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六一节演讲稿

时间:2022-01-28 20:58:38 演讲稿 我要投稿
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关于六一节演讲稿合集六篇

  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中,越来越多地方需要用到演讲稿,那么你有了解过演讲稿吗?以下是小编帮大家整理的六一节演讲稿6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于六一节演讲稿合集六篇

六一节演讲稿 篇1

  我叫尤一伟。我11岁,三年级。我活泼大方,外向。我上幼儿园的时候是个听话懂事的孩子,每年拿两个奖。八岁那年,我背着小书包走进了平桥小学的知识大门。上课时,我认真听讲,积极思考,回答老师的问题,认真完成老师课后布置的作业。我以优异的成绩和宽厚的表现成为班长。这学期学校举办了革命故事演讲比赛。在老师的悉心指导下,我积极训练,发表了革命故事《儿童团长张六子》的演讲,获得了一等奖。在学校举办的汉字学习大赛中获得第一名,期末考试双百,被评为“三好学生”、“优秀班干部”。

  到了二年级,我继续发挥讲故事的优势。学生喜欢听故事。当他们想听的时候,我会告诉他们。一次体育活动课,下雨了,老师同学叫我上台讲故事。我生动的演讲赢得了大家的热烈掌声。虽然我年轻,但我能把班长的工作放在心上!我记得有一次老师开会的时候,我们班一个孩子把头打破了。我急忙向老师汇报,老师立即采取措施。今年在学校举办的学汉字大赛中,我又获得了一等奖。期中被评为优秀少先队员,期末被评为“三好学生”、“优秀班干部”。面对自己的成绩,我始终记得妈妈的教导:山外有山,楼外有楼,强者有强者的手。只有看别人的长处,才能进步。

  今年已经初三了,感觉自己像个小男子汉。在学校,我加入了足球兴趣小组,每天早上我都踢足球来锻炼身体素质。作为班长,我竭尽全力做老师的得力助手,班级的板报,走廊的墙绘,都有我的汗水;作为一名学生,我真诚地帮助我的`同学。有些同学打架,我制止。有一次,看到一个同学鼻子出血。我赶紧把他带到水池边清洗,然后让他抬起头,用软纸塞住。这一年,我养成了爱读书的好习惯。我以读书为最大的乐趣,我爱读书《故事大王》,《中国少年儿童》,《小哥白尼》。古人说,读书时,写字如神。所以,我学会了读书和写作的结合。看到书中的好词好句,就抄下来,试着用在自己的作文里。努力是有回报的,作文进步很大,平时写的作文总可以被老师当范文读给同学听。今年,我加入了学校的亓航文学学会,有幸成为《溧阳日报》的小记者。我积极投稿,我的《校园的花坛》发表在《溧阳日报》。我和同学合作的自办报纸《秋韵》,获得了学校的一等奖,为我的班级赢得了荣誉。在学校组织的数学竞赛中,我获得了一等奖。我还参加了书法兴趣小组,积极认真地练习书法,并随着我的学习使它成长和进步。

  以前我胆小,遇到困难就焦虑。现在,在老师和家长的指导下,我明白了,困难如泉涌。弱则强,强则弱。所以,我努力做一个坚强的小男人。现在,我学会了洗碗、拖地、泡开水、叠被子……每当父亲不在家的时候,我就觉得家里只有我一个人。我应该学会照顾我的母亲,尽我所能为她做家务。三八妇女节,我精心为妈妈做了一张贺卡,向她献上我深深的祝福。

  这几年来,在老师的艰苦训练和教育下,我的班级管理能力得到了提高,分辨是非的能力也增强了。有一次,一个同学让我去游戏厅打游戏。我坚定地说:“我不玩。玩会让我着迷,影响学习。我劝你也别玩了!”那个同学真的改掉了这个坏习惯。

  我觉得蜜蜂只有努力采蜜才能酿出甜蜜,老鹰只有勇敢地与风雨搏斗才能让翅膀变得更强。我——为了实现每一个梦想,我必须像蜜蜂一样努力,像鹰一样勇敢战斗!

六一节演讲稿 篇2

老师们,小朋友们:

  大家好!今天我国旗下讲话的内容是《有意思的六一儿童节》。再过几天就是六月一日国际儿童节了,这是全世界小朋友的节日。其他国家的人是怎么过儿童节的呢?

  日本:女孩子要穿上漂亮的新衣服,有男孩子的家庭,门前都悬挂“鲤鱼旗”,表示鲤鱼跳龙门的意思。

  韩国:父母要给孩子准备他们最想要的礼物。很多孩子也会在这天穿上韩服,体验传统的韩国文化。

  巴西:每到这个日子,各地的医生们都要为孩子们看病,还要给5岁以下的儿童注射预防小儿麻痹症的疫苗,表明政府十分关心儿童的健康。

  瑞典:鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天,孩子们要打扮成龙虾的样子,表演一些非常活泼可爱的'节目。

  那么,我们怎样来过六一呢?我知道你们都在加紧排练节目,你知道自己演的是什么角色什么故事吗?拔苗助长、滥竽充数、自相矛盾等等,是的,在本周五,我们就要表演q版成语情景剧,通过演一演成语故事,来庆祝节日。期待你们精彩的表演,也预祝你们过个快乐的与众不同的六一。

六一节演讲稿 篇3

  昨天,我和妈妈把出差的爸爸接了回来。因为爸爸周六周日没好好陪我,所以答应今天带我去动物园。

  今天阳光明媚,鸟儿啁啾,仿佛在说“欢迎,祝你精彩61。”昆虫就在不远处,它们以演奏的形式为我们演奏欢快的音乐。最美的舞者是蝴蝶——,它在鲜花的衬托下翩翩起舞。在这样的氛围下,我们的心情当然是极其愉快的。怀着极大的兴趣来到动物园。

