。
一、讲讲以后考试的重点重视读书与写话：
我深深知道，那每一张绚丽得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙期望，作为一(4)班的语文教师，我始终在探究，如何尽己所能，使语文课变得生动活泼，让孩子乐意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。
从这次考试来说，总体状况特别不志向，比起第一册的考试成果，家长可能已经留意到了检测的内容的难度已经有所提高。考试成果也有所下降。以后的语文检测一般都分两大板块：
一是识字写字，主要检测孩子们的语文根底学问。我觉得一个孩子只要平常学习谨慎了，这一局部是确定可以拿到优秀的。但第一单元这局部有几个孩子有紧要的失分，我觉得是不应当的，要迎头赶上了。
其次个板块是阅读写作，主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达实力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读状况。经典课外书读得多且谨慎的孩子，由于在阅读中积累了丰富的语言，语言感知实力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了;相反的，那些平常不爱看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。盼望家长今后在孩子的课外阅读上要赶快加强了。
看图写一句话也将会在试卷中出现。此时此刻我发觉学生在课外练习的看图写话中有局部孩子在书写过程中出现了错别字、漏字或语序表述不当这样的问题。一年级我们的语文学习重点就是对字、词、句的驾驭，本学期的重点和难点就是要孩子建立句子的概念，会说会写一句完整的话，对于这局部的教学我平常在课堂上会比拟注意训练孩子说一句完整的话。常言道熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。所以让孩子坚持读儿歌看课外书对于提高孩子的写话、理解实力也是很有协助的。盼望家长接着要求孩子每天谨慎地诵读一首儿歌，看半小时左右的课外书。这个作业学校里很难检测，盼望您在家必须要把好关。
二、家庭作业养成良好的习惯：
一个良好的养成习惯是多么的重要。假如从小孩子的养成习惯，没有造就好，那么，到大了再订正是很难、很难。很庆幸，在坐的家长还有百分之百的盼望去把孩子造就好，因为他们是一年级，是养成教育的一个起点。真的，我觉得每个孩子身上都隐藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于孩子自己有没有谨慎对待，有没有把
学习当作一回事。因此，盼望家长能予以协作，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，开展得更快一些。
针对家庭作业问题，我想提几个小建议：首先，抓好做这一关。请您把好好细微环节的关：1放学一回家，吃完饭、上厕所，起先做之前，把书桌整理干净，手洗干净，一旦起先做，就不能吃喝、不能随意离开位子，把小屁股给粘在凳子上一样。2规定时间，给孩子一口闹钟，让他自己看时间，假如因为不用心做作业而导致拖拉，再起先之初要采纳适当的处罚措施。空洞的你快做呀，快做呀!这样的话没用，此时此刻我们的课堂作业本都是规定时间独立完成。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，此时此刻都是独生子女，事事都顺着他，使他养成以自我为中心的习惯。我想你确定不盼望这样，所以我想告知你们一句话：教育孩子也是要有手段、有方法的'，要有必须的奖罚制度，造就孩子踊跃的、安康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，必须要有所限制，要处罚。这个处罚必须要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯造就的奥妙，可以总结出一句话：造就好习惯用加法，改正坏习惯用减法。做家庭作业时，有些题目孩子不懂，该怎么办?家长要耐性地说明题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。
接着，是检查这一关。我们要让孩子学会对自己的作业负责，在学校里因为有一个整体气氛，孩子们做完就谨慎检查，把全部题目遵照做的依次用眼睛再一题一题做下去。假如认为自己没问题了再上交。对于家庭作业，我建议大家在给孩子检查作业之前，必须要让孩子自己先检查，假如您发觉了他的错误，也请您不要干脆指出，可以给他一个范围，让他再检查一下。这样做，既能协助孩子养成谨慎、细致的好习惯，又造就了孩子的责任心。
假如您检查时发觉当天孩子的作业字迹很不端正，请您严格把关，假如在学校里重做，那么确定是占用了孩子自己的课余时间，试想，假如一节一节连着上课，没有一点消遣舒缓的空间，学习对孩子来说就没有任何乐趣了，连带也会影响他在课堂上学问的汲取。
此时此刻有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感爱好，不仅是教师的责任，也是家长的责任。平常，随时随地都可以让孩子识生字，比方：上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，相识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的爱好可能会更浓。
最终，由孩子自己整理书包。我们班里绝大局部的孩子这方面都是没问题的，但也有个别孩子经常会忘带这个忘带那个，尤其是周一，忘带这个、那个的孩子还是经常会有的。询问缘由，一开口就是我妈妈或者我爸爸没给我放进去。这个学期起先了，我觉得爸爸妈妈们也不要再一手包办了，让孩子学会自己整理书包，自己整理书桌，让他学会自理，该自己负责的就要自己负责，不行以推卸责任。有些马虎的孩子，家长们可以偷偷地检查一下，孩子有没有整理好。
三、表扬做的好的同学与提示做的不够好的同学
1、表扬上课谨慎听讲的同学：
2、表扬作业完成谨慎的同学：
3、指责平常作业只完成一半的同学：
4、家长应引起重视的同学：
四、须要家长们接着协作的
1、校门口的停车
2、每天背诵当天所教的课文，读生字卡片(刚好稳固生字)，古诗(一星期两首)，读课外书。(同步阅读、带拼音的儿童读物等)
3、单元检测的签名，关注孩子的学习状况，刚好查漏补缺。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要谨慎检查，协助找问题，协助孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字，学习上要协助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后协助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲近关系;还可以协助孩子提高学习成果，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们指责指正。假如我在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚地与我沟通，感谢!
