美的演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。随着社会一步步向前发展，演讲稿使用的情况越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的美的演讲稿，欢迎阅读与收藏。
美的演讲稿1
亲爱的老师，同学们：
大家好！ 我演讲的题目是——祖国美，家乡好。 在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。
展开历史的.画卷，古老的祖国，曾经傲立于世界的东方，我们为此自豪；昨天的华夏，也曾忍辱负重百年，我们为之哀歌；然而今日之中国，已是青春焕发，我们为之雀跃！我们是幸运的，不曾经历过战争年代的苦难，不曾亲眼目睹祖国母亲昨日的沧桑，但我们坐在宽敞明亮的教室里，也了解到了中华民族的兴衰，亲眼看到了家乡翻天覆地的变化。
面对与太阳一同冉冉升起的五星红旗，我庄严地站立，目光紧紧凝视。阳光中，我脸上映着骄傲与自豪；面对雄鸡般的祖国版图，我庄严地站立，一支深情的歌自心底悄悄唱响；踏着祖国的每一寸土地，沐浴着祖国的每一缕阳光，注视着祖国的每一丝新颜，回味着祖国母亲每一个前进的足迹、、、、、、我总也不能抑制心中那滚滚的波涛和对祖国真挚的爱恋。香港、澳门的回归，申奥的成功与顺利举办，世贸组织的加入，神州飞船的升空，改革开放三十年的辉煌成果，无一不向世人昭示着中国人的聪明勤劳和无穷的创造力。
远的不说，就说说我的家乡遵义湄潭——美丽的西南茶城，傩戏之乡。我们家乡山青水秀,
人文荟萃,石奇景异, 山高林深，自然环境优美, 名胜古迹星罗棋布，有着丰富的文化资源。近年来，可爱的湄潭儿女们拆危房、盖新楼、修公路、创品牌……全县上下呈现出一派生机勃勃、繁荣昌盛的景象。一幢幢高楼拔地而起，一条条马路笔直宽敞、、、、、、人民过上了幸福快乐的日子。我可爱的家乡啊，正微笑着张开双臂欢迎天下的友人。那沁人心脾的茶香，硕果累累的果园，张灯结彩的广场，热情好客的父老，啊，谁不说我家乡美！
我们是祖国的未来，爱国爱家乡是我们的天职。我们要好好学习，掌握科学文化知识，将来报效祖国，为家乡建设添砖加瓦，我相信总有那么一天，祖国母亲将指着我们骄傲地说：“你们是我最忠诚优秀的儿女！”总有那么一天，每一个黄皮肤，黑头发的中国人都能在世界各民族的人民面前自豪地大声宣告：我，是炎黄子孙的一员！我爱祖国，我爱家乡！
我的演讲完了。谢谢大家！
美的演讲稿2
美德而非污秽，不断正确行事，在生活中展露高尚品德。在我们学习了美德后，真该反思我们每天都在做些什么。我们的行事为人，话语是否行出了美德。
曾经，我是一个骄傲、目中无人、喜欢论断别人、话语不节制的人。我觉得这是我的快乐，管它对错，我觉得我的道德观和价值观可以照着我的感觉去拟定，一切都是我觉得怎么样，全部都按着我觉得怎么样，全部都按着我的感觉去做，很典型的后现代主义观念。然而，现在我在思考，对的真正含义是靠“我觉得”而随便更改的吗？
《魔鬼家书》中有这样一段话：“骄傲是灵魂的癌症，它啃噬人的爱，连一点根苗都不留，它蚕食人的知足心，甚至是基本的判断力，直至它荡然无存。”当我读到这段话时，感受到原来骄傲的.心，高傲的眼可以让我整个人都陷入到谎言中，让我连被赋予的辨别对错的能力都丧失了。所以我知道了，我要谦卑自己的心，不再以一种高傲的态度看清身边的人。