  动物园的风景也很美。路边有几百朵花,地上绿草如茵,路两边都是美丽的柳树。动物园里的动物似乎衬托出了美丽的风景。但是,动物园毕竟还是“动物”的家,一个我们了解动物的地方,而不是欣赏风景的地方,只好忍痛离开这个美丽的地方,一路前行。

  动物园里有许多种动物。有狮子、老虎、豹子、蛇和大象。但是我们主要看熊猫、海豚和企鹅,因为我最喜欢它们。

  我们第一次来到水族馆是为了看海豚表演。当我看到海豚救人跳下水的手势时,我非常惊讶,似乎就在那里。我们又来到了熊猫馆。虽然熊猫是国宝,但我喜欢它不是因为它的.高贵地位,而是因为它非常可爱。快看!有一只可爱的熊猫在吃竹子!最后我们来到了企鹅馆。企鹅的故乡很远,在白雪覆盖的南极。为了让企鹅适应动物园的生活,把企鹅放在一边有玻璃的房间里,方便人们近距离观看。而且房间里的空调温度和南极一样,也可以说是迷你南极。南极的气温那么低,我想,普通人不穿厚棉袄是受不了的。在这里,我也了解到企鹅是由“爸爸”孵化出来的。小企鹅走路像蹒跚学步的孩子,非常活泼。

  今天的天空格外的蓝,因为父母陪着我;今天的云特别美,有的像兔子,有的像小花,有的像山……总之就是各种各样的云。这次动物园之旅不仅加深了我对许多动物的了解,也让我知道有些动物并没有我想象的那么可怕,我也和一些动物有过亲密接触。今天和父母一起旅游的时候,感受到了父母对我无限真挚的爱,让我觉得很开心,过了一个快乐的儿童节。

六一节演讲稿 篇4

  敬爱的老师,亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、爸爸妈妈、小朋友们:

  大家上午好!

  今天是我们小朋友自己的节日,你们高兴吗?我特别特别高兴,因为今天我们会收到许许多多的祝福和礼物,我们唱歌,我们跳舞,和老师、爸爸妈妈欢聚一堂,一起庆祝六一儿童节,祝愿所有的小朋友们节日快乐!

  六月是童年的摇篮,六月是童年的梦想。亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈,是你们给了我们无限的`爱。因为我们会是你们的希望,你们的骄傲!

  感谢亲爱的老师,是你们的辛勤培育,使我们的小翅膀逐渐丰满,让我们心中的小燕子飞向天空。我们要告诉爸爸妈妈,告诉老师,我们会快快乐乐的成长,去发现,去创造,去摘下新世纪属于我们的每一颗星星。

  最后,我代表所有的小朋友们,感谢园长妈妈,感谢所有的老师和家长,感谢你们和我们一起度过这美好时光。

  谢谢大家!

六一节演讲稿 篇5

  今年是我在学校度过的第五个儿童节。在我过去的节日里,我总是笑着玩,缠着妈妈买一些零食,这被认为是在六一和我的假期之后。但今年是我在母校度过的第五个儿童节,明年就要离开母校了。我开始珍惜这宝贵的一天,这属于我们的.第五个节日。

  早上,我兴奋地来到学校。首先,我来到鼓队,演奏了一首欢快的进行曲,在学校门口迎接我的同学。这是我们鼓队对学生的第一份祝福。9点钟,所有的学生排成整齐的队伍来到操场观看节目。随着敬礼的声音,整个操场变成了欢乐的海洋!

  美术节目开始了,老教师的合唱感动了我们,幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑,精彩的故事表演勾起了我们美好的回忆,多彩的印度舞蹈让我们领略了印度文化的风采,合唱学生优美的歌声让我们有身临其境的感觉。

  回到教室,学生们玩得很开心,所以他们唱着流行歌曲,跳着舞。虽然每个人都筋疲力尽,但他们仍然沉浸在愉快的气氛中,随着身体摇摆摇晃。因为今天是我们的节日!清晨的喜悦、幸福、激动、兴奋,让我们的六一快乐起来!啊!我们的节日!让我们玩得开心!

六一节演讲稿 篇6

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

  大家好!

  在这美丽的春日。我们期待着星星和月亮,最后期待着这个快乐的儿童节。现在,我想代表五(5)班的所有学生做一个简短的发言。首先,衷心感谢前来参加本次晚会的家长、同学、老师们。谢谢大家的支持和鼓励。感谢父母,你有我们;感谢老师们,你们的优秀教学,我们今天将取得丰硕的成果;我还要更加感谢我的同学,因为他们给我留下了童年的美好印象…

  就像我刚学的《冬阳童年骆驼队》课文一样。秋天过去了,冬天来了,时间也过去了。然而童年转瞬即逝,童年一去不复返。趁着儿童节倒计时和一年多美好童年的结束。我们要“珍惜童年”——。这就是这个聚会的目的,这就是我们举办这个聚会的'原因。“回忆昨天;珍惜今天;我希望明天。”这是我们这次聚会的主题。慢慢回味,品味昨天,把学到的东西刻在脑海里;珍惜现在的美好时光,还是“白了少年头,空伤心!”老了就后悔;我们也应该把对未来的希望寄托在明天。千万不要认为__是“世界末日”或者有悲观的想法。希望同学们能够珍惜现在的美好生活,填满这个童年,而不是像一个扁气球一样无所事事;也希望同学们能带来:回忆

  昨天;珍惜今天;希望明天。这次的主题是理解渗透,牢记在心。

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