家长会各科老师发言稿范文4
各位家长：
大家好!
这应当是我和家长的其次次见面。我们应当称作挚友了。我是孩子的英语教师Missdeng..半个学期很快又过去了，在这个学期里，我对一甲、一乙班的小挚友更熟识了一些。那么我盼望通过本次的家长会能使我们双方更好的了解孩子英语学习的状况。首先，我将汇报和总结本期的工作：
一、日常教学工作
这个学期我们运用的是《新标准英语》其次册，在本册，我
们将要学习如何用英语称呼自己的家人以及他们的工作，如何说明物品是谁的。学习用英语说身体部位;还要学说一些常见的动物，并描述他们的特征;学习如何邀请挚友一起参与活动，最终好要学习如何表达和询问喜爱什么体育活动、什么事物以及什么玩具。相比第一册，其次册教材难度增大了，跨度特别大。学习的根本要求是：能听懂并跟读录音磁带中的内容;能看着图片读出相应的单词;能大胆表演书中的儿歌和歌曲。对于课文中呈现了一些新的语法内容，不要孩子驾驭，只要求初步学会运用这些语句，在以后中高年级会更系统的学习。
本期的日常教学工作重点是：激发学生学习英语的爱好，注意学生良好学习习惯的造就，协助学生驾驭正确、科学的.学习方法，从而扎实提高学生英语学习水平。
二:本次期中考试状况及孩子课堂表现：
在本次的期中考试中，大局部学生都发挥了较好水平，期中90分以上的有人，打总分值的有人,他们分别是
当然，这些成果的取得与上课的表现分不开，在英语课上表现较好的同学是：
其他同学或多或少存在着上课开小差，讲话或做小动作的问题，还须要加油。
另外，我也和班主任陈教师有同感，我们一甲班的小挚友上课不喜爱大声朗读课文，没有形成良好的朗读习惯，这对于英语学习是一大忌讳，一方面由于课时的缘由，孩子在学校里学习英语的时间有限，另一方面，在这我盼望家长平常多抽出一些时间陪孩子朗读课
文，让他们养成良好的朗读习惯，同时，在学校我也会想方法帮孩子改正这个缺点。
父母是孩子的启蒙教师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，教师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的造就孩子全面开展。
二.家校协作，让我们与孩子共同成长。
1.家校协作，造就学生英语学习习惯。
好的习惯是学好英语的根底。这个学期我们的回家作业一般是听和指读两项。我盼望家长每周周末能抽时间亲自催促孩子听录音，用手指着相应的单词和课文。
2、鼓舞孩子把学校学的单词、课文、儿歌、歌曲和配套的动作表演给家人看，家长还可以向孩子学习，拜他为师，这样会极大地提高孩子的学习爱好和谨慎学习的程度。既是有效的学习，也是亲子之间亲切的沟通。
3.为了造就孩子学习英语的爱好，您可以让孩子看一些英语碟。如洪恩GOGO英语，迪士尼奇妙英语等等。还可以给孩子报一些英语爱好班，据我了解我们班有许多同学学剑桥少儿英语，外教口语班等等。
3.珍惜孩子得到的小奖品。孩子的书上有依据他们的课堂表现和完成作业完成状况获得的贴纸等小奖品，家长要经常地鼓舞他们，争取有更大进步。
4.要多多给您孩子信念和掌声，孩子太小，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于订正，短暂不要强迫孩子背单词、背句子，从正面引导、鼓舞为主。您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并刚好和我沟通，以便协助孩子刚好克制困难和解决问题，从而树立学习自信念。
让我们踊跃协作，共同努力，由衷地关注、观赏您的孩子成长中的点点滴滴，为您的孩子打下坚实的英语学习根底。
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