《人生观的故事》作者寇尔森进入到监狱中，体会到一点他说：“所有使身边的那些犯人有区别的事务都仅仅是程度上的区别，而不是与犯人们本质上的不同，我们中的每一个都是既有天赋又有缺陷的人，我们再也不能摆出一副好像我有权柄论断别人的姿态。”因此我会多看自己的不足，改变自己，而不是用更多的时间去探讨别人怎么样，因为我们都是不完美的，没有权利去论断其他的人，否则，我们会陷入永无止尽的抱怨中。
最后，鼓励大家，将美德行在言语行为上并生活中的方方面面，以此来做众人的榜样。
美的演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我发言的题目是：最美的转身。老人摔倒了，要不要扶？这个曾经无须讨论的问题，现在却成了困扰很多叔叔阿姨的难题。如果你想知道我的答案，请先听我讲个故事。
一天晚上，天下着雨，我和姑姑、姑父一起开车从衢州回龙游吃晚饭。车子开入衢江区后，姑姑发现有个老奶奶倒在马路中间。老人挣扎着想要站起来，但路面湿滑，她始终站不起来。姑姑见状，刚想停车，姑父就连忙劝姑姑说：“少管闲事，这年头，帮人不是这么简单的。帮人反倒被人害的例子，难道还少吗？”正说着，奶奶打电话来，让我们赶紧回家，她做了我们最爱吃的泥鳅煮豆腐。我本来还觉得老人挺可怜的，一听说家里有好吃的等着我，便禁不住诱惑，对姑姑说：“姑姑我们快走吧，我肚子饿了。”
姑姑听了我俩的话，深深地叹了一口气，赌气似的踩了一脚油门，汽车飞快地向前驶去。大概开出一百多米，姑姑突然自言自语地说：“你看这雨，一点点地落在窗户上，多像一双双眼睛在看着咱们。”过了一会儿，姑姑又回头看了看我和姑父，试探着问：“我们开回去看一看，好不好？”我有些心软，刚想点头同意，姑父却抢先说：“别没事往自己头上放虱子——自找麻烦。如今这个世道，做好事可能要付出的代价，不是我们这种工薪阶层能够承担得了的。别想了，走吧！”
“话虽这么说，可是……”姑姑欲言又止。姑父说的没错，姑姑虽然心里觉得不舒服，但也无从反驳。“如果倒在地上的是你妈，你也这么说吗？”姑姑突然大声喊了起来，把我和姑父吓了一跳。“谁家没有老人，谁又不会老，难道非要等这种事掉到自己头上再来哭吗！你说的都没错，但我相信这个世上还是好人多。如果今天那个老太婆赖上我，算我倒霉，我认！不管你同不同意，我都要去扶，有什么后果我自己承担，不用你管！”不等我和姑父反应过来，姑姑就调转车头，飞似的向老人驶去。老人看到姑姑下车扶她，激动得浑身颤抖，黯淡的眼神“呼”地亮了起来。她紧紧握着姑姑的手说：“姑娘，你真是个好人，好人呐，你不来救我，我今天恐怕要躺马路上过夜了……”说着说着，老人竟像孩子似的“呜呜”地哭了起来。看到这一幕，我激动地流下了眼泪，回头看看姑父，他的眼睛也红红的。姑父发现我在看他，便拉起我的手说：“走，轮到我们男子汉上场了！”我和姑父冲进雨里，和姑姑一起把老人扶了起来。
雨，淅淅沥沥地下着，我的心却是晴朗的。转身，只是一个再简单不过的动作，然而今天姑姑的.这一个转身，却是世上最美的转身。她冲破了利害得失的计算，体现了人性最美、最温暖的一面。真心地希望，这样的转身能够多些再多些，直到有一天，我们不需要讨论，不需要争辩，帮助有困难的人成为每一个人的自觉行动。让我们一起转身，拥抱更加美好的未来！
我的发言完了，谢谢大家！
美的演讲稿4
老师们，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《自信是最美的装饰》。
什么是自信?自信，是走向成功的伴侣；自信，是战胜一切困难的利剑；自信，是通向理想彼岸的帆船······有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾地追求路!
这样吧!我先给大家讲一个真实的故事：一个相貌平平的女孩，一直为自己的貌不惊人而非常自卑，整日垂头度日。有一天，她到商场去买了一个非常漂亮的蝴蝶结戴在了头上，在服务员的赞叹中，她满意而自信地昂起头跑出了商场，跑到了同学中。同学们夸奖她抬头的样子可真美。她以为是美丽的蝴蝶结给她带来的美丽，所以就下意识地去摸她头上的蝴蝶结，然而她并没有摸到，那是因为她兴奋地跑出商场门口时蝴蝶结就已经掉在地上了，她的美是自信支撑起的昂首挺胸，是自信带给她的矫健步伐。
哦!自信真可谓是一种美丽的装饰啊，她可以让普通变得魅力四射，也可以让平凡变得万丈光芒。
我情不自禁地想起了伟大的数学家陈景润，如果没有自信，那么，语言表达能力不强、讲不好课的他，就会颓废消沉，世界数学殿堂里 不会向他敞开：当年，钱学森如果不是自信的对着热血沸腾的中国青年说出那句“我们中国人并不比外国人差”的豪言壮语，又怎么会有今天中国的.载人航天飞行让全世界惊羡?当年，如果没有爱迪生对自己的自信，那会有一千多次的反复试验，又怎么会有我们今天霓虹闪烁、流光溢彩的美妙生活呢?
自信，真的是一种美丽的装饰，有了它的装点，人间就会拥有这么多的美丽，有了它的装点，世界就会拥有这么多的美好。
美的演讲稿5
各位老师、同学：
大家中午好！
今天我演讲的题目是——《安全之美，文明之美》
有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；
有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。
这种美就是——安全之美，文明之美。
同学们，在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；身上寄托着父母、老师、祖国的希望。大家处在这美好的环境里，可有的同学不注意“安全”二字，给自己带来了痛苦，痛心之余，我们苦苦反思，在紧张的学习之后，在快乐的玩耍时刻，有些同学忽视了安全问题，让关心老师和家长很担心。
同学们，你们很幸运，作为星火学校的一名学生，亲身体会到星火学校优越的教育环境，安全文明的校园气氛。你会听到朗朗的读书声，亲切的问候声；你会看到学生文明的举止，谦让的身影；你能随时感受到领导的关心，老师的爱护！让我们时时生活在一个安全文明的校园中。
学生是校园安全的主体，又是学校安全的受益者。对于安全，我们必须警于思，合于规，慎于行，必须树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，安全在心，生命永驻。
据统计，我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，死神也总是降临在那些没有准备的人身上。在江苏省苏州市，一所幼儿园遭一男子持刀行凶，有28名儿童被砍伤，其中重伤4人；在河南省周口市，一所中学放学时，因同学下楼时发生拥挤踩踏，造成19人跌落受伤，其中1人死亡；在重庆市，一农用车搭载放假回家的同学 和老师，强行通过一座漫水桥时被洪水冲走，19人失踪。 生命犹花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零；生命犹水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发；生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来！生命只有一次！丧失了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富！所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当校园停电时，我们要站在原地听从老师指挥；当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明。安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里？“文明在我们的`行动中，文明在校园的每个角落！”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德；因为有了文明，所以有了高尚！文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者！让文明之花开的更加美丽，更加灿烂！
安全是火，点燃生命之灯；文明是灯，照亮生命之路；安全文明是路，引导我们走向新的辉煌！生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鲜嫩的花朵，散发出迷人的清香。作为一名学生，我们有责任、有义务，让我们的生命在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章！
安全在我心，文明伴我行，让我们携起手来，共同创造美好的明天！
美的演讲稿6
同学们：
你们好！在你们每每受到赞美时，心里是不是涌起一丝甜蜜？没错这就是赞美的力量。美国作家马克.吐温说：“一句赞美的话能当我十天的口粮。”可想而知赞美的魅力是巨大的。
赞美别人一句话可能会化解你们之间的矛盾。外国的一所学校就做过这样的实验。老师叫他们做一个游戏就是赞美别人。其中一个同学对他同桌说：“你今天穿这身衣裳真好看。”那个人马上回答：“你的书包好炫酷，在你身上很合适嘛！”说完，他们嘴角都露出淡淡的微笑。然后，这个班沸腾了，每个人都在称赞别人，每个人的`心情都十分愉快。直到剩最后俩人，他们刚才可打了一场架。其中一个人说：“你的头发好黄。”老师说：“赞美别人要真诚。”另一个人见这场尴尬说：“你上一次跑步可真快，一个劲拿第一。”“你折纸很不错，可以参加省级比赛了。”然后，他们互相称赞，就这样一场怨怒被一句赞美给化干戈为玉帛。大家为什么不学会这一种本事？
现在就和我一起来称赞别人，对他人流露出会心的一笑，你的心里也有一缕遮不了的阳光。
通过刚才的互动同学们是不是见证了赞美的魔力。我曾经见过一位漂亮的女孩，他十分喜欢赞扬人。那次我不经意写了一首诗，不小心被那位女孩看到说：“这是你写的吗？写的很有诗情画意吧！”其实我写的那首诗不过于胡乱写的，但被她那一句话给说动了，心里树立了信心，怎么也不能让她失望呢？
那时我明白了：一句赞美，不经意的赞美也许会改变一个人一生的命运。同学们让我们携手去学会那使人甜美的赞美吧！
美的演讲稿7
尊敬的XX：
说起“赞美”，大家都不生疏。这个词的意思是：发自内心的用语言表达对某物、某人优点的喜爱，是褒义词。那么赞美有什么用处呢？
屠格涅夫在一次外出游玩时，捡到一本杂志，随手翻了翻，被《童年》这篇文章所吸引。屠格涅夫发现小作者很有文学天赋，可以帮助他挖掘潜力，成就文学大家。屠格涅夫决定要找到他，鼓励他不断创作，几经周折后终于找到了他的姑妈。告诉来意后，姑妈激动不已，急忙写信给侄子：屠格涅夫说你《童年》写得好，叫你坚持写下去……本已无心继续写作的侄子，看到姑妈的来信后，想到大名鼎鼎的帝皇级作家屠格涅夫喜欢自己的作品，便抛开一切杂念，又投入到文学创作中。当年的这位小作者，就是后来的国际著名作家列夫·托尔斯泰。
读了这个故事，相信大家对“赞美”都有了新的认识了吧。它的力量可以让一个放弃追求的小作者，重新鼓起勇气，在文学的海洋中努力畅游，直至到达辉煌的彼岸。
其实，我们身边也不乏这样的事情。我班万宇祥同学，以前学习基础较薄弱，每次考试总是考不好，渐渐地对学习失去了信心和兴趣。这学期里，老师改变方式，采用鼓励法对他进行教育和帮助。只要他一有进步，老师就会在同学们面前表扬，在家长会上表扬，在校讯通的手机短信上表扬……在一次次赞赏的动力下，现在他增添了学习信心，又重新树立了学习目标，一步一个脚印前进着，并取得了长足的`进步。赞美的力量真神奇。
记住，“赞美”是对别人的肯定，这不需要自己付出什么，却可以让需要的人得到无穷力量。当别人处在十字路口时，我们应主动伸出援助之手；当别人需要时赞美，我们应毫不吝啬地大力给予。正所谓：送人玫瑰，手指留香。
谢谢大家！
美的演讲稿8
美德而非污秽，不断正确行事，在生活中展露高尚品德。在我们学习了美德后，真该反思我们每天都在做些什么。我们的行事为人，话语是否行出了美德。
曾经，我是一个骄傲、目中无人、喜欢论断别人、话语不节制的人。我觉得这是我的快乐，管它对错，我觉得我的道德观和价值观可以照着我的感觉去拟定，一切都是我觉得怎么样，全部都按着我觉得怎么样，全部都按着我的感觉去做，很典型的后现代主义观念。然而，现在我在思考，对的真正含义是靠“我觉得”而随便更改的吗？
《魔鬼家书》中有这样一段话：“骄傲是灵魂的癌症，它啃噬人的爱，连一点根苗都不留，它蚕食人的知足心，甚至是基本的判断力，直至它荡然无存。”当我读到这段话时，感受到原来骄傲的'心，高傲的眼可以让我整个人都陷入到谎言中，让我连被赋予的辨别对错的能力都丧失了。所以我知道了，我要谦卑自己的心，不再以一种高傲的态度看清身边的人。
《人生观的故事》作者寇尔森进入到监狱中，体会到一点他说：“所有使身边的那些犯人有区别的事务都仅仅是程度上的区别，而不是与犯人们本质上的不同，我们中的每一个都是既有天赋又有缺陷的人，我们再也不能摆出一副好像我有权柄论断别人的姿态。”因此我会多看自己的不足，改变自己，而不是用更多的时间去探讨别人怎么样，因为我们都是不完美的，没有权利去论断其他的人，否则，我们会陷入永无止尽的抱怨中。
最后，鼓励大家，将美德行在言语行为上并生活中的方方面面，以此来做众人的榜样。
美的演讲稿9
美，不同的人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美??????这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？
莎士比亚曾说：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”，细细品来，的确如此。在我的身边曾经有这样一位美丽的同事，虽然她没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。她就是李芹老师。
她对教育事业总是一往情深地热爱着，眷恋着。在十几年的教学生涯中，她始终坚定一个信念：爱生如子。她每天都用她的实际行动践行着自己的信念。
她的严谨治学是得到全校师生以及很多家长一致公认的。从教十几年的李老师，可以说是桃李满天下，当和人们谈起对她教学的印象时，说得最多的词那就是“严格”“较真”。她在各方面总是严格要求自己，为其它的教师事事处处做表率。正因为她对自己的高要求，她时时处处都对自己“较真”。从李老师历年的备课中你很快就会发现她不断自我探索，不断自我超越的工作轨迹。她总是紧跟教学的新形势，根据学生的不同、教法的更新、学法的变化去设计切合实际、与时俱进的教学流程，编写体现课改精神的教案。她十几年如一日，一直这样固执地坚持着。在作业批改上，李老师同样相当“较真”，尤其是对作文的批改。她对学生的习作几乎是篇篇精批，而且边批和总批都写得非常倾心。点评优点，热情洋溢；指出问题，委婉含蓄。由于她点评的倾情用心和准确到位，加之她习作指导和评讲的有方，因此，多数学生来到他的班级时间不长，习作水平就有明显的提高。她也因作文教学的见长，赢得了同事们的赞誉和家长们的良好口碑。然而，李老师如此“较真”并且一直坚持，其超乎常人的付出也是可想而知的。
她总是能关注到每一个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，她从不对学生冷嘲热讽，而总是循循善诱地极具耐心地讲解。她总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，她从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，她也要让学生明白老师已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己、超越自己。她对每一个学生总是永不放弃。她说，每个孩子的背后都是一个家庭。而每一个孩子恰是这个小家庭中的太阳和希望，也是我们国家兴旺发达的希望。假如太阳消失了，那么笼罩了这个家庭上空则是荫翳。为了让我们祖国这个大家庭充满阳光，她总是用辛勤的汗水和耐心的力量为她所教育的所有学生的家庭的光芒点亮！无论是这个学生有没有学籍，无论这个学生聪明与否，只要是她的学生，她都在无私的热爱着，辛勤地努力着！
她总是悉心教导新老师，她是新老师的导航标。我刚调来一小时，李老师主动热情地把她语文教育教学的经验分享给我，教我如何和学生相处，怎样有趣味进行语文教学，如何进行作文教学，如何处理作文教学的'重点和难点，如何进行语文教学的探索-----总之，当我在教育教学中遇到难题时，她都悉心地，不辞辛劳给我作出指导。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，李老师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她为学习榜样，在提高自己专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，让领导放心的好同志，让学生喜欢的好朋友。
在我眼里，她就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，她总是开在一小小的一隅，静静地奉献着自己。她是最美的花，即使
她没有华丽炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常开不谢的毅力；而人们总是能嗅着她的香气而能找寻着她，而这时她总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着她的存在，用她的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。她是一个平凡的教师，可是，她在我心中却是最美丽的花，她更是学生心中最美丽的春天！
美的演讲稿10
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家上午好！
我是来自XXX学校的XXX。今天，很激动能有幸站在这里，分享一下本人小学音乐教学的一点经验和做法。下面，我以“让音乐教学插上翅膀“为题，开始我的分享。
法国作家雨果曾说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是字母，一把是音符。”确实是这样的，对于小学生的成长来说，小学音乐教学非常重要，不仅能让学生在艺术素养方面得到熏陶和专业的提升，而且是开启小学生智慧的一把“金钥匙”。为此，本人作为一名音乐教师，深感责任重大，认真研究小学音乐课程标准，提高自身的综合素质，提高音乐教学质量。具体做到“三个全力”。
第一，全力培养学生习惯。
陶行知说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”所以，我非常重视学生学习习惯的养成，着力帮助学生养成良好的学习习惯。课前准备，我要求学生把课本统一摆放好、安静等待上课，节节有考勤，并用积赞的方式来鼓励他们做好每一次的课前准备。在课堂上，我要求学生学会专注倾听、抓住律动，大胆表现、表现自己。同时，每节课上课后都会布置一些音乐节奏小知识，做到课课有任务、节节会检查。通过多措并举的手段，逐步点燃学生学习音乐、热爱音乐的激情。
第二，全力吸引学生参与。
“兴趣是最好的老师。”小学音乐课堂首先要培育学生的兴趣，引起学生关注，让学生参与进来成为学习主体，这样才能更好的对音乐课程的内容有亲自的体验，才能留下更加深刻的印象，也才能够更快的学会。在吸引学生兴趣方面，我将一些最新的歌曲等各类优秀音乐作品带入课，让学生充分感受音乐的'魅力，特别注重教师自身范唱方式感染学生、启发学生，通过与学生在听、看、唱，讨论、律动等方面互动交流，学生会更加主动去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
第三，全力提高自我素质。
我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”老师的形象应该是完美，应该在自己的领域中无所不知、无所不晓。作为一名音乐教师，我十分注重锻炼提高自己，不断地加强业务进修，吹、拉、弹、唱，力争样样精通。只有这样，才能胸有成竹、信心百倍，讲起课来得心应手，才能提高音乐课的教学质量。比如，自己学好口风琴，并把口风琴带进课堂，全面提高了学生的口风琴演奏水平，至六年级学生基本上课本教过的曲子都可以演奏。
总之，作为XX音乐教师，我深知身上的“沉甸甸”的责任和使命。今后，我们一定笃定音乐教学之路，努力探索音乐教学规律，让活泼的节奏、优美的旋律去塑造新一代健康而又高尚的灵魂，为全面提高学生的综合素质而尽责尽力。
美的演讲稿11
从幼儿园走进小学，已经快有两个月了。我发现，在这美丽的校园和幼儿园一样幼年可爱的小伙伴，有可亲的老师。不一样的是，校园里有一群不一样的哥哥姐姐，他们有个共同的名字叫少先队员，他们胸前总飘着鲜艳的红领巾，这红领巾啊!就像一簇簇火焰闪耀在校园的每一个角落，就像一簇簇火焰在校园里传递着文明的种子。
早上，我背着书包走进校园，校门口的地上，有一个白色的塑料袋和一个烟蒂躺在路中间。两个大姐姐走在我前面，只见她们轻轻弯下腰，把这个塑料袋和烟蒂拣起来，扔进了垃圾桶。我不认识她们，但是我看见了她们胸前的红领巾，这领巾，像一簇火焰在跳动，映着她们粉红的.笑脸。
自修课上，又有几个大哥哥轻轻走进教室，告诉趴在桌子上的小朋友读书要保持端正的坐姿，告诉小手黑呼呼的小朋友要讲究卫生。告诉我们要怎样保持教室的卫生。我也不认识他们。但是，我看见了他们胸前的红领巾。这领巾，像一簇火焰在跳动。映着他们亲切的笑脸。
放学的时候，又是一群哥哥姐姐站在操场的旁边，告诉我们要有秩序地走出校园，告诉我们不要在路上贪玩，以免误了回家的时间。我还是不认识他们。但是我看见，看见他们的胸前也飘动着红领巾。这领巾像火焰一样在跳动。映着他们灿烂的笑脸。
因为这一簇簇的火焰在校园里跳动，校园的花都格外的艳，树也格外的绿。因为这一簇簇的火焰在校园里跳动，校园墙壁都是雪白的，教室总是整洁的。因为有这么一群热心肠的红领巾，才让我们的校园洋溢着一种人人都向往的美。这种美就叫“文明”!这种美就叫“和谐”!
虽然我们走进校园才只有短短两个月的时间，但是，我深深感受到了这种文明带来的和谐。我从这些哥哥姐姐的身上知道了，作为一个校园的小主人，该怎样去维护这种美。
亲爱的小伙伴，你看见校园里到处飘扬的红领巾吗?你看见那一群胸前飘着红领巾的哥哥姐姐吗?你渴望自己也快快戴上红领巾像他们一样点缀我们美丽的校园吗?那么就让我们从小事做起。我们再也不可以漠视那些尽情飞舞的果皮纸屑，我们要学会轻轻弯腰，轻轻捡的动作。我们不能让洁白的墙壁，留下串串的脚印，我们还要学会踮起脚尖去把水龙头关紧。
文明是风，它可以吹拂每一位孩子的心;文明是花，它可以开在每一个孩子的心里。虽然我们还没有戴上鲜艳的红领巾，但是，我相信，只要我们有一颗火热的心，我们也可以把我们的校园装扮的格外美丽!
美的演讲稿12
《易经》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神。人定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱国爱民等等，始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中面对各种矛盾和危机，逐步积累起来的对国家和民族命运的自觉意识。
这种自觉意识以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈的历史使命感，从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河，在世界的东方一路前行。同学们，作为祖国未来的建设者，承继传统美德 弘扬民族精神，我们义不容辞。我从以下两方面与同学讲讲。
一、 勤学、好问
中华民族文化遗产极为丰富，这与古人的勤学是分不开的。锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的.故事。苏秦为吸取广博知识，夜以继日发愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，都说明勤学的道理。
读书光好学还不够，还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问”。他主张“疑思问”，“不耻下问”。荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论。王充更是“智能之上，不学不行，不问不知”。他们都把学和问联在一起。不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越。
由此看来，勤学好问对我们中学生来说是尤为重要的。这就要求我们在学习中多思考，大胆质疑，逐步形成勤学好问的良好品德。
二、 敬长、知礼
敬长也是中华民族的传统美德。李大钊曾说过：“……我不主张儿子对自己行孝 ，可是我疼爱自己的老人，因为他抚养了我，教育了我，为我付出过很大的心血，疼爱自己的老人这是人之常情 ”。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公民应有的风范。
中华民族自古以来就有知书达礼的传统美德。“虚左以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，深刻反映了这一点。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。
试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退 ，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问 ，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。
同学们，承继传统美德 弘扬民族精神，让我们为拥有一座美丽的精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们每一个多伦人都文明、高雅、有气度、有风范！
美的演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我首先想给大家讲述一个故事：
哲学家在草地上给弟子们上了最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用火烧。”乙说：“撒上石灰。”丙说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果一年后没有除掉，再来此相会。”一年后弟子们都来了，哲学家没有来。但他们看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个道理：欲无杂草，须种庄稼。
我们的社会不正是一片无垠的草地吗？这里绿意葱茏，却也有稗草暗藏其中；我们每一个人的心灵世界不也是一片小小的草地吗？这里生机勃发，却也有不良情绪偶然来袭。我愿做一颗智慧和美德的良种，以我微薄的力量去绿化、美化、净化我所身处的外部世界和我所拥有的心灵世界。我今天演讲的题目就叫《做一颗智慧和美德的良种》。
从小，爸爸妈妈教我与人为善，老师同学催我天天向上，我要做一颗智慧和美德的良种，让自己的人生拥有崇高的价值，为家庭和社会增光添彩。
在家里，我不是‘衣来伸手，饭来张口’的小皇帝，而是有责任感、懂得体贴家人的小小男子汉。爷爷年老体弱，我经常帮他端茶倒水，还陪他聊天，耐心地教爷爷使用电脑、vcd等打发时间。我知道，一个人不能光想着自己，那样太自私，我们要懂得为他人着想。听爸爸说，在我5岁的时候，得知妈妈生病需要做手术，我赶紧砸碎自己的存钱罐，把所有的零花钱全部捧到妈妈的怀里，关切地说：“妈妈，把我的钱都拿去看病，你一定会好起来的！”妈妈泪流满面说：“养个懂事的儿子，真好！” 每天放学回家，我都会主动做些力所能及的家务活，洗碗筷、做卫生、倒垃圾、叠被子、收拾房间，自己的事情独立完成，争取今后读高中、上大学能够自我管理，做个有能力有贡献的人。
在学校，我想和那些与我一样的学习上有“野心”同学来一场龙争虎斗。我把“有志者事竟成”作为自己的座右铭，按照老师的要求提前预习，不懂就问，学会制定合理的学习计划，周密地安排学习时间，争取全面发展。我曾经获得过全区第一的桂冠，也获得过武汉市计算机logo语言编程竞赛一等奖、武汉市科学探究大赛一等奖、楚才作文竞赛三等奖、语文知识竞赛、英语竞赛等一些奖项，但我没有一点骄傲情绪，我知道我们的学校藏龙卧虎，要想勇立潮头，就要永不懈怠。
说起那次夺取全区桂冠的事，还有一段小故事。我们的班主任张利琼为了激励大家，私人出钱重奖冲进全区前十名的同学。她要奖给我一百元，我当时不肯接受。因为我觉得我已经得到了最好的奖励，那就是对自己的超越。张老师对我说：“你看淡物质，这非常好。可是如果你把这物资奖励用得得当，它也能产生极大的精神力量啊。”那个周末，我特意到光谷书城，用我得到的奖金买了两本书捐给了班级的图书角。看到同学们津津有味地阅读我捐献的书籍时，我心头的喜悦如海浪一样澎湃！
爸爸妈妈一直注重提升我的综合素质，我先后学习了葫芦丝、萨克斯，紧张的学习之余，一曲《月光下的凤尾竹》令人心神沉静，一支圆润的《小步舞曲》让人心旷神怡，美妙的音乐带给我无穷的`快乐，既消解了精神的紧张，又提高了学习的效率。我因此能积极参与学校组织的各项文体活动，在欣赏同学才艺的同时也给大家带去快乐。
在社会生活中，我是一个好公民。志愿者社区服务、清明节祭奠英烈、福利院照顾老人，我都积极参加。我渴望在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。坐公交车，看到老年人我总是主动让座；在大街上，遇到需要帮助的人，我也会尽己所能献献爱心。在汶川和玉树灾后捐款活动中我积极参与，不落人后，希望自己的爱心能给灾区小朋友带去慰藉和温暖。
作为一名男生，我觉得自己要有阔大的胸襟。所以我性格开朗，友善待人，当有同学有难题找到我时，我总会使出浑身解数给他们讲解，希望能与所有同学共同进步。我的视力不太好，家长希望我能坐在靠前一点的位置，我总是主动要求坐到教室后面几排，家长不理解我。我对他们说：我个子高，坐在前边就像块门板，后面的同学怎么看黑板呢？我总不能只顾自己，不管别人吧。
现在，我深深地懂得，我给别人的只是一片绿叶，我收获的却是一片森林！入团的时候，大家都投票支持我；加入国旗班，大家又把机会让给了我！站在这神圣的舞台之上，更是大家馈赠给我的宝贵礼物！今天我要借此机会向所有关心、帮助我的老师和同学说一声：谢谢你们！
我的演讲完毕，谢谢大家！
美的演讲稿14
当阳光学生 做最美少年
尊敬的评委，老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自三年级五班的徐妍钰。今天我演讲的题目是《当阳光学生，做最美少年》。
什么是阳光？老师说，阳光是太阳的光芒，给了我们温暖。爸爸说，阳光是生命的河流里，最晶莹、最灿烂的浪花。妈妈说，阳光是窗外变化无穷的美丽风景。而我想说，阳光是世界上最美好的东西！它来自内心，是荡漾在脸上的微笑，明朗而又灿烂，快乐而又自信。
每次在外面遇到我认识的人，我都会以最友好的方式和他们打招呼；即使在家，我也坚持使用礼貌用语，有客人来了我会主动打招呼，招待客人，做好小主人。
在学校，我以最好的成绩来报答老师对我的教育之恩。作为班级的晨读班长，我总是最早到达教室，当好同学们晨读的表率。课余时间，我真诚地和同学们相处，成为同学们的贴心小伙伴。
在家里，身为家庭里的一位小成员，我和爸爸妈妈一起分担家务，如自己的袜子和碗筷自己洗、自己的.被子自己叠、自己的作息自己安排，养成了良好的日常生活习惯。
阳光，是温暖的，是灿烂的。正如有首歌的那样“只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的未来”。我希望自己是阳光的，我要把我的阳光辐射到更多人身上，让他们感受到温暖和希望，让快乐进驻每个人的心中。希望老师，同学能付出一份努力，让世界变得更加美丽！我相信，有你们的全力支持，世界会更加阳光灿烂！
谢谢大家！
美的演讲稿15
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的`师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听，谢谢！
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